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弘揚太極文化 促進綜合發(fā)展

2016-05-14 02:11:52陳金龍
新課程·小學 2016年9期
關(guān)鍵詞:素質(zhì)

陳金龍

摘 要:太極文化是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。弘揚太極文化,培養(yǎng)學生的愛國主義精神,提高學生身體素質(zhì),提高身體機能,養(yǎng)成良好的學習習慣,為學生終身體育鍛煉打下良好基礎(chǔ),促進綜合素質(zhì)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞:弘揚;太極文化;素質(zhì)

太極文化源遠流長、博大精深,是中國的傳統(tǒng)文化,具有鮮明的民族特色。太極拳作為太極文化的一個重要載體,它集哲學、醫(yī)學、文學、藝術(shù)、軍事、民俗、倫理、娛樂等于一身,融健身、技擊、養(yǎng)生、休閑于一體,將民族特色文化展示得淋漓盡致,融合思想觀念、行為規(guī)范、價值取向為一體,具有鮮明和諧理念的一種特殊文化形態(tài)。我校地處習武之鄉(xiāng),習武之風盛行,為弘揚太極文化,我校將太極拳作為一校一品,打造太極拳特色學校,促進學生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

一、弘揚太極文化,認識鍛煉價值

以太極拳為演練形式,認識太極拳鍛煉的自身價值和社會價值,是全校師生的必然要求。

1.太極拳的自身價值

太極拳是中華民族傳統(tǒng)的體育健身項目之一。其特點是輕松柔和、連貫均勻、圓活自然、協(xié)調(diào)完整,動作銜接緊密,練習起來不受場地、人數(shù)、環(huán)境、氣候的影響,對不同年齡層的練習者都有很好的鍛煉價值。隨著全民健身運動的不斷開展,增強了人們鍛煉的意識,太極拳已不是老年人專屬的運動,越來越多小學生加入到這一行列中。小學生在練習太極拳鍛煉身體的同時,了解和弘揚我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,學會鍛煉身體的方法,既可以保證學生注意力的高度集中,改善學生心理狀態(tài),學會情緒調(diào)控,還包含著愛國情操、尊師重教、誠信知禮、勇敢仗義、積極進取、守紀自律等民族傳統(tǒng)文化的精髓,終身受益。

2.太極拳的社會價值

太極拳是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的集大成者。太極拳是中華民族辯證的理論思維與武術(shù)、藝術(shù)、氣功引導術(shù)的完美結(jié)合,是高層次的人體文化。太極拳是最能代表中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的武術(shù)拳種,也是最能體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的集大成者。

太極拳是世界第一的有氧健康運動。迄今為止,全球150多個國家和地區(qū),有約1.5億人在習練太極拳。太極拳是建設(shè)和諧社會的潤滑劑。太極拳富含豐富的哲學內(nèi)涵,倡導以柔克剛等原則,蘊含對立統(tǒng)一、辯證包容的理念。邊體悟,邊心悟??梢赃_到身心雙修,促進生理和心理的雙重平衡。堅持練拳,可以影響習練者的思維方式和行為習慣,是建設(shè)和諧社會的潤滑劑。

二、弘揚太極文化,促進學生綜合素質(zhì)的發(fā)展

自我校創(chuàng)辦以太極特色為一校一品以來,學校教師都積極參與到太極拳的學習中,基本能夠打一套八式和二十四式簡化太極拳。實踐證明,學生學習太極拳促進了綜合素質(zhì)的發(fā)展。

1.太極文化是培養(yǎng)學生愛國主義精神,增強民族自豪感和自信心的理想手段

太極拳是中華民族的國粹,向?qū)W生介紹太極拳的起源和發(fā)展史,使他們了解太極拳的運動價值。通過介紹,激發(fā)學生興趣,有助于學生愛國主義精神的培養(yǎng)以及民族自豪感和自信心的增強。

2.學習太極拳提高學生身體機能,增強身體素質(zhì)

研究結(jié)果表明,太極拳對人類呼吸、血液循環(huán)、運動鍛煉、新陳代謝、神經(jīng)系統(tǒng)和心理康復等方面均能產(chǎn)生良好的反應。這說明學習太極拳有助于增強學生的身體機能。太極拳輕松柔和、連貫均勻,動作銜接緊密,以靜帶動的特點,體現(xiàn)在太極拳套路動作的各個要領(lǐng)中,不僅能提高學生的力量、速度、反應能力和身體協(xié)調(diào)性,也能增強學生的身體免疫力,尤其對體弱多病的學生而言,效果顯著,達到強身健體的作用。

3.學習太極拳助推學生養(yǎng)成良好的學習習慣,提高學生的意志品質(zhì)

太極拳是一項融合健身、養(yǎng)生、陶冶情操的運動項目,深受全國人民的喜愛。太極拳套路中要求端正態(tài)度、全身肌肉放松、心靜、循序漸進、勤練多思,既是太極拳學習的方法,同樣是學生學習科學文化知識的方法。學生經(jīng)?!靶撵o”地練習太極拳,相信同樣可以“靜心”對待學習。堅持下去,有助于學生養(yǎng)成良好的學習習慣。此外,學習太極拳的過程,就是讓學生學會謙讓、學會理智、學會忍耐的過程,也是培養(yǎng)學生高尚情操,愛好和平的過程。

4.為學生樹立終生體育鍛煉意識奠定基礎(chǔ)

學生練習太極拳不受時間、場地、人數(shù)、環(huán)境氣候的影響,也不需要專門的設(shè)備器材,可以隨時隨地進行太極拳練習,加之教師的指導,有助于培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的意識,為學生終身體育鍛煉奠定基礎(chǔ)。

辦學有特色是我們的深刻體會。積極弘揚太極文化,打造以太極文化特色為一校一品,能培養(yǎng)學生的愛國主義精神,增強民族自豪感和自信心;能增強學生的身體機能,增強身體素質(zhì);有助于良好學習習慣的養(yǎng)成以及意志品質(zhì)的提高;樹立終生體育鍛煉意識奠定基礎(chǔ),促進學生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

參考文獻:

[1]馬斌.弘揚太極文化營造和諧環(huán)境[J].焦作大學學報,2006(2):28-30.

[2]段娟.太極文化取向的“健康校園”建設(shè)芻議[J].基礎(chǔ)教育研究,2010(9).

[3]燕振科.對太極文化產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的思考[J].經(jīng)濟論壇,2002(10).

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