微信對大學生思想政治教育的影響及對策研究

周慧　邵彩玲X

摘要：微信作為一種新興的即時通訊工具，給大學生思想政治教育提供機遇的同時也帶來了新的挑戰。對此，高校應采取相應的措施，充分發揮微信的優勢，推進高校思想政治教育工作不斷向前發展。

關鍵詞：微信；大學生；思想政治教育；影響；對策

中圖分類號：G641文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）03-0222-01近幾年，微信給大學生的學習和生活帶來了便利，但也產生了許多負面的影響。如何運用微信的優勢開展大學生思想政治教育工作，同時應對微信給大學生思想政治教育帶來的挑戰，成為當前高校思想政治教育亟需解決的問題。

一、微信給大學生思想政治教育帶來的機遇

1、微信給師生之間提供了自由交流的平臺。思想政治教育應該是一個互動的過程，不應局限在傳統的課堂教學當中。實踐證明，單一的教學方法達不到理想的教學效果。大學生思想政治教育正好可以運用微信平臺，加強師生之間的交流。教育工作者通過微信可以了解大學生的思想動態，縮短師生之間的距離，增強彼此之間的信任，在無形中提高了思想政治教育的實效性。

2、微信豐富了大學生思想政治教育的內容。微信作為一種新興的網絡通訊，它大量的信息為思想政治教育工作提供了豐富的教育資源。微信的內容，有的是原創，有的是轉載，這些都使大學生思想政治教育的內容得到了豐富，給思想政治教育工作者帶來很多生動的素材，將以往枯燥乏味的內容，變得更加生動和詳實。

3、微信滿足了大學生個性發展的需要。現在大學生越來越關注自身的個性發展，他們希望能自由表達自己的想法，并獲得他人的認可和尊重。目前來說，這些難以在現實的思想政治教育環境中實現，但通過微信平臺，大學生可以發揮想像力和創造力，使自身的個性發展需求得到滿足。

二、微信給大學生思想政治教育帶來的挑戰

1、微信對大學生的價值觀念產生了不良影響。微信中的內容復雜多樣，有的信息是積極的，但也有消極的。這些信息全部混合在一塊，會讓人不知所措，尤其是大學生，比較容易受各類不良信息的干擾。除此之外，通過微信，人們可以自由表達自身的想法，其中自然會有一些虛假的信息和消極的情緒，這些都對大學生的價值觀念產生了不良影響，無疑加大了思想政治教育工作的難度。

2、微信動搖了大學生群體的主流意識。互聯網由西方發達國家最先興起，它帶來了先進的技術，但也夾雜著各種資本主義的腐朽思想。由于大學生的世界觀、人生觀和價值觀還不成熟，有些西方國家會借助微信宣傳資本主義的意識形態，用西方的思想動搖大學生的政治觀念和立場，削弱民族文化意識，進而在一定程度上沖擊了我國的主流意識形態。

3、微信給大學生現實人際關系帶來了挑戰。在現實生活中，有不少大學生存在認知的偏差，隱藏自己的真情實感，不愿意與周圍的人交往，只想在微信上進行交流，致使自己的人際關系冷漠。還有一部分大學生對微信的虛擬世界過度依賴，嚴重影響了他們的日常生活和學習，不利于他們的身心健康發展。

三、利用微信加強大學生思想政治教育的對策

1、引導大學生正確使用微信。微信讓大學生的業余生活豐富多彩，但也給大學生帶來了負面的影響，因此我們要引導其合理正確的使用微信。培養大學生樹立正確的價值觀，遠離不良信息的干擾，以免受到不必要的傷害。教育大學生理性的運用微信，利用其功能豐富我們的日常生活，但不應讓其支配我們的生活。在使用微信的過程中，教育學生要遵守道德規范，不做傷害他人的事情。培養大學生自我保護的意識，合理的安排時間，不過度沉迷于網絡，不做“低頭族”，要理性的使用微信，過更加積極健康的生活。

2、構建思想政治教育工作的微信平臺。面對大學生廣泛使用微信的現狀，我們應該積極采取行動，利用微信與大學生進行平等的交流，改善教學方法，使之成為思想政治教育工作的新載體。對此，各高校應設立相應的微信平臺，用于發布與學生學習和生活息息相關的信息，更好地為學生服務。思想政治理論課教師也要建立微信平臺，讓大學生能及時了解國家的大眾方針政策和時事政治，做好教育引導工作。輔導員與大學生的關系最為緊密，更應該設立微信平臺，加強和學生之間的溝通，及時了解學生的思想動態，保證大學生的身心健康發展。

3、加強大學生思想政治教育的隊伍建設。目前，部分思想政治教育工作者對微信不是很了解，特別是一些年長的教師，有的根本就沒有開通微信，有的即使開通了也不經常使用，無法與學生進行同步的思想交流。對此，思想政治教育工作者應該重視微信等即時通訊工具，學習使用微信，利用它的傳播優勢，將思想政治教育融入到大學生的日常生活當中。將思想政治教育與微信技術相結合，豐富思想政治教育的內容，擴展教育方式，不斷加強大學生思想政治教育工作。

4、健全監督管理機制。在運用微信的過程中，應該制定相關的法律法規加強對微信的監督、管理和規范。要設立大學生微信管理及意見反饋機制，提升對大學生使用微信的管理水平，高校要與微信運營商聯合起來，充分發揮二者的監督和管理功能，對正面的信息要進行引導，對負面的信息要進行過濾，阻攔各類不良網絡信息進入校園，做好校園網絡安全工作。學校要設立大學生的微信監管制度，了解大學生使用微信的情況以及他們的思想動態，做好微信中輿論熱點的引導工作。

總之，微信給大學生思想政治教育提供機遇的同時也帶來了新的挑戰，高校的思想政治教育工作者，應改變傳統的教育方式，充分利用微信的功能和優勢，不斷推進思想政治教育工作向前發展。

（作者單位：河北農業大學）

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