高三藝術(shù)班《書面表達(dá)》教學(xué)案例

陳雪

摘要：如何在基礎(chǔ)較差的藝術(shù)班英語教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生的書面表達(dá)能力，是讓很多老師頭疼的問題。學(xué)生們更是一聽到要寫作文就不耐煩，甚至有的人連寫都不想寫。這篇教案從本班學(xué)生的學(xué)情出發(fā)，以本校的“三學(xué)一教”教學(xué)法為教學(xué)指導(dǎo)，以“學(xué)講計劃”的教學(xué)理念為依托而設(shè)計的一堂藝術(shù)班寫作課。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)班教學(xué)；書面表達(dá)；教學(xué)案例

中圖分類號：G633.4文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2016）09-084-2

Thoughts on the design：

模塊八第一單元Reading部分介紹了著名作家Charles Dickens，Project部分介紹了詩人Robert Burns。人物傳記類的文章并不難寫，學(xué)生可根據(jù)所給表格中的信息逐一描寫，無外乎都包含以下幾個方面，人物生平、學(xué)歷、代表作品、主要成績成就、成長軌跡以及對后人的影響等等，但是學(xué)生能正確表達(dá)并書寫規(guī)范并不是件易事。本節(jié)寫作課的設(shè)計共分兩個課時，第一課時主要讓學(xué)生們掌握基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會基本的表達(dá)方式，并獨(dú)立完成第一段的寫作；第二課時完成第二段和第三段的寫作。本次寫作課立足點(diǎn)是以課本為主，要求學(xué)生充分的熟悉課文，并能根據(jù)寫作要求而靈活的進(jìn)行修改潤色，爭取做到回歸課本，達(dá)到掌握寫作技巧提高寫作水平的目的。

Teaching procedures

Step1 Greetings

Step2 Leadin

Ask a student to give a brief introduction of Charles Dickens and Robert Burns，and he can refer to the text if necessary.

One possible answer：

Charles Dickens was born in Portsmouth， England in 1812.Oliver Twist ，David Copperfield and Great Expectations are probably his bestknown works.He first published many novels on stage.He died in 1870.He is considered to be the greatest writer in England.

Show the teaching objectives：

Teaching objectives：...

Step3 Present the writing task.

Let a student read it，and the teacher explains and stresses the important point of writing this composition.

請根據(jù)所提供的信息寫150詞左右的英語作文，簡單介紹一下中國首位獲得諾貝爾文學(xué)獎的作家——莫言。

莫言原名：管謨業(yè)

出生地山東高密縣

出生年月1955年2月

職業(yè)小說家，劇作家

主要經(jīng)歷和成就1.青年時期開始寫作，

2.1986年發(fā)表的小說《紅高粱家族》被張藝謀拍成電影；

2012年獲諾貝爾文學(xué)獎，成為首位獲此獎項(xiàng)的中國作家。

參考詞匯：《紅高粱家族》Red Sorghum Clan

（這篇作文是本單元報紙中的寫作練習(xí)，和Reading和Project部分的課文構(gòu)成相似.）

【寫作指導(dǎo)】

1.確實(shí)文體和人稱。

這是一篇介紹著名作家莫言的文章，包括生平和文學(xué)方面的造詣。人稱應(yīng)用第三人稱。

2.統(tǒng)籌時態(tài)。

這是一篇介紹人物傳記的文章，由于此文中有關(guān)莫言的大部分活動都發(fā)生在過去，所以介紹過去時應(yīng)用一般過去時。評價方面的話語或是祝福的表達(dá)，可使用一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在完成時和一般將來時。

3.確定表達(dá)順序和段落結(jié)構(gòu)。

本文可分三段。

第一段，介紹莫言的出生時間、地點(diǎn)以及對他的概述。

第二段，介紹莫言的代表作品和成就以及獲得諾貝爾文學(xué)獎的情況。

第三段，介紹莫言獲獎的影響。

4.推敲要點(diǎn)和表達(dá)方法：

（1）出生地出生時間

課文再現(xiàn)：

The novelist Charles Dickens was born in Portsmouth， England in 1812.

Robert Burns， was born in Alloway， Scotland in 1759.

Ask the students whether two sentences have similarities，and conclude the structure.

Conclusion：

人was born in小地點(diǎn)，大地點(diǎn)in月，年/ on月日，年。

was born in County（city）， Province in ，/on，.

【即學(xué)即練】

莫言，出生于1955年2月山東省高密縣.

First，let the students master this structure.Then ，call two students write on the blackboard，and the teacher and students correct it together.

（先給學(xué)生一到兩分鐘掌握這個句型，如果必要的話，學(xué)生可以在練習(xí)本上默寫一遍，有助于鞏固和牢記，然后叫兩個同學(xué)上黑板來完成這個句子，老師和同學(xué)一起訂正，這樣既能調(diào)動學(xué)生們的積極性，又能根據(jù)學(xué)生們的完成情況進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)易錯點(diǎn)，尤其是這個句型中介詞的搭配，單詞的大小寫以及標(biāo)點(diǎn)符號的使用，教師應(yīng)著重指出，以使學(xué)生達(dá)到書寫規(guī)范的目的。）

（2）多大的時候做什么。

begin to do sth. when was 7 years old / young.

take up sth. at the age of

【即學(xué)即練】

莫言青年時期開始寫作。

First， let the students master this structure. Then， call two students write on the blackboard， and the teacher and students correct it together.

【拓展&潤色】

Mo Yan developed an interest in literature and began to write at a young age.

（3）成就和經(jīng)歷

獲得獎項(xiàng)win an honor /a prize/ Nobel Prize； the first person / Chinese to win the prize

贏得獎牌win a gold/silver medal at Olympic Games

打破記錄break the record

【即學(xué)即練】

2012年10月，莫言獲得了諾貝爾文學(xué)獎。

2004，劉翔在雅典奧運(yùn)會上獲得一塊金牌.

【拓展&潤色】

莫言是第一位獲得此獎項(xiàng)的中國人，他是當(dāng)代小說家。

Mo Yan is the first Chinese ， who is .

【即學(xué)即練】

1.勤奮讓他獲得成功。diligence/hardworking

Diligence led to his success.

變強(qiáng)調(diào)句→

2.只有這樣的話我們才能最終實(shí)現(xiàn)夢想。

（這里列出的幾個句式都相對簡單，主要是考慮到藝術(shù)班學(xué)生基礎(chǔ)較差，寫作能力還不足以運(yùn)用較長較復(fù)雜的句式，如果學(xué)生們能把這幾個句式熟練掌握并靈活運(yùn)用，也能為作文增色不少。）

Step4 Cooperation

First， let the students write these phrases by themselves and then discuss the answers with their partners to get the right expressions. Choose two groups to write their answers on the blackboard， and announce which group win according to the accuracy .

5.給我們的啟示、作用和影響。

（1）鼓勵某人做某事。

（2）（使）能夠做某事。

（3）推動了……的發(fā)展。

（4）做……貢獻(xiàn)。

（5）遇到很多困難；不放棄；繼續(xù)前行；堅持目標(biāo)；堅持夢想；最終成功；最終實(shí)現(xiàn)夢想……。

（6）為……樹立榜樣。

（7）引用名言。

（這是合作學(xué)習(xí)部分，學(xué)生先獨(dú)立完成，然后小組討論出正確的答案。選擇兩組把答案寫在黑板上，根據(jù)正確率宣布獲勝組。這樣既能調(diào)動學(xué)生的積極性，又能讓枯燥無味的作文課生動起來。然后根據(jù)本班的學(xué)情，學(xué)生用三到五分鐘的時間背誦，這樣有利于在后面的寫作中能夠正確運(yùn)用。）

【即學(xué)即練】

他（莫言）的成功深深地鼓舞著許多作家創(chuàng)造更多的有價值的作品。

His success deeply a large number of writers to create more .

Step 5 Postteaching

1. According to sentences above，finish the writing task.

Show the answer.

Mo Yan whose real name is Guan Moye，was born on February 17th，1955 in Gaomi County，Shandong Province. In October 2012， Mo Yan won the Nobel Prize for literature.Mo Yan is the first Chinese to win the prize，who is a contemporary novelist.

...

2. Students have two minutes to consolidate what they have learnt in this class，and the teacher give a guidance of concluding the structure of this composition.

Show the structure on the screen.

人was born in小地點(diǎn)，大地點(diǎn)in月，年/ on月日，年。 begin to do sth. when was 7 years old / young. win an honor /a prize/ Nobel Prize/ gold/silver medal in 年。

（教師通過點(diǎn)撥讓學(xué)生歸納出結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，教師引導(dǎo)，而不是把結(jié)構(gòu)灌輸給學(xué)生。讓學(xué)生熟讀背誦范文，爭取讓學(xué)習(xí)任務(wù)“當(dāng)堂清”。）

Step 6 Selfassessment&homework

Show the writing task. Let the students write the first paragragh within 5 minutes and choose two students to present their writing in the class.

The second and the third paragraghs will be served as the homework.

（2013.徐州高三摸底考試）陳若琳，1992年12月12日出生于江蘇南通。4歲開始練習(xí)跳水。她克服困難，艱苦訓(xùn)練，拼搏精神指引她成功，在2014年倫敦奧運(yùn)會上獲得兩塊金牌。請結(jié)合陳若琳的實(shí)例，并根據(jù)以下提示，寫一篇英語作文，談?wù)勀銓ζ床目捶ā?/p>

拼搏精神的意義1.激勵我們直面困難；

2.竭力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，走向成功；

3.……

如何培養(yǎng)拼搏精神1.要堅信人人都有獲得成功的潛力；

2.遇到挫折不氣餒，從失敗中學(xué)習(xí)；

3.……

參考詞匯：拼搏精神determination 培養(yǎng)cultivate 挫折setback

Step7 Board plan

人was born in小地點(diǎn)，大地點(diǎn)in月，年./ on月日，年. begin to do sth. when was 7 years old / young. win an honor /a prize/ Nobel Prize/ gold/silver medal in 年。

Step8 Reflection

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，通過課堂中和學(xué)生的互動和練習(xí)中學(xué)生書寫時出現(xiàn)的問題，尤其是看似簡單的學(xué)生會的知識點(diǎn)，落實(shí)到書寫上還是有不同程度的小錯誤，例如，12個月份的表達(dá)，有些同學(xué)不能準(zhǔn)確全面的寫出來，還有字母的大小寫，介詞的使用等等，要求學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范和字跡工整的良好寫作習(xí)慣，這些在下節(jié)作文課中都要進(jìn)一步的強(qiáng)調(diào)。另外，盡量要求學(xué)生在課堂上完成范文的背誦，這樣既能積累佳句，不把任務(wù)留在課后造成學(xué)生額外負(fù)擔(dān)，又能考查學(xué)生的掌握情況，一舉多得。