走出作文“沼澤地”

黃玉紅

摘要：目前學生寫作較艱難，本文列舉學生寫作困難的原因，對具體的寫作實踐提出建議，對素材的積累發表兩點切實可行的看法。

關鍵詞：作文；現狀；素材積累

中圖分類號：G633.3文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2016）09-081-1

作文作文，一說頭疼。教者棘手，學生叫難。難怪張志公先生說：“語文教學在教育工作中恐怕算得上一個老大難”。難中之難的作文教學困擾語文教學一年又一年。殊不知單從作文課堂學生的表情，就可知這絕對是一場心理的嚴峻考驗。

寫作為何如此尷尬，究竟我們的作文課，我們的老師，我們的學生該何去何從，令人深思。

一、不想寫

興趣是最好的老師，它能夠讓我們在從事某項活動時保持足夠的動力，愉快的心情，也許還會有良好的結果。興趣是駛向知識海洋的快艇，是探索知識寶庫的入門證。心理學認為，興趣是積極探索某種事物的認識傾向，換言之，興趣有動力作用。當學生對作文有了興趣，就會在行動上表現出極大的熱情和主動精神，這時，他們會把寫作看成一種愉快的學習活動而不是一件苦差事。可見，興趣是多么重要。可是，我們的學生如何失去了可貴的興趣呢？

其實，很多學生一開始是喜歡寫作的，也是有話可說的。寫他們在意的人或事，并加諸自己的感情。可隨著年齡的增長，這種單純的寫實已不能滿足寫作的需要。老師需要更多對生活的理解和感悟，又要形式，又要內容，當學生不能很好的完成這種轉變，當最初的表揚被批評取代，當自身的勞動得不到認同，失望和沮喪充斥他們的內心，被否定的不僅僅是寫作，同時被否定的還有他們對生活的認知和理解。巨大的挫敗感一旦產生，不想寫作也在情理之中了。

二、不會寫

每每作文課上，最糾結的是學生或無話可說，或言之無物。各種抓耳撓腮，眼神空洞，最后迫于時間，草草交卷，還有甚者，整整一節課，一字未寫，如此作文，何來質量。創作素材主要來自于生活，所見所聞及所感，這些生活點滴的積累，直接影響到創作的過程和結果。如果素材來源出現了問題，勢必影響巨大。而據筆者所見，素材的缺乏，似乎顯而易見，為什么呢？

學生生活的單一，使寫作素材的豐富成為泡影。學習太強的功利性使得學生從小小年紀開始就只為成績而奔波，生活中幾乎所有的活動都是圍繞學習。家，學校，地點的單一又讓學生的視野閉塞。沒有以游戲為主的童年；沒有簡單勞動的樂趣；沒有動手能力的培養；沒有冒險的刺激，哪來的素材的積累。就算是寫個第一次××真好，寫什么呢？做飯，洗衣，爬樹，逮鳥，不會不會，不知不知。這是不是應試教育的悲哀？“你的任務是學習”，一句話剝奪了學生的多少天性，也掩住了他們的耳目。

為了讓作文的結果最大利益化，迎合閱卷老師的審美，就顯得極其重要。筆者從教以來，目睹著這種審美的變化。曾經熱鬧的文章風格，風花雪月的，詩情畫意的，引經據典的，談古論今的……你方唱罷我登場。為求高分，師生們曲意奉承，好不容易回歸質樸，沒完沒了的各種點題照應，依舊形式至上，暈頭轉向的可不止學生。

如何積累素材？

擴大學生視野?！白x萬卷書，行萬里路”。家庭，學校都應提供學生更多接觸自然社會的機會。社會是大課堂，自然的熏陶和感染使人胸襟開闊，見識增長，教師的適時點撥也必然事半功倍，我眼看世界，我手寫我心。蘇霍姆林斯基指出：“道德準則，只有當他們被學生自己去追求，獲得親身體驗，只有當他們變成學生獨立的個人信念的時候，才能真正的成為學生的精神財富?！?/p>

從文化典籍中汲取精華。學生的生活經驗畢竟有限，不可能對更多的事情有更切實的體會，如何彌補這一缺陷，博覽群書自是快捷有效，尤其是一些經典叢書。豐富的自然知識，復雜的人文情感，世俗的道德觀念，應有盡有。讀名篇，猶如和名家對話，其受益不言而喻。當然，在讀書和積累的過程當中也不能忽略自己的認識，我們可以對書本內容進行再創作，給主人公寫封信，改寫文章結局，描繪人物的心理活動，甚至創作一曲來演繹文章故事，如此看書，就和寫作更近了。

學會觀察。生活是最好的教科書，要有一雙善于觀察和發現的眼睛。葉圣陶老先生在《作文論》中說：“作文上的求誠實含著以下的意思，從有原料講，要是真實的，深厚的，不說那些不可征驗，浮游無著的話”。這個真，就是生活本身的真。生活本身就是千變萬化的，這種變化再加上學生個體認知的不同，越發呈現出別樣的色彩。所以用心觀察必能不落俗套，也定能獨一無二。學會觀察，就能從平淡生活中汲取養分。當我們厭倦了千篇一律的削蘋果，熱牛奶，卻又苦于無事可寫時。生活將展開它豐富的畫卷，必須讓我們的學生懂得，去體驗，去觀察，去發掘，去付諸情感，這時，你所擁有的許多，是這世上唯一的，你的媽媽，爸爸，你自己，生活，才真正成為創作的源泉。

俗話說，認真才能把事情完成，用心才能把事情做好。我們關注學生的寫作現狀，并力求找到解決問題的途徑。如果說教育是一個過程而不是一個結果，那么，做好每個細節就是對過程的重視，而當這些過程一一體現在我們的教學實踐中，我相信，我們會走出這片沼澤地。