淺談如何打造精彩的初中英語課堂

郭云燕

摘 要：新課程進(jìn)行了一輪又一輪的改革，但是學(xué)生獲取知識(shí)、提高技能、提升素質(zhì)的主陣地還是課堂教學(xué)。初中英語教學(xué)質(zhì)量的提高主要取決于課堂教學(xué)的質(zhì)量。在傳統(tǒng)的初中英語課堂教學(xué)過程中，學(xué)生長期處于被動(dòng)接受知識(shí)的狀態(tài)，這樣的課堂教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性得不到發(fā)揮和培養(yǎng)，造成了課堂教學(xué)的低效能。而新課程改革提倡以學(xué)生為主體的、充滿激情和活力的高效英語課堂。文章就如何優(yōu)化初中英語課堂教學(xué)，打造能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的精彩的初中英語課堂展開探究。

關(guān)鍵詞：初中英語課堂；小組合作；教學(xué)質(zhì)量

中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2016）26-0178-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.26.115

學(xué)生在日常生活中缺少英語的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，其獲得英語知識(shí)的主陣地還是課堂教學(xué)。因此要提高初中英語教學(xué)質(zhì)量，最主要的還是依靠課堂教學(xué)。作為戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線的初中英語教師，我們一直在不斷地進(jìn)行探索和嘗試，也形成了一套行之有效的教學(xué)方法。人的創(chuàng)造力是可以無限延伸的，只要教師肯用心，一定能有所突破，不斷提高我們的課堂教學(xué)效果。一堂高效的初中英語課堂教學(xué)應(yīng)該是源于創(chuàng)新的教學(xué)目標(biāo)、精心策劃的教學(xué)活動(dòng)以及對于每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)的考慮。下面，筆者將就初中英語課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)、改進(jìn)方法和教學(xué)反思等方面來談?wù)劥蛟炀实某踔杏⒄Z課堂的具體做法和建議。

一、 建立和諧平等的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)輕松、活躍的課堂學(xué)習(xí)氛圍

眾所周知，一堂精彩成功的英語課堂教學(xué)，首先要建立良好的、平等的師生關(guān)系，使學(xué)生樂于參與課堂教學(xué)、積極進(jìn)行教師組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。所以，在進(jìn)入課堂教學(xué)之前，教師要給予自己一個(gè)正確的定位：不是高高在上的絕對權(quán)威，而應(yīng)該是為學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展服務(wù)的引導(dǎo)者、組織者、參與者。為了拉近與學(xué)生的距離，教師要在課下提前下工夫，主動(dòng)走到學(xué)生當(dāng)中去，和學(xué)生多交流、多溝通，了解學(xué)生的心理活動(dòng)和興趣愛好。在課堂教學(xué)中，從學(xué)生的興趣出發(fā)，安排學(xué)生喜聞樂見的英語教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到教師的平易近人，繼而產(chǎn)生愿意主動(dòng)親近教師、樂于主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好心理傾向，從而使學(xué)生在輕松、活躍的課堂學(xué)習(xí)氛圍中掌握英語知識(shí)，提高英語技能。

二、 精心設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，打造充滿樂趣的英語課堂教學(xué)

人們常說：好的開始是成功的一半。所以，在初中英語課堂教學(xué)中，教師要精心設(shè)計(jì)課堂開頭的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，增強(qiáng)其趣味性，以此吸引學(xué)生的高度的注意力，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生輕松、快速地進(jìn)入到積極學(xué)習(xí)的狀態(tài)中去。我曾經(jīng)聽過一節(jié)英語公開課，這堂課讓我印象深刻。這位老師姓孫，在課程的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，他別出心裁，介紹自己時(shí)先從學(xué)生熟悉的孫悟空說起，再談到孫姓名人，然后再讓學(xué)生暢談自己姓氏里的名人，學(xué)生的興趣一下子被調(diào)動(dòng)起來。這樣的課堂前奏，活躍了課堂學(xué)習(xí)氣氛，一下子拉近了學(xué)生和教師的距離，為課堂教學(xué)打下了良好的感情基礎(chǔ)。

三、巧妙引入競爭機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)和參與積極性

學(xué)生良好學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生原因是對于學(xué)習(xí)本身的興趣，另外一個(gè)重要的原因是受到競爭、獎(jiǎng)勵(lì)之類的外在刺激，所以，在初中英語課堂教學(xué)過程中，教師可以通過設(shè)計(jì)一些競賽活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生在完成教師布置的教學(xué)任務(wù)的過程中獲得英語知識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)提高課堂教學(xué)效果的目的。競賽活動(dòng)可以是個(gè)人競賽，也可以以小組為單位，我平常運(yùn)用比較多的是通過小組間競爭的形式，這樣的競賽能夠在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。在課堂教學(xué)過程中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和性格特點(diǎn)等不同因素進(jìn)行小組的劃分，以學(xué)習(xí)小組的形式吸引學(xué)生參與課堂教學(xué)活動(dòng)，教師要對每個(gè)小組在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)到位的評價(jià)，并且以積分的形式進(jìn)行累計(jì)，在每節(jié)課的最后幾分鐘，除了讓學(xué)生總結(jié)歸納課堂所學(xué)之外，還要對小組學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，對表現(xiàn)優(yōu)異的小組進(jìn)行肯定和表揚(yáng)。學(xué)生為了使自己的小組獲得更高的分?jǐn)?shù)，積極參與到各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，取得了非常好的教學(xué)效果。小組合作學(xué)習(xí)的方式能夠充分激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，是教師提高學(xué)生課堂參與率、吸引學(xué)生課堂注意力的絕佳法寶。

四、精心設(shè)計(jì)豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

初中英語教材中有很多篇幅很長的閱讀課文，傳統(tǒng)的教學(xué)方式就是教師認(rèn)真講解其中的重點(diǎn)短語、句型、語法知識(shí)，學(xué)生在下面埋頭做筆記，長篇大論式講解極易使學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理，造成課堂教學(xué)效率低下。新課程改革要求教師要在課堂教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。因此，我們必須要對傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行改革，精心設(shè)計(jì)豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)，把學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來，提高課堂教學(xué)效率。比如在進(jìn)行閱讀課教學(xué)時(shí)，我通常會(huì)先給學(xué)生提供一些知識(shí)范圍和相關(guān)問題，讓學(xué)生通過閱讀課文來尋找相關(guān)信息，隨后，以小組為單位進(jìn)行搶答，每答對一題獲得相應(yīng)的積分，最后累積積分最多的小組會(huì)獲得一份神秘大獎(jiǎng)。初中階段學(xué)生競爭意識(shí)和表現(xiàn)欲都非常強(qiáng)，他們?yōu)榱说玫礁叻郑e極認(rèn)真地閱讀課文，在解決教師提出的問題的同時(shí)，輕松地理解和掌握了課文內(nèi)容，課堂氣氛活躍，學(xué)習(xí)效果良好。

五、 做好課堂總結(jié)和評議，優(yōu)化初中課堂教學(xué)

如果說認(rèn)真?zhèn)湔n是課堂教學(xué)成功的前提和保障，那么課堂的總結(jié)和評議就是對課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固和深化。教師要充分利用每節(jié)課的最后幾分鐘時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生自己對課堂所學(xué)進(jìn)行總結(jié)和歸納，其作用一是進(jìn)一步對所學(xué)知識(shí)加深印象，鞏固強(qiáng)化，作用二是提高學(xué)生的總結(jié)歸納能力。學(xué)生在總結(jié)的過程中對于自己的理解是否到位有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，課下也有了努力的方向和明確的復(fù)習(xí)目標(biāo)，優(yōu)化了課堂教學(xué)。

總之，打造精彩成功的英語課堂是每一名初中英語教師不斷努力追尋的奮斗目標(biāo)。我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，也許要努力探索很長時(shí)間，但是，只要我們肯花心思，多做準(zhǔn)備，一定可以讓我們的學(xué)生學(xué)得快樂、學(xué)有所獲。

參考文獻(xiàn)：

[1] 徐志成.在平凡中感到精彩在升華中享受幸福——初中英語課堂教學(xué)研究[J].學(xué)周刊，2011（22）.

[2] 潘永德.打造高效課堂，感受英語魅力——如何提高初中英語課堂教學(xué)的有效性[J].新課程：教研版，2012（1）.

[責(zé)任編輯 齊真]