新時期大學生黨員思想政治教育的有效性研究

馬苑萍

摘 要：大學生黨員的思想政治教育是高校思想政治教育的重要組成部分，與大學生黨員的成長密切相關。但目前我國大部分高校的大學生黨員思想政治教育中還存在較多問題，這無疑對大學生黨員素質的提高極為不利。因此，高校必須不斷探究新的教育方法和模式，增強大學生黨員的思想政治教育效率。大學生黨員思想政治教育中存在組織紀律性較差、理論素養不足、功利主義傾向嚴重等問題，應從增強大學生黨員的服務意識、創新思想政治教育形式、注意理論與實踐相結合、加強大學生黨建隊伍建設等方面加強大學生思想政治教育，以推動大學生黨員思想政治教育的不斷發展。

關鍵詞：新時期；大學生；黨員；思想政治教育；有效性

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1673-2596（2016）09-0227-02

大學生黨員思想政治教育的質量和效率直接關系到高校教學目標的實現程度，同時也對現代化建設有重要影響?，F階段，高校大學生黨員思想政治教育還存在許多不容忽視的問題，這嚴重阻礙了大學生黨員素質的提高，因此，必須完善大學生黨員培養機制，根據大學生的實際情況，制定科學合理的思想政治教育方案和計劃，提高大學生黨員思想政治教育工作的有效性。當今社會，經濟文化飛速發展，大學生接觸到的信息越來越多，其價值觀也受到各方因素的沖擊，這也在一定程度上加大了大學生黨員的教育難度。因此，如何在新的社會背景下加強大學生黨員的思想政治教育，是當前大學生黨員思想政治教育需要解決的關鍵問題。

一、新時期大學生黨員思想政治教育中存在的問題

（一）組織紀律性較差

部分大學生在加入黨組織之后，逐漸放松了對自己的要求，無法正確處理集體利益與個人利益的關系，當二者發生沖突時，只關注個人利益的得失。同時，部分學生時常以各種理由不按時參加黨支部的各項活動。一些大學生黨員在黨組織活動中紀律意識較差，將自己與普通群眾相比較，對自己要求較低，忽視了黨員應有的行為規范和示范性作用。

（二）理論素養不足

目前，一些大學生認真對待專業課學習，并積極參加院系活動，但對政治理論學習和黨員活動卻缺乏熱情。部分大學生對馬克思列寧主義、毛澤東思想缺乏系統的了解，更無法將其運用到實際活動中。除此之外，一些大學生雖然已經加入中國共產黨，但卻對自身的歷史使命與政治任務缺乏正確認識，其在思想上還未能成為真正的黨員，在黨組織活動中也缺乏積極性，根本沒有起到黨員的先鋒模范作用。

（三）功利主義傾向嚴重

高校大部分大學生黨員都愿意為人民和國家奉獻自己的力量，但也有部分大學生的入黨動機不純正，存在功利化傾向，只是為了個人前途或就業需求申請加入黨組織，將黨員身份視為今后就業的籌碼。這種錯誤認知導致這部分大學生黨員出現以實用主義為標準、以個人需求為核心樹立價值觀和人生觀的觀念，這種功利主義傾向顯然不利于大學生黨員素質的提高。

二、加強大學生黨員思想政治教育有效性的意義

（一）解決大學生黨員思想問題的內在需求

大學生黨員是大學生群體中的優秀人才，在思想上具有一定的先進性，但與此同時，這些黨員身上還存在許多不容忽視的問題，嚴重影響了他們的成長和思想進步，比如，部分大學生黨員還未能在思想上完全入黨，思想政治理論素養較低，自我定位不明確，沒有主動起到模范帶頭作用。這些現實問題顯然不利于大學生黨員的成長，因此，為了應對這些問題和不足，高校必須采取措施增強大學生黨員思想政治教育的有效性。

（二）培養社會主義接班人的現實需求

高校作為人才培養的搖籃，對我國經濟發展方式的轉變和產業結構的調整都起著重要作用，而大學生黨員作為先進分子，在大學生活和學習中起著重要的示范作用，因此，若要提高高校人才培養的質量，增強大學生群體的整體素質，培養出符合社會主義事業發展的新型人才，就必須加強大學生黨員的思想政治教育，提高黨員的整體素質，進而推動社會主義現代化建設事業不斷發展。

（三）新社會形勢的客觀需要

在經濟全球化背景下，我國的意識形態與思維方式也不可避免的受到多方面的影響和挑戰，如何在這種時代背景下引導大學生黨員更加健康的成長，已經成為當前高校思想政治教育的重要課題。大學生正處于人格完善的重要時期，具有很強的可塑性，因此，高校必須在思想政治教育中加強對大學生黨員的引導，促使他們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制不良思想的影響，并以自身的榜樣作用，鼓勵其他大學生自覺提高自身的思想政治水平。

三、新時期加強大學生黨員思想政治教育有效性的具體策略

（一）增強大學生黨員的服務意識

在日常工作和學習中，高校教師要引導大學生黨員積極參與班級管理，并在關心幫助同學的同時，積極宣傳黨的路線、方針、政策，鼓勵同學積極向黨組織靠攏，并接受黨組織的教育，進而提高大學生的整體素質。高?？梢蚤_展多種形式的社會實踐活動、社區服務活動、志愿捐助活動。鼓勵大學生黨員積極服務社會，并在服務活動中主動宣傳黨的路線、方針、政策，提高自身的黨性修養。

（二）創新思想政治教育形式

在新的時代背景下，大學生接觸到的信息越來越多，這一方面為大學生黨員的思想政治教育提供了豐富的素材和渠道，另一方面也增加了教育難度。因此，若要提高大學生黨員在思想政治教育中的自覺性，就必須創新思想政治教育模式。比如，可以邀請社會模范人物開展思想政治教育講座，以先進事跡打動大學生黨員。同時，還可以以高校社團為依托，組織大學生黨員參加校內外活動，讓他們在實踐中增強自身的集體意識和服務意識。比如，廣州某高校就根據當前的時代形勢，運用新媒體的優勢條件，開通微信、微博，通過互聯網對大學生黨員進行多方面的教育，極大的拓展了大學生黨員思想政治教育的時間和空間，加強了黨員教育的時效性與靈活性，為教育工作拓展了新空間。該校的文學系還開展了以“領五四熱潮，揚黨建之風”為主題的黨建文化節，并以此為平臺舉辦了“發現校園新風尚”的征文大賽，以及“對話40、50、60、70、80黨員”的交流活動，讓大學生黨員在參加探討和比賽的過程中對黨的性質、宗旨和理念有更加清醒的認識。進而提高大學生黨員的黨性修養，并鼓勵他們發揮自身的先鋒模范作用，帶動大學生群體共同進步。

（三）注意理論與實踐相結合

高校對大學生黨員的思想政治教育不能僅僅停留在理論層面，還要引導他們進行黨性鍛煉，并根據大學生黨員的實際發展需求，因材施教，制定有針對性的實踐教學方案，以多樣化的實踐形式加強對大學生黨員的黨性教育。比如，可以完善黨員監督機制，以各種形式的志愿活動，增強大學生黨員和群眾的聯系，或舉辦馬克思主義學習活動，召開主題生活會等。在加強理論教學的基礎上，逐步提高大學生黨員的實踐能力。此外，高校還可以組織大學生黨員利用假期時間參加“三下鄉”活動，鼓勵他們到偏遠農村支教，發揮黨員的先鋒模范帶頭作用?；蚪M織大學生黨員參觀革命老區，讓他們重溫革命先輩的英雄事跡，切實感受革命先烈的偉大奉獻精神，進而自覺提升自己的思想境界。

（四）加強大學生黨建隊伍建設

大學生思想道德水平參差不齊是當前高校黨建工作面臨的重要難題。因此，高校必須采取有效措施提高大學生黨員的整體素質。但目前我國大部分高校還未形成專業的黨建隊伍，許多高校的大學生黨員教育者都是身兼數職，許多高校的黨員思想政治教育都由輔導員負責，他們既要負責黨員教育，還要進行學生管理，工作量過大導致他們在進行黨員教育時效率較低。因此，高校應適當減少這些輔導員的工作量，并完善黨建人員的激勵和考核制度，將物質獎勵和精神激勵結合在一起，提高大學生黨員思想政治教育隊伍的工作積極性。比如，深圳某高校在大學生黨員思想政治教育隊伍建設中，經費投入較大。同時，還在每學年為黨支部撥發經費，用于加強大學生黨員管理。黨建工作者可以運用這些經費更新黨員教育設備，并購置教學需要的音像和圖書資料。此外，該校還為大學生黨員思想政治教育工作者提供多種形式的培訓機會，鼓勵他們積極參與學術交流和實踐活動，提高他們的思想政治教育水平。

總之，大學生黨員的思想政治教育對我國黨建工作具有重要影響，高校需要根據當前新的社會形勢和時代背景，創新大學生黨員思想政治教育的形式，進而增強黨員教育的有效性。高校應當將大學生黨員思想政治教育看作大學生黨員成長的必要環節，并加大黨建工作的投入，運用新媒體的便利條件，增強大學生黨員思想政治教育的靈活性，同時，還要組建一支高素質的黨員教育隊伍，提高黨建工作者的專業水平和教育能力。此外，還要為大學生黨員提供更加多樣化的實踐平臺和機會，讓他們將理論學習和實踐活動有機結合在一起，進而提高自身的黨性修養和思想道德水平。

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（責任編輯 孫國軍）