黃澤宇
開學那天,我看見一個小女孩背著紅書包在教室門前徘徊。起初我沒有在意,以為她走錯班級了,但是她一直在我們班門口徘徊,顯得有些可疑。
等所有同學都回到教室里,老師帶著微笑走進來,后面跟著一位小女孩。那不是站在門口徘徊的那個小女孩嗎?老師說:“這是我們班的新同學,讓她自我介紹一下。”
小女孩捋了捋前額的頭發,很大方地說:“大家好,我叫吳沁津,從加拿大來,我在那邊學習英語和法語,希望成為大家的好朋友。”接著,吳沁津又用英語和法語重復了一遍她說的話,教室里響起了熱烈的掌聲。
下課了,女同學都去找她玩。我卻在暗中觀察,她的臉蛋是橢圓形的,頭發平平的,后面扎著一個馬尾辮,她的眼睛又大又圓,好像兩顆閃閃發亮的大寶石。
吳沁津上什么課都很認真,發言很積極,特別在英語和音樂課上大顯身手。英語課上,老師讓她上來帶我們朗讀,她的發音是那么標準,朗讀是那么流暢;音樂課上,老師讓她彈一首歌,只見她落落大方地坐在鋼琴前面,熟練地操縱著琴鍵,腦后那條馬尾辮也隨著優美的旋律不停地擺動……
就在我們和吳沁津相處得很好的時候,她卻像飄來又飄去的一朵云,離開我們回加拿大了。雖然我們只相處了短短三個星期,可是大家心里都很舍不得。
班級里轉來一位新同學,而且來自加拿大——作者從選材上避開了千篇一律;他集中描寫了吳沁津同學的外貌,在敘事中又滲透了語言和動作、神態各個方面的描寫,讓我們對吳沁津同學留下深刻的印象。