聯合國教科文組織國際教育局開展提升兒童閱讀水平的項目

據聯合國教科文組織國際教育局官網2016年3月8日報道，國際教育局（IBE）在比較與國際教育學會（CIES）的2016年年會上介紹了正在開展的閱讀項目。

“提高低年級學生閱讀學習成果——基于課程、教學、學習材料和評估的整合”是由國際教育局開展的一個為期3年的項目，由全球教育伙伴關系（GPE）協會主辦，旨在提高3個西非國家兒童的閱讀水平。比較與國際教育學會2016年度會議為國際教育局提供了一個很好的機會來介紹這個項目，開展有關該項目的建設、實施和初步成果的討論。

該項目在研發階段進行了兩項互補的研究：一是在各參與國進行大規模數據收集和分析（分析了超過200份課程文件，觀察了36個課堂，與110位教師和校長進行了訪談）；二是對幼兒閱讀領域的最新國際研究進行了深入的回顧。這兩項質性研究的發現促使合作國教育相關部門制定更大范圍的國家行動方案，并確定行動的當務之急是對教師進行培訓，讓他們能夠提供有效的早期閱讀教學。

（華東師范大學教育學部陳亭秀編譯）