淺談初中思想品德解題技巧

岳俊義

摘 要：隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的逐步深入，為了提高教學(xué)成績，教師加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的答題方法的指導(dǎo)。筆者在教學(xué)實(shí)踐中對(duì)中考試題進(jìn)行了一些分析，總結(jié)了一些應(yīng)對(duì)中考試題的方法。

關(guān)鍵詞：中考試題；答題方法；良好習(xí)慣

中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2016）26-0239-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.26.155

筆者作為一名初中思想政治教師，對(duì)初中思想品德中考試題做了一些研究，在如何應(yīng)對(duì)中考試題形成了一些自己的思考，下面將談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

一、選擇題

準(zhǔn)確解答選擇題，要做到“三審四排除”。

1.審清題干，抓關(guān)鍵詞語，明確題目要求“選什么” 這是做好選擇題的關(guān)鍵。

2.審清題肢，對(duì)題肢進(jìn)行分析和判斷，題肢本身觀點(diǎn)錯(cuò)誤，應(yīng)首先排除；題肢本身無錯(cuò)，但不符合題干者，也應(yīng)當(dāng)排除。

3.審關(guān)系，題干與題肢之間的關(guān)系，這是做好選擇題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以干取肢，即按題干的要求選擇題肢，有的題肢雖然表述正確，但不符合題意也不能入選。

4.對(duì)復(fù)合型題肢，采用排除法選擇。

附：采用排錯(cuò)法十一種情況不選 ：

（1）包含絕對(duì)性詞語不選，如：只有才，一定，肯定，全部等。（2）肢干不符者不選。（3）肢干雙重者不選。（4）因果相悖者不選。（5）正誤相混者不選。（6）肢干矛盾者不選。（7）間接聯(lián)系者不選。（8）范圍不符者不選。（9）要求單一者不選。（10）反向選擇者不正選。（11）表述有錯(cuò)者不選。

5.相信自己的第一選擇，除非的確搞錯(cuò)，否則不要隨便改動(dòng)。

二、主觀題

非選擇題是以文字材料、圖表類、漫畫類、數(shù)據(jù)類、圖文結(jié)合類為主一組或多組材料為背景，設(shè)置題目，讓學(xué)生把背景材料、所學(xué)的知識(shí)、自身實(shí)際結(jié)合作答的主觀性試題。考試過程中，想要拿高分，基礎(chǔ)知識(shí)很重要，但還要掌握解題技巧，才能達(dá)到事半功倍之效。

（一）主觀題的特點(diǎn)

1.材料表現(xiàn)“新、廣、活”。材料主要以最近一年國內(nèi)外時(shí)政熱點(diǎn)或是發(fā)生在身邊的卻具有代表性、典型事件，以引文、圖表、漫畫等形式表現(xiàn)出來。

2.問題體現(xiàn)“貼近切進(jìn)學(xué)生的實(shí)際生活”，重點(diǎn)考學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力、對(duì)材料的理解分析能力、理論聯(lián)系實(shí)際能力、創(chuàng)新能力等，突出表現(xiàn)思想性、人文性、實(shí)踐性和綜合性。

3.題在書外，理在書中。問題的答案不是唯一的，有些主觀題在教材中沒有現(xiàn)成答案，這就要求學(xué)生要總結(jié)答案，且符合課本內(nèi)容。

（二）主觀題解題技巧

非選擇題內(nèi)容多，形式多樣，導(dǎo)致難度增加，雖然不同的主觀題有不同的解題方法，但仍然有規(guī)律可循，如果能掌握解題方法，會(huì)迎刃而解。

1.審問題。看清題目要解決什么問題，帶著問題閱讀材料，這樣既可以節(jié)約時(shí)間，又可以提高閱讀材料的效率。

2.審角度。圍繞問題“問題”是從“是什么”“為什么”“怎么辦”三個(gè)角度分析。要求學(xué)生認(rèn)真閱讀材料和問題，讀懂題意，既要明確材料的中心，明確問題的指向，又要明確答題的要求。

3.審答題條件。設(shè)問中對(duì)于解答該問題有沒有指向性或限制性條件，如“從什么角度”“結(jié)合什么角度”等。

4.審時(shí)政背景。題目考察的是不是被高度關(guān)注的問題，與哪些重大時(shí)政有關(guān)，黨和政府對(duì)這一方面有什么規(guī)定和政策。有些解題要素是題目直接呈現(xiàn)出來的，有些需要學(xué)生進(jìn)行分析比較和認(rèn)真思考才能獲得。

5.放開思維，多角度思考。用正確的答題方法，問什么，答什么，不無的放矢。對(duì)活題，則要多角度思維，答案不唯一。要聯(lián)系教材內(nèi)外的知識(shí)，從不同角度來組織，做到形散而神不散，同時(shí)要有自己的觀點(diǎn)，只有從多角度去認(rèn)識(shí)、分析問題，才會(huì)發(fā)現(xiàn)新的見解，回答才會(huì)更全面。

6.回到課本，梳理答案。在解題時(shí)，要抓住切入點(diǎn)，必須以教材知識(shí)為依據(jù)，先對(duì)聯(lián)系到的教材知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行比較、篩選，選取貼近材料且是教材重要內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)來解答，把零散的知識(shí)點(diǎn)歸納起來，組織整理成為一種能說明問題的語言，做到理論聯(lián)系實(shí)際。

7.書寫規(guī)范，條理清晰的答題。卷面就是學(xué)生的門面，整潔的卷面，認(rèn)真的書寫，有條理的答題，自然會(huì)贏得閱卷者的心，這樣學(xué)生自然會(huì)得到一個(gè)好的成績了。

8.最后祥查，確保無誤。這是最后一步，看看有沒有丟題，要點(diǎn)有沒有答全，是否答非所問，確保答案準(zhǔn)確無誤。

（三）解題小竅門

1.看分值。分多則多答，分少則少答，學(xué)生可以根據(jù)考試給出的分值揣摩答題知識(shí)點(diǎn)，比如一個(gè)題目的分值是10分，往往包含了5個(gè)知識(shí)點(diǎn)；如果是6分的題，可能包含2個(gè)或者3個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

2.不用口語答題，不張冠李戴。答題要符合政治學(xué)科的特色，避免口語化。 答案必須做到理論與材料的密切結(jié)合、有機(jī)統(tǒng)一，不能理論、材料兩張皮。

3.切忌點(diǎn)少面窄。解題應(yīng)從多層次、多角度來考慮，力求完整，不能點(diǎn)少面窄，更不能遺漏問題。

4.要認(rèn)真書寫，盡量多寫。要認(rèn)真書寫，合理布局，使卷面美觀舒適。多寫不會(huì)因?yàn)閷戝e(cuò)而扣分，但少寫肯定是要扣分的。

5.小竅門。如果在解題時(shí)遇到不會(huì)的題目時(shí)，可以從試卷的選擇題題干或題支中找相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)作為材料分析題的答案。

參考文獻(xiàn)：

[1] 于耀國.淺析初中思想品德的德育教育[J].教學(xué)論壇.2012.

[2] 陳攀峰.思想政治課改堅(jiān)守自我，彰顯個(gè)性[J].新課程：教師，2010（4）.

[責(zé)任編輯 趙景霞]