淺談合作學習在電子技術課程教學中的運用

陳紹民

[摘要]隨著社會的發展，傳統的教學模式已經跟不上新形勢的需要，課程改革勢在必行。小組合作學習模式在課堂教學中起到了很好的效果，在培養學生獨立思考、團隊合作、團隊競爭等方面有重要的作用。

[關鍵詞]電子技術計算機專業理論教學合作學習

[中圖分類號]G71[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2016）240127

電子技術是計算機專業學生必須學習的一門基礎課程，相當于計算機硬件基礎。并且在對口高考中，計算機專業綜合理論300分鐘，電子技術就占了90分，達到了30%。但是很多學生不理解，他們認為計算機專業與電子技術一點關系也沒有，他們想學的是語言、操作之類的。于是在學習過程中，就帶有了傾向性的抵觸情緒，再加上畏難心理，他們對電子技術這門課學習積極性往往就不高。因此，如何讓電子技術這門課輕松易學就變得尤為重要。針對這樣的情況，我在激發學生學習興趣，提高課堂效率方面，采用了合作學習的方式，讓學生變得想學、樂意學。

一、小組合作，激發學生學習興趣

都說“興趣”是最好的老師，學生只有有了興趣，才有學習的動力。既然個人上課興趣不高，那就讓他們變成一個整體。在上課前，教師根據學生的特點將學生進行合理分組，盡量保證各組學生的學習能力相當。在課堂上，教師將所講內容分解成各個小任務，然后讓學生根據自己的情況接受任務，并完成，最后再整合，并把自己完成的方法講給其他組員聽，然后再重新接受不同的任務，再完成、講解，最后實現課堂內容的理解、掌握。如我在講解“支路電流法”這節內容的時候，分成四個任務：找電路中的節點，找電路中的回路，利用基爾霍夫電流定律列寫節點電流方程，用基爾霍夫電壓定律列寫回路電壓方程。學生將小任務領取之后，利用前面所學知識點能將任務很快地完成，講解各自的收獲。然后再領取其他任務，這樣循環下來，學生感覺很輕松，很有成就感，對學習越來越感興趣。

二、提供平臺，培養學生交流能力

現在的學生基本上都是獨生子女，家長對自己的子女百般呵護，養成了很多學生以自我為中心，不善于傾聽別人的意見，總覺得自己都是對的，久而久之會形成自大的性格。還有部分學生由于父母包辦太多，缺乏獨立思考的能力，總是聽別人說什么就是什么，缺少自信。小組合作學習模式給他們提供了這樣一個平臺，讓他們嘗試著發表自己的看法，逐步適應與人交往，并從中得到與人交流的快樂，變得陽光、開朗、自信。如在學習“萬用表檢測三極管”時，學生自己先用萬用表去操作，然后每人將自己的操作過程講出來，組內進行討論，得出最好的方法。在討論過程中，會出現激烈的爭論，在爭執不下的時候，他們就用自己的實際操作進行比試，然后在其他成員的驗證下，讓另一方心服口服，勝方也沒有驕傲情緒，負方也沒有氣餒情緒，都能很認真的總結得失，小組內又重新變得和諧平靜起來。

三、設置障礙，增強學生團隊意識

隨著社會的不斷發展、進步，競爭越來越激烈。在當前形勢下，要著重培養學生的團隊競爭意識，以適應社會新的要求?！叭诵?，必有我師焉。”很多事情的成功，并不是靠一個人的單打獨斗就能成功的，這就需要一個團隊，集眾人之智慧，取得事半功倍的效果。每個學生的能力不一樣，有些理解能力強，有些動手能力強。課上，教師設置學生感覺能看懂、能理解但又不能一下子解決的問題。當學生自己一個人不能完全解決的時候，我就建議他們尋求別人的合作來完成。如在講解“單極低頻小信號放大器”的時候，我讓學生根據分析能力、操作能力來合理選擇合作伙伴。讓操作能力強的學生動手搭建電路，分析能力強的學生提供測量步驟，觀察到實驗現象，記錄實驗數據，并計算驗證，完成學習任務。學生感覺學習效果就很明顯，并且覺得依靠團隊的力量確實比自己一個人完成要快得多，不會顧此失彼。同時，在將學生分組后，不能僅僅讓他們內部之間進行合作，還要讓他們與其他組進行比賽，看哪組完成得最快最好。有競爭才有動力，學生學習的勁頭更足，學習效率更高，從而形成良性循環。

四、師生互動，全面推進合作學習

在網絡飛速發展的今天，“互聯網+”也將逐漸引入課堂教學，師生利用教學平臺互動，在課上、課后都可以利用教學平臺，在平臺里自習、討論交流、合作探究。這樣的學習方式，可以不再固定學習的時間、地點，學生會感覺學習很方便，很有趣。如借助于現在比較流行的藍墨云班課軟件平臺，教師在平臺里布置課前任務，學生在家就可以利用網絡進行預習，有疑問的在平臺里討論。教師可以根據學生討論情況，發現學生普遍存在的質疑及時調整教學思路，更好地提高課堂教學效率。課上可以根據學生提交任務先后順序及答題正確率，教師給予點評、點贊、加分，學生之間可以互評，相互學習，共同提高，共同進步。即使將來畢業了，這個平臺還可以再繼續使用，教師、學生之間還能保持學習上聯系。

合作學習，讓計算機專業的學生對電子技術這門課程不再害怕，他們感覺學習很輕松，課上變得非?；钴S，討論很積極，完成任務非常快，質量很高。他們變得更自信，在遇到困難的時候能主動想辦法解決，我覺得這不僅對他們求學階段有幫助，對他們以后的人生都會一直有積極的影響。

（責任編輯韋淑紅）