淺論加強(qiáng)文明校園建設(shè)中的圖書館建設(shè)

【摘要】圖書館是大學(xué)和諧校園文化傳播的核心，是文明校園文化建設(shè)的重要載體。構(gòu)建和諧圖書館，必須樹(shù)立“以人為本”的思想，營(yíng)造溫馨的閱讀和舒適的工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)讀者與自然環(huán)境的和諧，要建立良好的人際關(guān)系，形成推進(jìn)圖書館工作協(xié)調(diào)發(fā)展的強(qiáng)大精神力量。

【關(guān)鍵詞】文明校園，校園文化，圖書館建設(shè)

大學(xué)圖書館是學(xué)校文獻(xiàn)信息中心，它既是學(xué)校教學(xué)和科研工作的重要組成部分，也是“學(xué)校第二課堂”的主要陣地之一。充分重視圖書館在校園文化建設(shè)中的重要作用，可以著力于規(guī)劃文獻(xiàn)資源，以豐富的館藏吸引讀者；著力于營(yíng)造文化環(huán)境，以人文精神陶冶讀者；著力于傳播文化經(jīng)典，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)服務(wù)讀者；著力于組織文化活動(dòng)，以精彩的校園生活凝聚讀者

一、高校圖書館在校園文化建設(shè)中的重要作用

對(duì)于當(dāng)今社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)， 學(xué)習(xí)知識(shí)的主要途徑是課堂教學(xué)、 圖書館和課外活動(dòng)這幾個(gè)方面。然而圖書館是大學(xué)生獲取知識(shí)的重要來(lái)源。在大學(xué)生活的舞臺(tái)上， 圖書館是大學(xué)生停留時(shí)間最長(zhǎng)的地方， 是大學(xué)生獲得廣泛文化知識(shí)的重要途徑， 正因?yàn)槿绱耍?圖書館已成為學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)大課堂。

1、圖書館是大學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)養(yǎng)成的場(chǎng)所。高校圖書館不僅是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)所必須滿足的條件， 還能更好的提高學(xué)習(xí)氛圍的質(zhì)量。在圖書館有序、 和諧和莊嚴(yán)肅穆的環(huán)境中， 學(xué)生通過(guò)自律和紀(jì)律約束， 能夠形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)作風(fēng)， 認(rèn)真的進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。圖書館還可以讓學(xué)生養(yǎng)成遵守社會(huì)道德習(xí)慣， 與它人建立彼此良好關(guān)系的作用。此外， 圖書館還是大學(xué)生補(bǔ)弱的重要場(chǎng)所。

2、圖書館是大學(xué)文化建設(shè)的重要資源。綜合高素質(zhì)人才所具有的淵博知識(shí)和適應(yīng)能力是當(dāng)代大學(xué)生所追求的文化精髓。大學(xué)圖書館文獻(xiàn)資源庫(kù)是一個(gè)圖書館所必有的基本要素。其豐富性和多樣性能夠支持和服務(wù)在校學(xué)生豐富自身的文化程度。文獻(xiàn)資源能夠直接影響到校園文化有效發(fā)展的整體趨勢(shì)和水平。資源庫(kù)的基本任務(wù)是滿足讀者的閱讀需求。讀者通過(guò)不斷的閱讀， 能夠培養(yǎng)他們創(chuàng)作的欲望和活力。同時(shí)， 除了提供現(xiàn)有的博物館歷史資源以為， 還要收集一些當(dāng)代的報(bào)道供讀者閱讀， 更重要的是利用現(xiàn)代化設(shè)備， 發(fā)展和提供大量的外部資源信息， 開(kāi)放學(xué)習(xí)環(huán)境，更有效的利用現(xiàn)有的文獻(xiàn)信息資源。再者是要盡快發(fā)展新的互聯(lián)網(wǎng)信息資源， 并試圖創(chuàng)造條件， 提供高質(zhì)量的信息資源和服務(wù)， 以更好的滿足讀者的需求， 讓其成為校園文化建設(shè)的一個(gè)積極參與者。

3、圖書館是高校的文獻(xiàn)信息中心，也是文明校園建設(shè)的中心？

圖書館是高校開(kāi)展人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)活動(dòng)的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。在構(gòu)建大學(xué)文明校園中，圖書館有其不可替代的作用。圖書館是文化的寶庫(kù)，是真善美的統(tǒng)一體。對(duì)讀者的思想、道德、行為、心理、知識(shí)結(jié)構(gòu)等，發(fā)揮著潛移默化的作用。豐富了讀者知識(shí)、提高素質(zhì)、陶冶情操、凈化心靈、娛樂(lè)身心等，在大學(xué)文明校園建設(shè)中發(fā)揮著積極的作用。因此，為了建設(shè)良好的文明校園文化，必須首先建設(shè)好能提供先進(jìn)文化的和諧圖書館。

二、創(chuàng)建和諧圖書館，促進(jìn)文明校園建設(shè)

1、構(gòu)建和諧圖書館，關(guān)鍵在人

人的和諧首先表現(xiàn)為思想和諧、心理和諧。我們必須在圖書館工作中真正樹(shù)立“以人為本”的管理思想，把人當(dāng)作管理的核心對(duì)象，重視人的本體價(jià)值以激發(fā)人的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，形成尊重人、理解人、信任人、善用人的和諧氛圍。實(shí)施人性化管理，促進(jìn)讀者與館員之間人際關(guān)系的和諧。和諧圖書館最根本的體現(xiàn)就是讀者與館員和諧相建圖書館，必須對(duì)讀者實(shí)行人性化管理，就是要在圖書館的管理活動(dòng)中，始終貫穿“平等、尊重、合作、發(fā)展”為基本內(nèi)涵的人本思想，以誠(chéng)待人，以情感人，以理服人，堅(jiān)持“一切為了讀者，為了讀者的一切”的服務(wù)理念，以熱愛(ài)讀者為切入點(diǎn)，給予每一位讀者切實(shí)充分的人格尊重、人文關(guān)懷和人情溫暖。在圖書館的各項(xiàng)工作、活動(dòng)和制定有關(guān)制度時(shí)，要多作換位思考，善于設(shè)身處地為讀者著想。同時(shí)要虛懷若谷地聽(tīng)取讀者的反映，建立各種與讀者的溝通機(jī)制，使讀者意見(jiàn)和建議能夠及時(shí)順暢地傳遞到管理層，并且能夠迅速得到妥善處理。通過(guò)這些措施使讀者與館員和諧相處，共同促進(jìn)圖書館事業(yè)的發(fā)展和提高。

2、營(yíng)造溫馨的閱讀和舒適的工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)讀者與自然環(huán)境的和諧

要不斷建立和諧自然的現(xiàn)代圖書借閱環(huán)境，要想方設(shè)法賦予環(huán)境更多的人文精神，要盡量使環(huán)境高雅、美觀、整潔、溫馨、漂亮，使讀者感到舒適。不但室內(nèi)有良好的光線、溫度、濕度、清晰的空氣，以提高學(xué)習(xí)和工作效率。還要使讀者和館員在閱讀和工作之余接觸自然，呼吸新鮮空氣。在閱覽室、辦公室、大廳和公共活動(dòng)空間，在窗臺(tái)及走廊布置一些常綠盆栽，將大自然引入室內(nèi)，與自然接近，處處生機(jī)勃勃，既凈化了空氣又使人心情舒暢，同時(shí)也提高了學(xué)習(xí)工作效率。并讓人從中得到熏陶、享受。使圖書館的環(huán)境美和文化氛圍和諧統(tǒng)一。燈光要盡量充足柔和，墻壁裝飾物、擺設(shè)等要盡量用中性色調(diào)，避免過(guò)于熱烈，盡量使讀者感到寧?kù)o和溫馨。并且能真正方便讀者，有利于借閱活動(dòng)有效地開(kāi)展。圖書館作為知識(shí)的寶庫(kù)、智慧的殿堂，是校園文化的重要組成部分，應(yīng)該努力營(yíng)造更加和諧的環(huán)境和更加濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。和諧圖書館要為讀者和館員創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀研究和交流環(huán)境，如果這些硬件都具備獨(dú)特的風(fēng)格和文化內(nèi)涵，就能潛移默化地影響學(xué)校群體成員的觀念與行為。因此，高校圖書館的環(huán)境建設(shè)應(yīng)該注重兩個(gè)方面：一方面要營(yíng)造更加整潔的環(huán)境；另一方面環(huán)境建設(shè)必須融入高校自身的文化理念和價(jià)值觀，目的在于營(yíng)造更加濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，賦予環(huán)境以人文底蘊(yùn)，發(fā)揮“教化效應(yīng)”，為學(xué)生的成長(zhǎng)和成才提供更好的環(huán)境。

總之，文明校園需要和諧圖書館。只要我們齊心協(xié)力，提供和諧的工作氛圍、良好的人際關(guān)系、舒適的工作環(huán)境，就一定能創(chuàng)建出和諧的圖書館，從而促進(jìn)文明校園文化的建設(shè)和發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]王衛(wèi)國(guó).高校圖書館與校園文化建設(shè)[J].圖書館學(xué)刊，2005（2）.

[2]譚焰.構(gòu)建和諧社會(huì)圖書館應(yīng)有所作為[J].高校圖書館工作；2006（2）.

[3]劉明.建設(shè)“服務(wù)型”圖書館策略體系的思考[J].圖書館論壇；2007（5）

[4]汪興堂.加強(qiáng)高校圖書館建設(shè)，促進(jìn)校園文化文化發(fā)展；沙洲職業(yè)工學(xué)院學(xué)報(bào)；2012（2）

[5]黃秋琴.淺論高校圖書館與校園文化建設(shè)；經(jīng)營(yíng)管理者；2013（2）

作者簡(jiǎn)介：楊秀蘭（1978—），女，湖北棗陽(yáng)人，襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館，館員。