小學(xué)數(shù)學(xué)PPT課件的制作方法與有效應(yīng)用

陳廣天

摘 要 從分析PPT課件在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用、小學(xué)數(shù)學(xué)PPT課件的高效制作方法和PPT課件在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用方法三方面入手，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用PPT課件的教學(xué)方式進(jìn)行研究，希望對(duì)廣大的小學(xué)數(shù)學(xué)教師在課堂上應(yīng)用PPT起到一定的提示作用。

關(guān)鍵詞 PPT課件；小學(xué)數(shù)學(xué)；制作方法；應(yīng)用方法

中圖分類號(hào)：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2016）09-0060-02

1 PPT課件在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用

PPT課件能讓學(xué)生發(fā)生“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變 在小學(xué)階段，由于數(shù)學(xué)課程相比于其他課程來(lái)說(shuō)比較難懂，而且課堂知識(shí)理論性、邏輯性較強(qiáng)，因此，很多小學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候是很不情愿的，甚至是抵觸的，這就使得小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)十分被動(dòng)。多媒體PPT課件能通過(guò)多種感官刺激，將數(shù)學(xué)知識(shí)化繁為簡(jiǎn)、化抽象為具象，使得學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍，從而從心理上轉(zhuǎn)變以往對(duì)數(shù)學(xué)不好的印象，實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

PPT課件能有效培養(yǎng)小學(xué)生的抽象思維能力 由于小學(xué)生年齡尚小，接觸的事物不是很多，因此對(duì)許多事物抱著好奇的心態(tài)去探索。而且他們的思想大多數(shù)是天馬行空的，傳統(tǒng)中規(guī)中矩的上課方式容易扼殺他們這份難得的想象力。PPT課件一般是集文本、圖形、聲音、視頻于一體的集合體，若在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中使用PPT課件，能幫助學(xué)生在具象思維的基礎(chǔ)上逐步形成正確的空間抽象觀念。這樣一來(lái)，不僅能使小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到有效激發(fā)，更能培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力，使學(xué)生自身的能力得到不斷提升。

2 小學(xué)數(shù)學(xué)PPT課件的高效制作方法

小學(xué)數(shù)學(xué)PPT課件的內(nèi)容應(yīng)以教材為基準(zhǔn) 教材是制作課件的靈魂，一切課件都應(yīng)以教材為基準(zhǔn)，圍繞教材的內(nèi)容在課件上進(jìn)行展開(kāi)。PPT課件內(nèi)容以教材為基準(zhǔn)，不是將教材上的內(nèi)容原封不動(dòng)地搬到PPT課件上，成為電子版的教科書，更不是將教材內(nèi)容變個(gè)形式放到PPT課件上，而是需要在認(rèn)真揣摩學(xué)生對(duì)知識(shí)需求的基礎(chǔ)上，既要有教材上的基本內(nèi)容，也要有對(duì)教材內(nèi)容的相關(guān)延伸，以幫助學(xué)生拓寬知識(shí)面，拓展視野。

如在制作北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)“長(zhǎng)方體”這一節(jié)的課件時(shí)，課件的內(nèi)容可以設(shè)置為兩個(gè)方面。一是教材上的知識(shí)，即關(guān)于對(duì)長(zhǎng)方體長(zhǎng)、寬、高的認(rèn)識(shí)，以及長(zhǎng)方體表面積的計(jì)算公式等基礎(chǔ)知識(shí)。二是關(guān)于知識(shí)的進(jìn)一步鞏固及課外延伸，可以通過(guò)出一些與課本上不相同的題目幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的鞏固；此外，還可以找一些現(xiàn)實(shí)生活中關(guān)于長(zhǎng)方體的實(shí)際例子，如為學(xué)生展示水立方的圖片，引導(dǎo)學(xué)生去求出水立方的表面積。通過(guò)這樣的方式不僅能拓展學(xué)生的知識(shí)面，更能幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，一舉兩得。

要制作貼近學(xué)生生活、親近學(xué)生認(rèn)知心理的課件 有研究表明，學(xué)生對(duì)于貼近實(shí)際生活的知識(shí)比單純空洞的理論知識(shí)更為感興趣，從而更有利于學(xué)生體驗(yàn)與理解、探索與思考。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在制作課件時(shí)，更應(yīng)該注意在課件中創(chuàng)設(shè)的情境要貼近學(xué)生的實(shí)際生活，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生感同身受的感覺(jué)，從而更有助于幫助學(xué)生理解和學(xué)習(xí)新知。

如在制作北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)“生活中的負(fù)數(shù)”這一節(jié)的課件時(shí)，除了可以在課件中編輯教材中關(guān)于使用負(fù)數(shù)表示溫度的內(nèi)容，還可以創(chuàng)設(shè)一些其他使用負(fù)數(shù)的生活場(chǎng)景，如：“我家住在1樓，而我家樓下一層還有地下停車場(chǎng)，那么小朋友們，地下停車場(chǎng)可以稱作幾樓呢？”或者：“小明的媽媽買的股票今天從10塊漲到11，表示為+1元，那么明天從11元跌到10.9元，請(qǐng)問(wèn)該怎樣表示呢？”通過(guò)在PPT課件內(nèi)加入諸如此類的生活場(chǎng)景，使學(xué)生產(chǎn)生熟悉的感覺(jué)，掌握新知的愿望油然而生。這樣貼近學(xué)生生活、親近學(xué)生認(rèn)知心理的課件，才算得上是高效的課件。

3 PPT課件在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用

將PPT課件與傳統(tǒng)教學(xué)方式相結(jié)合，更能發(fā)揮PPT課件在課堂中的獨(dú)特作用 在使用PPT課件教學(xué)過(guò)程中要清楚地認(rèn)識(shí)到，PPT課件只是輔助教學(xué)的手段，不是課堂的主導(dǎo)，不能將它反客為主。因此，在課堂教學(xué)中應(yīng)采取PPT課件與傳統(tǒng)教學(xué)方式相結(jié)合的方式，這樣才能更好地發(fā)揮PPT課件在課堂教學(xué)中的獨(dú)特作用。要想將PPT課件與傳統(tǒng)教學(xué)方式完美結(jié)合，首先要做到將課件的運(yùn)用與教材、板書結(jié)合起來(lái)，通過(guò)PPT彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)方式不生動(dòng)的局限，通過(guò)傳統(tǒng)教學(xué)方式彌補(bǔ)PPT容易分散學(xué)生注意力的不足。其次，在教學(xué)過(guò)程中要注意及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的重難點(diǎn)，以及對(duì)新知識(shí)的接受情況，據(jù)此做出相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。教師不可以只盯著PPT而不與學(xué)生進(jìn)行溝通。最后，要注意課堂的評(píng)價(jià)與反饋，可以通過(guò)PPT的形式為學(xué)生展示出來(lái)，為學(xué)生認(rèn)真做出課堂相關(guān)知識(shí)的總結(jié)，讓學(xué)生可以通過(guò)PPT課件系統(tǒng)地回顧整節(jié)課的知識(shí)體系。通過(guò)這樣的三個(gè)步驟，能將PPT課件與傳統(tǒng)教學(xué)方式更好地融合在一起，兩者取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而促進(jìn)課堂效率的提高。

運(yùn)用PPT將小學(xué)數(shù)學(xué)課程中的重難點(diǎn)講清楚、弄明白 在小學(xué)數(shù)學(xué)中，若單單使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法去講解其中的重難點(diǎn)，是可以講清楚，但是學(xué)生不一定有興趣去弄明白。所以這中間就存在一個(gè)教與學(xué)的問(wèn)題。基于這一點(diǎn)，可以設(shè)計(jì)具有一定吸引力的PPT課件去引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用PPT將課堂知識(shí)中的重難點(diǎn)化繁為簡(jiǎn)、化難為易，將重難點(diǎn)講清楚，讓學(xué)生將重難點(diǎn)弄明白。

如在講北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)“分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算”這一節(jié)時(shí)，許多學(xué)生普遍認(rèn)為“不太好學(xué)”“難以理解”。可以在設(shè)計(jì)這一節(jié)的課件時(shí)，首先將學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算對(duì)以后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用放到課件上，讓學(xué)生在思想上對(duì)這一節(jié)的內(nèi)容重視起來(lái)；然后在課件上編輯出與本節(jié)相關(guān)的題目，教師帶領(lǐng)學(xué)生一步一步地進(jìn)行運(yùn)算，并告訴學(xué)生運(yùn)算的先后法則，這樣更有助于幫助學(xué)生記憶此節(jié)的內(nèi)容；最后請(qǐng)學(xué)生到黑板上做相關(guān)例題的解答，幫助學(xué)生鞏固相關(guān)知識(shí)。通過(guò)運(yùn)用PPT講解小學(xué)數(shù)學(xué)課程中的重難點(diǎn)，更容易讓學(xué)生留下深刻的記憶，更加努力地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

4 結(jié)語(yǔ)

PPT課件應(yīng)用在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，不僅有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、提高課堂效率，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。因此，更要通過(guò)制作以教材為中心、貼近學(xué)生實(shí)際生活的高質(zhì)量課件，將PPT課件與傳統(tǒng)課件相結(jié)合，運(yùn)用PPT課件突破重難點(diǎn)等方法，實(shí)現(xiàn)PPT課件在課堂教學(xué)中如此之多的作用，從而使PPT課件更好地為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)。

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