淺談PPT教學在高職院校船員培訓中的利弊

沃君岳

摘 要：隨著計算機多媒體技術的不斷發展，PPT教學已成為高職院校課堂的主流教學方式。毫無疑問，PPT教學與傳統教學相比具有顯而易見的優勢，但也不可避免存在一些弊端，需要我們在實際教學中不斷改進與優化，才能最大限度發揮PPT教學在高職院校船員培訓中的優勢。

關鍵詞：多媒體技術；多媒體課件；PPT教學；高職院校；船員培訓

計算機技術在教育領域的應用始于20世紀50年代末，迄今已有50多年的歷史。隨著計算機技術的迅猛發展，特別是20世紀80年代多媒體技術的出現，以計算機為基礎的現代教育技術已成為高校教育教學改革的“制高點”和“突破口”。如今計算機多媒體教學已經滲透到高校的各個方面，PPT教學已成為一種主流教學方式，利用多媒體課件進行PPT教學、學習已成為一種趨勢。

那什么是PPT呢？PPT就是PowerPoint的簡稱，PowerPoint是微軟公司開發的一款專門用來制作演示文稿（俗稱電子幻燈片）的軟件，幻燈片中可以包含文字、圖片、圖表、動畫、音頻、視頻等多媒體。它廣泛運用于各種會議、產品演示、學校教學等。教師們的多媒體課件多數用PPT制作的。因為PPT簡單易學、操作方便，而且效率極高，所以普及率非常廣。

據調查數據顯示：2010年中國投影機市場首次突破100萬臺大關，其中在教育行業為47.34萬臺；到2014年市場突破200萬臺，其中教育行業為101.5萬臺。可見投影機在我國教育行業的普及率已相當高，高職院校也不例外。我校基本上每間教室都配備有投影機及配套設備，普及率高達95%。

高職院校是培養面向產業第一線具有高素質技能型人才，崗課證合一，強調學生的動手操作能力。針對船員培訓，這方面要求更是嚴格。學生不僅要滿足教育局的學歷教育要求，而且還要滿足國家海事局及國際公約STCW78/10的專業技能培訓要求。比如說航海技術專業甲類三副培訓項目就有：四小證、GMDSS證書、三副適任證書、水手證等。每個證書都要通過海事局組織的理論考試和實操評估合格才能取得。高職院校的學生基礎相對薄弱，學習主動性差，學習專業理論知識非常吃力。PPT教學能將文字、圖像、音頻、視頻等素材有機的集合在一起，能提供仿真的模擬環境，結合真機，實現教、學、練一體化，可彌補傳統教學的不足。但是，任何事情都是一分為二的，PPT教學既可以促進教師教學與學生學習，同時又存在一些弊端。

我從事船員培訓，采用PPT教學已有多年，整體效果不錯，利大于弊，學生考試合格率穩中有升。以下是我對PPT教學在船員培訓中的利弊體會與感受，與大家一起分享和探討之。

一、先談談PPT教學優勢的方面

（一）直觀形象生動，有利于激發學習興趣

PPT教學集鮮艷的色彩、動態的畫面、悅耳的音樂、逼真的影像于一體，可以直觀、形象、生動地呈現教學內容，讓學生有一種身臨其境之感，使復雜問題簡單化，抽象問題具體化，能有效地突破教學難點。據研究表明：大腦能記住信息，85%來自視覺，10%來自聽覺，5%來自嗅覺和觸覺。PPT教學既能提供圖像、文字、圖表、符號等視覺信息，同時又能提供語音、音樂、音響等聽覺信息，充分調動學生的各種感官，有效激發學生的內在情感和學習興趣，提高聽課質量和記憶效率。比如說要講解好《航海學》這門課，內容多難度大，需要通過大量的圖片、動畫和視頻展示，才能激發學生的學習興趣。正如泉州輕工職業學院院長茆博士所講，在合適的地方插入一個笑話或動畫，能活躍課堂氣氛，引起學生的共鳴。

（二）教學內容豐富，信息量大，擴大知識面

PPT教學能提供豐富的多媒體信息，與傳統粉筆加黑板的教學模式相比，大大豐富了教學內容，增加了單位時間的信息獲取量。另外，PPT教學可以很容易將相關聯的專業知識有機的聯系起來，擴大學生的知識面。比如在GMDSS培訓中，首先要學好《GMDSS綜合業務》才能學好后面的《GMDSS通信英語》和《GMDSS設備實操》。《GMDSS綜合業務》本身內容就很多，包括GMDSS通信業務和設備兩大部分，GMDSS設備又有十幾種，在規定的課時內要講清楚每個設備的原理及操作，采用PPT教學是最佳選擇。

（三）有利于提高教學質量和效率

與傳統教學模式相比，PPT教學具有節奏快、信息量大、知識面廣、內容豐富、難重點清晰且易于重復、更新等優點。采用PPT教學可以節省時間和空間，教學效率明顯提高。據研究表明：人們對語言信息的接受能力約為4.4bit/s，對圖像信息的接受能力約為46bit/s。PPT教學采用視聽結合的教學手段，圖文并茂、聲像結合，有助于學生對知識的理解與掌握，從而提高教學質量。比如說要講解好《船舶操縱與避碰》這門課，需要插入大量的案例動態模擬。通過案例分析，理論聯系實際，才能加深學生的記憶與理解，否則抽象難懂、一知半解、效率低下。

（四）提供仿真的模擬環境，結合真機，實現教、學、練一體化

由于信息技術具有良好的交互性，在PPT教學中，教師通過計算機、多媒體、網絡等信息，制作成交互式PPT課件，能實現對真實情景的再現和模擬，達到化繁為簡、化難為易、化靜為動、事半功倍的教學效果。比如講解《GMDSS設備實操》，采用PPT結合模擬器軟件進行動態演示，并利用模擬器和真機進行講解和操作，學生邊學邊練，反復練習直到熟練掌握為止，實現教、學、練一體化。

（五）有利于資源共享，突破學習時空的限制

由于船員培訓知識更新較快，傳統的教學模式很難實現內容的更新與共享。采用PPT教學可超越黑板限制，通過互聯網輕松獲取本專業的最新內容并及時反饋到PPT課件中，又可長久保存，實現資源共享。另外，采用PPT教學，一方面可以不受地點、人數限制合班上課；另一方面可以節省時間，減輕勞動強度。比如在船員過渡期培訓中，面臨時間緊、內容多、任務重，我們采用PPT教學結合模擬器進行駕駛臺資源管理BRM和電子海圖ECDIS培訓，效果挺好。我校過渡期培訓和三副培訓考試通過率一直很高，連續兩年被海事局評為航海類A類學院和海船船員適任評估示范點。

二、再談談PPT教學存在的弊端

（一）PPT教學存在“內容多、演示快、思考少、消化難”問題

PPT教學信息過大，反而不利于對知識的消化與吸收。高職院校的學生本來基礎就不好，學習習慣差，理解能力弱。不斷切換的幻燈片一閃而過，學生往往思維跟不上或筆記記不全，處于被動接受知識。這種黑板變白板式的教學，實在讓學生頭痛。船員培訓只要符合STCW78/10公約規定的最低要求即可，要求專業知識實用、夠用，主要強調實際操作能力。所以進行PPT教學時，要根據實際情況，適當增加信息量，把握好幻燈片切換時間，重視師生互動雙向溝通，讓學生積極主動參與學習。

（二）缺乏優秀的多媒體課件

使用PPT教學就需要制作多媒體課件，制作優秀的多媒體課件費時又費力，而劣質多媒體課件大多“書本搬家”式，毫無美感，教學效果適得其反，可能造成部分教師的懶惰依賴心理，照屏宣讀，坐著不動，失卻教學的生動活潑風采。優秀多媒體課件的基本要求是：形式清晰美觀，內容豐沛新穎。具體要求比如：字體大小要適中；字數要適當，切忌滿屏顯示；文字顏色與背景色反差要強烈清晰；注意插圖、動畫運用；內容要簡潔、重點突出，避免過多冗余信息；注重實效，不要花俏；資料素材要長期精心積累。

（三）設備、環境因素對教學效果影響大

多媒體設備和多媒體教室環境的好壞是影響PPT教學效果關鍵因素。因為PPT教學是由計算機、投影機、音響系統、網絡系統等多種設備組合起來實現的。由于使用不當或保養不到位，比如說投影不清晰，音響沒聲音等小問題，都會造成教學中斷和無法繼續，從而影響整個教學效果。對教師而言PPT教學最重要的兩件法寶是激光演示筆和無線麥克風，這樣上課才不會局限于講臺，師生互動更方便。

（四）PPT教學增加了教學成本

從教師角度講，提高了對教師素質要求，要求教師必須熟練掌握計算機操作和PPT課件制作；從學生角度講，長時間的PPT教學會使學生產生視覺疲勞等問題。

三、最后談談對PPT教學的幾點建議

（一）加強教學技能培訓，提高教師PPT教學水平

高職院校應加強對在職教師PPT教學技能的培訓，轉變教師舊的教學觀念，積極鼓勵教師采用先進教學手段開展日常教學工作。定期召開教學教研活動，開展優秀多媒體課件評比活動和公開課。有空上網多觀看中國大學慕課MOOC、優課聯盟UOOC或中國微課網等優秀PPT教學視頻，有利于提高教師PPT教學水平。

（二）PPT教學和傳統教學要相輔相成

我們要充分考慮到本校多媒體教室的配備情況及維護保養情況，本著節約成本的原則，合理使用PPT教學。并不是所有的課程或所有的內容都適合PPT教學，PPT教學和傳統教學兩者是相輔相成、取長補短，在教學中我們應努力尋找兩者的最佳結合點，合理有效地使用PPT教學，才能最大程度發揮它的作用。

四、結語

二十一世紀是知識經濟的時代，更是高科技的信息時代。PPT教學作為一種新型的輔助教學手段是現代教育的一大亮點。在高職院校船員培訓中開展有效且符合成本效益的PPT教學，利大于弊，不僅能提高教學效果，還能提升學生的成績，提高考證通過率。但是，我們也應足夠重視PPT教學存在的不足之處，揚長避短，靈活運用，最大限度發揮PPT教學在高職院校船員培訓中的優勢！

參考文獻：

[1]黃宇星，丁革民，楊寧.現代教育技術[M].福建教育出版社，2013.7.

[2]王晞.課堂教學技能[M].福建教育出版社，2013.6.

[3]高利明，李小林等.信息技術與教育技術[M].中央廣播電視大學出版，2005.6.

[4]李培銘.高職院校多媒體教學的利弊分析[J].科技導刊，2014（10）.

（作者單位：泉州海洋職業學院航海系）