基于以人為本的少數民族學生事務管理工作研究

李雙蓉

摘要：改革開放以來，隨著社會主義市場經濟的建設與完善，學校對少數民族學生的事務管理工作也在逐漸加強，以人為本一直都是科學發展觀的核心，也是保證學校管理良性發展的必然要求，學生事務管理是學校管理的重要組成部分，在學生事務管理中堅持“以人為本”的理念，對實現人才培養的目標有著不可取代的作用，本文通過對少數民族學生教育管理工作的現狀，提出了基于以人為本的少數民族學生事務管理工作的主要措施，并對其進行詳細分析。

關鍵詞：以人為本；少數民族；事務管理；研究

1.引言

我國是一個多民族國家，黨和國家十分重視少數民族的發展，對少數民族制定了很多優惠的政策，普通高校招收少數民族學生就是為了加快對少數民族地區的人才培養問題，堅持”以人為本”的學生工作是需要學生工作者將學生管理工作作為服務的手段，調動起學生的積極性與主動性才是管理工作的最終目標，同時，對學生來說，學生事務管理有助于學生的全面發展，可以為學生的健康成長提供良好的環境，尤其是對青少年來說，他們的自控能力比較差，所以，有效的學生事務管理就會起到很好的引導作用，從而為學生創造一個健康的環境，它可以規范學生該做什么，不該做什么，讓學生從事務管理中學會做人、做事的道理，養成良好的習慣與品格，實現學生的自律、自立、自強。加強少數民族學生事務管理工作，對促進民族地區的穩定與發展，提高民族團結意識與維護國家統一具有重要的意義。

2.少數民族學生事務管理工作的主要措施

根據對不同民族地區與不同民族學生進行的調查，了解到在不同的自然環境、社會環境、文化環境中成長的青少年心理與行為的特點也有所不同，這是由于他們在接收學校學生事務管理時而產生的差異，作為學生事務管理工作者應該在情感上對學生加以關懷，用愛心與真誠讓少數民族學生認可與接收管理工作，從而培養學生的信心與意志力，使學生學會主動克服困難，逐漸消除文化疏離感，達到各民族互相融合、團結友好的目標。

2.1加強干部隊伍建設，提高管理工作水平

少數民族學生工作是一項重要工程，少數民族學生工作干部要仔細認真的學習黨的民族知識與政策，提高理解民族政策的能力才能正確處理在工作中遇到的民族問題，更要區分民族習慣于宗教信仰之間的差異，定期研究并解決少數民族學生工作中的問題，與有關部門多溝通、多配合，相互協調做好相關工作，尤其是在少數民族學生比較多的學校，應該成立起少數民族工作的專業機構，配備最優秀的學生工作人員，并且要定期為學生干部進行民族政策與民族知識的培訓，使他們充分了解黨的民族政策與宗教政策，才能在以后的工作中正確、及時的處理學生出現的民族與宗教問題。

2.2強化入學后的教育，積極促進民族融合

在少數民族學生入學之后，要通過入學教育、講座等形式讓學生充分的了解學校的情況以及相關的制度與規定，學校也會根據學生的實際情況，盡可能的將少數民族的學生安排到普通的班級里去，讓少數民族學生在學習時能夠與其他學生互幫互助，在分配宿舍的問題上，讓少數民族學生與普通學生一起住宿，不僅可以防止學生”抱團”事件的發生，也能更好的促進各民族學生互相學習、互相幫助。并且，要讓不是少數民族的學生也要多多接觸少數民族的文化與習慣，尊重少數民族的文化，學校在這一方面也要做好充分的準備，特別是做好清真食堂與民族節日的工作，學校可以在民族節日的時候，如：維吾爾族的開齋節、傣族的潑水節等重大民族節日期間舉辦慶祝活動，讓少數民族的學生有歸屬感，為以后的學習與生活打下良好的基礎。

2.3結合學生實際情況，以人為本關懷學生

大多數民族學生都來自偏遠的地區，很多都是家庭經濟條件不好，父母外出打工的貧困孩子，在求學的過程中，他們經受著比普通學生更加沉重的壓力，甚至有很多少數民族學生都會在求學的過程中產生自卑的心理，而且常常會因為語言不流暢就變得不愛與人交流，為了改變他們的這種心理，幫助他們順利的完成學業，學校老師應該多讓學生們互相交流，多組織活動增進同學間的友好關系，學校應該多設立一些助學體系，以及各種獎學金與勤工儉學的助學崗位，適當的向經濟困難的少數民族學生提供幫助，緩解他們的經濟壓力。當然，在對少數民族學生加以幫助的同時，也要對他們進行與其他同學相同的管理，確保身心健康良好的發展，從少數民族學生的日常生活與學習出發，加強少數民族學生的日常管理，對少數民族學生的違紀行為要予以同樣的教育與處理，以教育為目的讓學生學會遵紀守法，提高學生素質。

2.4創新干部培養機制，發揮統一戰線作用

創新干部培養機制，支持、鼓勵掛職交流干部參與到內地學校的少數民族管理工作中來，并擔任一些職位，如交流干部擔任兼職輔導員、班主任等等，這樣做可以更好的建立起師生交流的平臺。同時，發揮統一戰線的作用，統一戰線是我黨統一戰線工作的特殊領域，是中國社會主義建設、改革開放以及全面建成小康社會的重要法寶，發揮少數民族知識分子的作用，解決少數民族學生心理與生活上的困難，拉近學生工作者與少數民族同學之間的距離，有效推動了學校戰略工作與學生思想教育工作，并在以統一戰線工作為指導的工作中發揮凝聚人心與力量的重要作用，也為學校的穩定和發展做出了積極的貢獻。

3.結束語

隨著科學技術與社會經濟的快速發展，人們對學生的教育問題越來越重視，尤其是少數民族學生的事務管理問題，堅持以人為本理念為指導，加強少數民族學生事務管理工作，為國家培養更多優秀的人才。少數民族學生教育與管理問題涉及到了很多方面，本文從對少數民族學生的學習、生活等方面分析了少數民族學生教育管理工作的策略，希望能有更多的人關心與支持少數民族學生的教育與管理工作，為少數民族學生事務管理工作提出更多的意見。

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