就業工作中“微信”的運用

高珊

摘要：本文探討了微信的幾個優勢，并對其在就業工作中的運用進行了分析。

關鍵詞：就業工作；微信；運用

中圖分類號：G613文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）03-0280-011.引言

隨著智能大屏手機在高校中的普及，“微信”作為時下最流行的即時通訊工具，其用戶已經超過6億，“微信”正迅速的影響和改變大學生的學習和生活[1]。與此同時，曾經火爆一時的“微博”用戶在2014年初就已經出現了下降，這一升一降也說明了曾經的“微博”熱已經逐漸轉移到“微信”上了。“微信”已成為高校學生新的生活方式，而這對高校思想政治教育工作既是機遇也是挑戰。在高校日常的學生就業工作中也常常使用到微信，“微信”平臺很好的增進了我與學生、學院和企業之間的交流，促進了學生就業工作的順利進行。

2.微信的優勢及其運用

由于“微信”的顯著特點，導致“微信”在國內高校短時間得以普及。首先，“微信”支持圖文、語音、視頻的免費發送，只要你有移動網絡或者WIFI，你就可以用“微信”發送消息，特別是語音的應用，讓人們從打字中解脫出來，也讓溝通更為真實。其次，“微信”可以自動匹配用戶的QQ好友和手機通訊錄，直接導入QQ好友和手機通訊錄，這有助于人們迅速的建立“微信”好友。再次，“微信”支持查看所在位置附近使用“微信”的人，“搖一搖”、“查看附近的人”等功能的推出開啟了陌生人交友的新平臺。“微信”和“微博”最大的區別在于精準兩個字。“微信”公眾平臺賬號發一條群發消息，所有關注的人都會收到這條消息。在新浪“微博”中，僵尸粉絲和無關粉絲很多，而“微信”的用戶卻一定是真實的、私密的、有價值的。正是因為“微信”的私密性和朋友圈里的親密關系，大學生更愿意在“微信”朋友圈發表自己的觀點和意見。根據可靠調查顯示，84.7%的大學生在使用“微信”。42.2%的大學生使用“微信”已經超過一年。

“微信”平臺的一大優勢就是普及范圍廣。基于此，我們學院在“微信”平臺建立了自己的微信公眾號，并通過學生組織號召學生們積極關注，借助此“微信”公眾號，我們經常會推送各類就業信息、企業介紹、職場生活常識等相關內容給學生，這不僅幫助學生更加方便快捷的獲取就業資訊，更好更快的就業，而且更好的促進了我們學院就業工作的順利有效進行。

“微信”平臺的另一優勢就是溝通。通過這一平臺加強了跟學生的溝通，拉近了師生之間的關系，使“微信”平臺成為老師和學生之間的新平臺。在很早之前，我就建立了自己的微信號，并關聯了自己的QQ，而且廣而告之學生，使得我和很多學生建立了“微信”好友關系。一旦通過電話聯系不上學生，我就會通過“微信”來聯系學生，手機號可能隨時會換，但“微信”號，學生們一般不會更換，由于他們經常使用手機，所以很容易就可以通過“微信”與他們獲得聯系。對于重要的就業信息和通知，我也會通過“微信”群發的方式，將消息單獨的發送給學生，確保學生們及時獲取到就業信息，與此同時，學生們有不懂的地方，以及所遇到的就業難題，都能及時反饋給我，讓我也更好的了解到學生們的需求，有效的解決了學生的就業疑問。我也經常關注學生們在“微信”朋友圈發表的一些就業現狀、觀點和想法，我會為他們在就業過程中取得的成績和收獲點贊，鼓勵他們繼續努力，對于在就業中處于迷茫中的學生，我也會主動與學生私聊，關注他們的心理情況，及時開導并提出一些可行的建議。這不僅讓我更好的融入他們，與他們成為“微信”朋友圈真正的朋友，也更好的幫助了他們就業。

3.結語

“微信”已經進入校園生活的方方面面[2]。面對新的平臺，我們只有積極面對，學習并做出適當的改變，才不會失去工作平臺和工作方向。作為高校學生工作者的我們，更應該利用“微信”轉變思想政治教育模式和就業信息傳送方式。通過“微信”平臺加強與學生的溝通交流很重要，但我認為更重要的是高校學生工作者通過“微信”平臺使思想政治教育模式多元化，就業信息發布多方位化。高校學生工作者可以利用朋友圈功能發起討論組，主動與學生探討就業熱點，引起學生對就業問題和社會問題的關注。對于學生在“微信”平臺中發表的不當言論進行引導和教育。讓“微信”平臺成為學生的精神家園；讓老師成為學生的學習伙伴、人生導師，發揮學生工作者的正能量，充分調動每一個學生的交流積極性和就業積極性；讓“微信”平臺成為高校就業工作的橋梁和紐帶。

（作者單位：1.湖北大學計算機與信息工程學院；2.湖北省教育信息化工程技術研究中心）

參考文獻：

[1]盛偉芳.校園微信公眾平臺運營策略研究[J].綿陽：劍南文學（經典教范），2013.

[2]黃浩波，何衛華，葉青.微信及其在圖書館信息服務中的應用[J].沈陽：圖書館學刊，2013.