新時(shí)期中小學(xué)后勤保障體系的構(gòu)建方法

許超

針對(duì)中小學(xué)后勤保障體系構(gòu)建的重要性，提出了中小學(xué)構(gòu)建后勤保障體系的方法，旨在為中小學(xué)后勤保障管理人員以及相關(guān)研究人員提供一定的參考。

新時(shí)期中小學(xué)后勤保障體系構(gòu)建一、前言

現(xiàn)階段，傳統(tǒng)的后勤工作越來(lái)越不能夠適應(yīng)中小學(xué)發(fā)展的實(shí)際需求，如何加強(qiáng)后勤保障已經(jīng)成為后勤工作者和學(xué)生、教職工共同關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，因此，文章針對(duì)新時(shí)期中小學(xué)后勤保障體系構(gòu)建方法的研究具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、中小學(xué)后勤保障體系構(gòu)建的重要性

中小學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)建相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施，就必須做好學(xué)校的后勤建設(shè)工作，不僅僅是為學(xué)校教育提供充足的資金支持，同時(shí)還能夠?yàn)閷W(xué)生和教師提供一個(gè)有益于工作和學(xué)習(xí)的環(huán)境，如果缺乏可靠的后勤保障體系，學(xué)校的資金將無(wú)法進(jìn)行科學(xué)的分配，不利于學(xué)校正常工作的運(yùn)行。通過(guò)創(chuàng)建完善的后期保障體系，能夠不斷的完善學(xué)校的硬件設(shè)備，能夠有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，并且在健康、良好的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，不斷的提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)，后勤保障工作能夠有效的提高教師的工作熱情，充分的調(diào)動(dòng)教師的積極性和主動(dòng)性，以此不斷的提高學(xué)校的教學(xué)工作效率，由此可見(jiàn)，后勤保障體系構(gòu)建的重要性。

三、中小學(xué)構(gòu)建后勤保障體系的方法分析

1.后勤保障管理的企業(yè)化。后勤保障管理的企業(yè)化指的是學(xué)校應(yīng)該采用現(xiàn)代化企業(yè)管理方式，根據(jù)學(xué)校的規(guī)模和實(shí)際狀況，將后勤所屬的各個(gè)部門(mén)按照內(nèi)容與經(jīng)濟(jì)責(zé)任劃分成不同獨(dú)立核算的實(shí)體單位，在后勤保障服務(wù)約束的前提下，應(yīng)該采用企業(yè)化的運(yùn)行方式對(duì)每個(gè)部門(mén)的收入和支出進(jìn)行獨(dú)立計(jì)算，這樣能夠有效的降低對(duì)學(xué)校資金的依賴(lài)性，讓各個(gè)部門(mén)成為自我發(fā)展、自我約束、自負(fù)盈虧的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，同時(shí)始終堅(jiān)持按勞分配的原則，在最經(jīng)濟(jì)的計(jì)劃方案中取得“少花錢(qián)、多辦事”的效果，不斷的提高工作效率。通過(guò)實(shí)施后勤保證的企業(yè)化管理，逐漸的向服務(wù)社會(huì)化方向發(fā)展，因?yàn)閷W(xué)校要求后勤部門(mén)自負(fù)盈虧，后勤保障管理部門(mén)必須不斷的提高自身的服務(wù)水平，能夠逐漸的從依靠學(xué)校“輸血”向自身“造血”方向轉(zhuǎn)變。根據(jù)實(shí)踐表明，中小學(xué)后勤保障工作需要獲得政府的支持，在政府的宏觀(guān)調(diào)控作用下，不斷的加快中小學(xué)后勤保障體系的構(gòu)建。但是，中小學(xué)后勤保障體系的構(gòu)建并不是一個(gè)短期的過(guò)程，而是需要經(jīng)過(guò)一個(gè)長(zhǎng)期的社會(huì)化、企業(yè)化改革過(guò)程，不斷的降低學(xué)校自辦后勤的比例，顯著提高企業(yè)化后勤工作的比例，這樣能夠顯著的加快學(xué)校后勤企業(yè)化改革進(jìn)程。

2.完善后勤人力資源配置。人才已經(jīng)成為當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代最重要的“戰(zhàn)略資源”，后勤保障工作人員的重要性不言而喻，但是許多中小學(xué)的后勤保障管理體系尚缺乏管理、經(jīng)營(yíng)才能的后勤保障管理人員。通過(guò)創(chuàng)建全員終身教育制，以發(fā)展得以眼光將全員培訓(xùn)納入到后勤保障體系建設(shè)中，不斷的增加人力資源的總量以及質(zhì)量，這對(duì)于實(shí)現(xiàn)后勤管理的可持續(xù)、高效發(fā)展具有至關(guān)重要的作用，后勤人員配置應(yīng)該始終堅(jiān)持崗位和個(gè)體素質(zhì)相匹配的原則，保證所有的后勤人員都能夠充分的發(fā)揮自身的智能，根據(jù)崗位的特點(diǎn)選擇性能、年齡、智能以及知識(shí)等后勤管理人員。同時(shí)，應(yīng)該提高后勤管理人員的服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)建良好的職業(yè)道德規(guī)范，這是提高后勤保障工作水平的首要任務(wù)，中小學(xué)后勤從事工作是為教師、學(xué)生以及教學(xué)科研等提供良好的環(huán)境和各種設(shè)施保障，因此學(xué)生和教職工重點(diǎn)關(guān)注的焦點(diǎn)，通過(guò)提高后勤保障人員的服務(wù)意識(shí)，能夠顯著的提高師生和教職工的滿(mǎn)意度，保證學(xué)校的穩(wěn)定性，進(jìn)而保證后勤保障體系能夠獲得師生以及校領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持，以便于在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得發(fā)展。

3.創(chuàng)建完善的后勤保障管理體制。中小學(xué)應(yīng)該根據(jù)自身的實(shí)際狀況創(chuàng)建完善的后勤保障管理體制，如果學(xué)校規(guī)模相對(duì)較大，則應(yīng)該實(shí)行事企分開(kāi)以及兩權(quán)分離的模式，創(chuàng)建經(jīng)營(yíng)管理與行政管理相對(duì)分開(kāi)的管理體制。值得注意的是，應(yīng)該保證后勤實(shí)體不實(shí)、分而不離。對(duì)于中小型學(xué)校，則應(yīng)該采用“大服務(wù)、多實(shí)體、小機(jī)關(guān)”的模式，采用“小機(jī)關(guān)”的后勤保障方式進(jìn)行運(yùn)行。后勤保障在“小機(jī)關(guān)”管理模式下進(jìn)行自負(fù)盈虧、獨(dú)立經(jīng)營(yíng)和核算。由于中小學(xué)后勤保障體系服務(wù)的對(duì)象是學(xué)生，他們是一群對(duì)市場(chǎng)認(rèn)知不足、經(jīng)濟(jì)尚不能獨(dú)立的特殊群體，消費(fèi)水平相對(duì)較低，并且我國(guó)教育事業(yè)屬于公益性質(zhì)，國(guó)家應(yīng)該對(duì)從事中小學(xué)后勤保障管理服務(wù)的企業(yè)予以一定的支持和鼓勵(lì)，并制定操作性強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能夠保障學(xué)生的根本利益。此外，在進(jìn)行后勤保障管理體制創(chuàng)建過(guò)程中，應(yīng)該始終堅(jiān)持科學(xué)化原則，不斷提高后勤保障管理體制的創(chuàng)新性，后勤管理的科學(xué)性主要包括分配、服務(wù)以及人事等各方面，采用各種先進(jìn)的手段快速的提高后勤管理人員的科學(xué)文化素質(zhì)，并在科學(xué)性的基礎(chǔ)上創(chuàng)建可行、現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上制定具有科學(xué)性、先進(jìn)性的勞動(dòng)定額，并將其作為評(píng)估和考核后勤保障管理人員薪酬的重要依據(jù)，這樣能夠充分的提高后勤保障管理人員的工作積極性。

4.創(chuàng)建合理的后勤監(jiān)督

管理機(jī)制。后勤監(jiān)督管理機(jī)制的創(chuàng)建，能夠?qū)笄诜?wù)工作進(jìn)行全面的監(jiān)督和管理，保證后勤保障工作遵紀(jì)守法與合法經(jīng)營(yíng)。在中小學(xué)的后勤保障體系中，應(yīng)該對(duì)學(xué)校后勤保障管理體系進(jìn)行全面的監(jiān)控、管理以及協(xié)調(diào)，充分的做好各工程項(xiàng)目、服務(wù)項(xiàng)目的監(jiān)控、管理以及考核等。在對(duì)后勤保障管理體系進(jìn)行監(jiān)督的過(guò)程中，必須用制度、量化的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，采用師生監(jiān)督、政府以及相關(guān)主管部門(mén)（如工商部門(mén)，城管部門(mén)、防疫部門(mén)以及食品部門(mén)等）以及后勤部門(mén)的三級(jí)監(jiān)督方式，定期或者不定期的對(duì)學(xué)校后勤保障體系進(jìn)行監(jiān)督、評(píng)估以及考核。同時(shí)，還應(yīng)該創(chuàng)建完善的考核機(jī)制與權(quán)責(zé)機(jī)制，罰劣獎(jiǎng)優(yōu)，這樣能夠充分的調(diào)動(dòng)后勤保障管理人員的積極性和主動(dòng)性，顯著提高后勤保障服務(wù)管理水平。

5.管理講究藝術(shù)，提高集體凝聚力。中小學(xué)后勤保障管理體系為了做到“柔性管理”和“剛性管理”的完美結(jié)合，就應(yīng)該不斷提高后勤保障管理人員工作的藝術(shù)性，將管理藝術(shù)和思想滲透至后勤保障管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，盡可能的做到活而不亂、嚴(yán)而不死，廣泛聆聽(tīng)員工、師生以及校領(lǐng)導(dǎo)的呼聲，聽(tīng)取被服務(wù)對(duì)象的意見(jiàn)和建議，不斷的提高后勤保障服務(wù)工作水平，如系統(tǒng)植樹(shù)造林和綠化美化組織及宣傳工作，推進(jìn)創(chuàng)建“綠色校園”建設(shè)工作，能夠?yàn)閹熒峁┚G色、健康的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，有效提高后勤保障管理工作的藝術(shù)性。后勤保障管理人員應(yīng)該全心全意的為廣大師生服務(wù)，任勞任怨不怕吃苦，不斷的對(duì)后勤保障管理體系進(jìn)行完善。此外，還應(yīng)該提倡人道精神，充分的考慮學(xué)生和教職工的感受和意見(jiàn)，最大可能的保障他們的正當(dāng)權(quán)益。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，中小學(xué)后勤保障體系的重要性不言而喻，為了顯著提高中小學(xué)后勤保障管理水平和效率，就應(yīng)該實(shí)行后勤保障管理的企業(yè)化，完善后勤人力資源配置，創(chuàng)建完善的后勤保障管理體制，創(chuàng)建合理的后勤監(jiān)督管理機(jī)制。后勤管理要講究藝術(shù)，提高集體凝聚力，以便于構(gòu)建更加科學(xué)、完善的后勤保障體系，為推進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

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