關于大學輔導員工作的意義與方法

程歡

摘要：在高校教育中，輔導員作為大學生學習與生活中引路人，對于培養學生個性、品質等起到了至關重要的作用，直接影響到大學生教育管理的質量，對培養高水平人才，提高大學生綜合素養發展具有重要的意義。本篇論文主要論述了大學輔導員工作意義，以及如何加強高校輔導員隊伍建設，最終保證促進和提高大學生成才幾率。

關鍵詞：大學輔導員；意義；方法

中圖分類號：G647文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）03-0204-01輔導員是高校中從事大學生思想教育、行為管理工作的專職人員，組成教師隊伍的重要部分。分為心理輔導員、班級輔導員及技術輔導員等，他們的主要任務就是培養大學生德智體全面發展。近年來，國家頒布的相關規章制度，各大高校政治輔導員制度發展逐步正規化。輔導員制度不僅有助于大學生成長，同時有助于高等院校教學目標的視線，滿足中國社會主義事業發展的需求。

一、大學生輔導員工作的意義

（一） 高校工作的需求。高校教學工作與中小學教學相比有著本質的區別。通常中小學里，任課老師與學生之間的關系緊密。但是高校中，教師授課結束后很難與大學生見面、交流和溝通。由此，大學生日常生活和管理工作，特別是政治思想教育方面，需要有專門的教師人員來負責。對此，高校教學管理中，需要大學生輔導員承擔相應的重任[1]。

（二）培養人才的需要。大學生輔導員的工作過程建立在準確的價值定位和價值判斷之上，由此確定計劃于目標，并采取行動最后圓滿完成工作。大學生輔導員作為基層黨務工作者，他們負責對黨政方針進行宣傳與執行，大學生能否得到全面發展，輔導員關系重大。他們在大學生面前擔任著老師、同學、管理者、指導者、負責人等多重身份，不僅與大學生溝通交流，而且在潛移默化中對他們產生積極影響。同時，在大一大二時期，青年大學生處于人生關鍵時期，價值觀、世界觀以及心理素養等重要時期，這也決定了大學輔導員工作的重要價值[2]。

（三）促進實現大學生健康成長。大學并不是獨立存在，其與社會各界緊密相連，從而大學生受社會環境變化的影響，特別是西方文化的影響。對于剛進大學校門的學生來說，輔導員極為重要。輔導員的能力、水平及人格，能否引導學生、把握學生的學習和奮斗等內容，這些最終都影響到學生未來的人生。

（四）促進大學生培養健康心理。健康心理是指心理上的一種高效、滿意且持續的狀態，能夠從認識、情感、意志、行為以及人格等方面適應社會，與社會發展保持協調。但是當前大學生多為獨生子女，他們對新事物接受快，擁有扎實的科學文化只是理念，但是對挫折的承受能力不高。對此，大學生輔導員政治思想教育對大學生的身心健康起到了重要作用[3]。

二、大學生輔導員工作的方法

（一） 熱愛學生、了解學生。在高校教學中，輔導員與大學生關系打成一片，做他們的良師益友，做到隨時隨地了解大學生的思想、生活狀況，對他們的個性心理特征、覺悟程度都有所了解，并且能夠準確和有針對性的開展工作。針對大學生共性的問題，可以通過開展集體活動進行教育解決，對于個性問題，則可以進行個別教育與指導。

輔導員了解學生的方法途徑較多，可以通過學生檔案、深入教室、寢室、餐廳等場所，也可以參加集體活動，新生入學接待工作、聯歡會等，這些都是了解學生最好的機會。通過這些途徑掌握新生的情況，為接下來開展工作做好充足準備[4]。

（二）嚴于律己，身先表率。在高校中，大學輔導員要做好學生的楷模，以身言教，確保自己的言行正確，用自己的言行影響學生。輔導員不僅具備專業知識，還要具備淵博的社會知識，對國際、國內政治形勢有著清晰的認識。合格的大學生輔導員，不僅要有工作熱情，還有具備工作能力和工作方法。

輔導員的工作方法是解決問題的關鍵，采用不同的方法，收到的效果也不同。

通常大學生輔導員的工作方法主要包括三方面：首先，調查研究方法，通過考察了解客觀情況，并且獲得相關的材料，對這些材料進行分析研究的方法。調查研究方法的關鍵在于大學生實際材料的客觀性、準確性。對此，要求大學輔導員必須深入到大學生實際生活與學習中，充分掌握他們的實際情況，以保證他們客觀情況的準確性。其次，說服法，這種方法就是通過擺事實、講道理。通常大學生所犯錯誤多為思想認識問題，因此只要思想意識達成一致問題就可解決。大學生輔導員只需做到以理服人，解決大學生的認識問題，才能解決行為問題。最后，行為鍛煉方法，大學生在認識問題解決后，還要重視培養他們的行為。大學生輔導員可通過多種途徑培養和訓練大學生的行為。

（三） 謹小慎微，做好協調關系。大學生良好的品質不是短時間形成的，因此大學生輔導員需要不斷堅持，謹小慎微，長期引導和鼓勵學生。同時處理好輔導員、團總支書記及院秘書等學校相關組織單位之間的工作關系，保證工作有條不紊的協調進行，處理好學校職能部門與班主任的關系，保證各方面工作正常進行。

（四） 利用網絡占據主導地位。當前，網絡信息技術對大學生影響極大，影響和改變著大學生的生活方式與學習方式。網絡為高校教育管理提供了一個廣闊、方便的平臺，同樣的一些不健康內容也對大學生思想帶來不利影響。由此借助網絡的積極一面，克服消極因素，也是大學生輔導員的重要工作，牢牢把握大學生的思想動態，及時了解網絡信息技術對大學生的影響。

三、結論

本篇論文主要論述了大學生輔導員工作的重要意義，又為提高輔導員工作質量與效率提出相應的方法。大學生輔導員作為高校教學管理中最為重要的一部分，輔導員的工作水平直接影響和決定了高校的教學水平與質量。對此，大學生輔導員應當從自身專業與社會知識等方面加強，此外，高校還應當對大學生輔導員工作給予高度的重視，定期培訓輔導員，與其他高校合作召開輔導員座談會交流經驗，通過取長補短不斷促進提高大學生輔導員工作。

（作者單位：鄖陽師范高等專科學校）

參考文獻：

[1]張海濤.淺談大學輔導員工作的意義與方法.教育教學論壇，2012（7）.

[2]許倩.高校輔導員工作的重要性及方法研究.科技致富向導，2013（17）.

[3]李鷹.淺談大學輔導員的工作方法.遼寧師專學報：社會科學版，2012.

[4]龔媛媛.淺談大學輔導員工作方法.中國校外教育：理論，2011（6）.