紹興卷

評析： 劉春文（浙江省紹興市越城區教學研究室，全國“十佳教改新星”，紹興市學科帶頭人）

按要求作文。（60分）（書寫分5分）

火車與鐵軌

鐵軌：按照我設計的路徑，你會到達遠方，一個全新的世界。

火車：按照你設計的路徑，我會錯過路徑外的許多美麗。

這則材料引發了你哪些聯想與思考？請你寫一篇文章，可講述經歷，可闡述觀點，也可抒發感情，還可……

2016年紹興中考作文為新材料作文。寫好新材料作文關鍵一步就是要準確地審題和立意，審題時必須抓住關鍵詞句，材料中的關鍵詞是“路徑”，前后出現三次。因此，在擬題中可以出現這個關鍵詞，如“最佳路徑”“遠方的路徑”“路徑外的美麗”“路徑的思索”“選擇 ·路徑”等均可。也可找關鍵句“軌道外的風景獨特迷人”。也可以借助對比閱讀的方式，如通過對象“鐵軌”與“火車”、人稱“你”與“我”、“到達”與“錯過”、“遠方”與“路徑外”、“全新的世界”與“許多美麗”等的比較，辯證思維，多元立意，挖掘角度，使作文具有多樣性和鮮明的個性色彩。

角度確定后，再化大為小，從小處切入，或者化虛為實，抑或虛實結合。絕對不能實寫“軌道”與“火車”，而應該影射到現實中的一些現象。“鐵軌與火車”猶如“家長與孩子”，家長如軌道，想讓孩子按照自己設定的目標前進；但孩子如火車，不想要過多的束縛，有自己的理想，哪怕挫折都是別樣的美麗。也可以理解為“規矩與自由”，規矩可成方圓，但往往磨礪去了個性化；軌道無盡頭，給了火車駛向遠方的自由，但火車不能偏離軌道，要用規矩來約束，這是共性與個性的矛盾。同時也隱含“目標與達成”“預設與現實”之間的沖突等。

另外，材料引述要適當得體，避免將作文異化為對材料的擴寫，那將墮入一種典型的作文誤區。