組織認(rèn)同視域下地方高校人事制度創(chuàng)新的有效路徑研究

羅藝榮

摘 要：組織認(rèn)同視域下地方高校人事制度創(chuàng)新是一個(gè)重要的研究課題，高校的人事制度建設(shè)關(guān)系到整個(gè)高校在面向社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中人才培養(yǎng)的重要發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我們結(jié)合地方高校實(shí)際發(fā)展的思維，改變一些傳統(tǒng)的做法，將一些新的人事制度充分利用起來(lái)，從而可以有效地促進(jìn)地方高校的科學(xué)化發(fā)展。本文主要分析論述了組織認(rèn)同視域下地方高校人事制度創(chuàng)新的有效路徑，這對(duì)于高校發(fā)展意義重大。

關(guān)鍵詞：地方高校；人事制度；創(chuàng)新；路徑；研究

中圖分類號(hào)： C961 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 1673-1069（2016）24-39-2

1 組織認(rèn)同視域下地方高校人事管理制度的分析

我國(guó)地方高校人事制度，存在兩方面的典型情況。一方面，在面臨諸多經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程的挑戰(zhàn)時(shí)會(huì)逐步轉(zhuǎn)向創(chuàng)新的道路，因?yàn)楦母镆恍╆惻f的人事制度中的某些過(guò)時(shí)的條款或執(zhí)行機(jī)制對(duì)于高校適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展至關(guān)重要——能抓住新機(jī)遇。地方高校為了把握新機(jī)遇，更應(yīng)該著手全方位地調(diào)整以人事制度為重點(diǎn)的各種制度，及時(shí)化解一些由于高校人事制度部分或某些條文因不合時(shí)宜而引起的矛盾，這才是有效推動(dòng)其自身乃至我國(guó)實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的關(guān)鍵所在。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)深入領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記系列講話的重要精神，進(jìn)一步解放思想，根據(jù)各自所在地方高校的實(shí)際情況，逐步將一些人事制度引進(jìn)來(lái)，從而在人事管理上取得新突破。另一方面，地方高校人事制度在執(zhí)行的過(guò)程中往往可以形成一種自律機(jī)制，為高校的正常發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，從而可以有效地促進(jìn)高校管理工作的順利完成。

對(duì)于一些錯(cuò)誤的管理方法我們要及時(shí)進(jìn)行改變，對(duì)于好的人事管理經(jīng)驗(yàn)方法要給予充分的借鑒和利用。在組織認(rèn)同視域下，地方高校人事管理制度若因循守舊就會(huì)引起很多方面的問(wèn)題，例如管理工作讓較為生疏的人擔(dān)任后，會(huì)降低一些高校職工的滿意度，這樣一來(lái)，有可能會(huì)加重人事制度的不合理運(yùn)用，從而嚴(yán)重制約高校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。從另一個(gè)層面上理解就是沒(méi)有考慮到教師的切身利益，只是站在學(xué)校的管理高度進(jìn)行安排部署，這樣做不僅會(huì)造成教師的嚴(yán)重不滿，還會(huì)嚴(yán)重制約學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。

2 重視組織認(rèn)同視域下地方高校人事制度改革的有效

途徑

2.1 人才隊(duì)伍建設(shè)措施要合理

地方高校往往由于對(duì)于人才隊(duì)伍建設(shè)的措施不夠重視，從而會(huì)嚴(yán)重的制約人事制度的創(chuàng)新。要做好這些方面的具體工作，還需要改變一些傳統(tǒng)的思維定勢(shì)。重視人才隊(duì)伍建設(shè)以提高人才管理觀念為本，科學(xué)化地引進(jìn)一些發(fā)展的思路，及時(shí)改變?nèi)瞬抨?duì)伍建設(shè)的發(fā)展思路，從而卓有成效地促進(jìn)我國(guó)人才隊(duì)伍建設(shè)邁向新臺(tái)階。可是，當(dāng)前有許多地方高校在探索人事制度創(chuàng)新的過(guò)程中并沒(méi)有充分發(fā)揮好人才隊(duì)伍建設(shè)的巨大作用，只是從其他方面進(jìn)行了科學(xué)化的研究，這樣做很可能會(huì)使人事制度創(chuàng)新面臨著畸形發(fā)展的盲區(qū)。

2.2 重視改革配套制度

地方高校一方面要強(qiáng)化其人事制度改革的措施，更要認(rèn)真地反思在具體實(shí)施過(guò)程中所遇到的各種風(fēng)險(xiǎn)，從而做到在創(chuàng)新中預(yù)防。地方高校往往由于沒(méi)有重視人事制度創(chuàng)新的配套措施，從而嚴(yán)重制約了有關(guān)重視人才政策的貫徹落實(shí)，這在一定程度上將會(huì)嚴(yán)重影響到地方高校持續(xù)健康發(fā)展。

2.3 重視人事制度創(chuàng)新，提高人才隊(duì)伍整體素質(zhì)

高素質(zhì)人才隊(duì)伍的建設(shè)離不開(kāi)人事制度創(chuàng)新。人才在地方高校改革發(fā)展中依然扮演著重要角色，地方高校要強(qiáng)化各種各類人才引進(jìn)的有效措施，同時(shí)，更應(yīng)該著手重視探索高校人事制度創(chuàng)新的有效路徑。同時(shí)，地方高校應(yīng)逐步轉(zhuǎn)變一些關(guān)于人事制度的思維模式，將一些錯(cuò)誤的人才培養(yǎng)觀念剔除出高校人事管理系統(tǒng)，以迎來(lái)我國(guó)高校人事制度創(chuàng)新的良好發(fā)展機(jī)遇。更應(yīng)該著手分類穩(wěn)定高校人才的流動(dòng)，這是強(qiáng)化高校人事制度創(chuàng)新的關(guān)鍵性問(wèn)題，也是值得我們深入研究的重要內(nèi)容。

地方高校對(duì)于加強(qiáng)學(xué)校的人才培養(yǎng)平臺(tái)建設(shè)，關(guān)鍵還在于探索人事制度創(chuàng)新的有效路徑。人才的培養(yǎng)離不開(kāi)地方高校人事制度創(chuàng)新在多方面的規(guī)范化，尤其應(yīng)該常抓教師中的高職稱高學(xué)歷（即“雙高”）人才不放松。因?yàn)榻處熑瞬抨?duì)伍的“雙高”建設(shè)一方面可以有效地推進(jìn)高校人才培養(yǎng)的順利完成，另一方面還可以強(qiáng)化人才素質(zhì)的顯著提高，從而在人才隊(duì)伍加快建設(shè)方面打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只有人事制度創(chuàng)新及其有關(guān)措施得到認(rèn)真貫徹落實(shí)，才能提高人才隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

2.4 人事制度創(chuàng)新須強(qiáng)化“安心”措施，促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)

通過(guò)深入調(diào)查了解到，我國(guó)地方高校人才流失的原因主要是在一些具體的“安心”措施不力。一些“雙高”或有突出專長(zhǎng)的教師在面對(duì)外地外單位各種誘惑的過(guò)程中，傾向于一些待遇好且穩(wěn)定的地方去任教，這樣就使得地方高素質(zhì)教師隊(duì)伍難以穩(wěn)定。地方高校人事部門須深入實(shí)際探索人事制度創(chuàng)新的具體的有效途徑去解決問(wèn)題，根據(jù)人事?tīng)顩r的實(shí)際，運(yùn)用一些好的“安心”政策來(lái)鼓勵(lì)人才繼續(xù)留任，這樣會(huì)對(duì)地方高校的發(fā)展起積極作用。強(qiáng)化“安心”措施，除了提高各種待遇之外，還需要完善人才流動(dòng)機(jī)制。

此外，在組織認(rèn)同視域下，做好養(yǎng)老保險(xiǎn)工作也是地方高校進(jìn)行人事制度創(chuàng)新以留住人才的重要措施。這樣做，就調(diào)動(dòng)了“雙高”老師繼續(xù)留任的積極性。鉆研地方高校人事制度建設(shè)的相關(guān)辦法可知，通過(guò)創(chuàng)新尋求有效路徑才能夠化解人才在社會(huì)保障方面的問(wèn)題，使人才“安心”從而有效地解決地方高校人才流失的問(wèn)題。

3 探索地方高校人事制度創(chuàng)新有效路徑的策略

3.1 落實(shí)崗位聘用制度

崗位的管理制度一定要符合地方高校自身發(fā)展的需要，不能夠只重視留住人才，而沒(méi)有從最基本的強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)著手；否則，會(huì)嚴(yán)重制約我國(guó)地方高校人事制度管理的落實(shí)。一方面我們要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，做到在地方高校人事制度改革的過(guò)程中不能夠拋棄原來(lái)好的做法，將一些具有教育意義的現(xiàn)實(shí)地方高校人事制度經(jīng)驗(yàn)引進(jìn)來(lái)，樹(shù)立起正確的管控思維；另一方面還需要逐步完善相關(guān)管理經(jīng)驗(yàn)，借鑒重點(diǎn)高校在崗位聘用方面的一些好經(jīng)驗(yàn)。

在組織認(rèn)識(shí)視域下，地方高校要做好人事制度創(chuàng)新工作，就得學(xué)會(huì)從最基本的認(rèn)識(shí)管理開(kāi)始，不能夠盲目追求利益的最大化，一定要把握好自身發(fā)展的實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)人事管理方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓人才有位而有為，讓其立足崗位開(kāi)拓新的境界，努力將地方高校人事制度的創(chuàng)新作為地方高校人事管理的重要理論課題。在地方高校人事制度創(chuàng)新的實(shí)踐中，高校人事制度與時(shí)俱進(jìn)地創(chuàng)新的重要性將被更多的人事工作者認(rèn)識(shí)到。為了更進(jìn)一步搞好高校人事制度創(chuàng)新，地方高校不得不從崗位聘用入手以穩(wěn)定人才保護(hù)人才。

3.2 落實(shí)在崗人員管理制度

對(duì)于具體的在崗人員來(lái)講，是一種人事制度管理的基本問(wèn)題。如何進(jìn)行落實(shí)，還需要以強(qiáng)化管控方案實(shí)施辦法為突破口，努力完成高校人事制度的革新問(wèn)題，以最基本的崗位編制為基準(zhǔn)，突出發(fā)展的要求和最基本的控制方法，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地地去落實(shí)，就不會(huì)出現(xiàn)人才無(wú)故流失的現(xiàn)象，同時(shí)對(duì)于整個(gè)社會(huì)發(fā)展來(lái)講意義十分重大。我們?cè)谧非蟀l(fā)展中，更應(yīng)該注重公平合理地作出在職人員評(píng)估。在在崗考核的基本內(nèi)容上，注意考核對(duì)于在崗人員能力的實(shí)質(zhì)分析，確保在崗人員能力真實(shí)可信，對(duì)于員工能力與崗位責(zé)任不相適應(yīng)的部分作出及時(shí)的整改，側(cè)重在崗人員的自我總結(jié)，按照審核、評(píng)估、反饋、重新規(guī)劃的步驟為在崗人員的職責(zé)重點(diǎn)進(jìn)行更新。

3.3 加強(qiáng)地方高校人事管理“軟環(huán)境”，完善民主體制

所謂地方高校“軟環(huán)境”指的是地方高校自身發(fā)展環(huán)境，學(xué)術(shù)研究環(huán)境，科研物資力量等。加強(qiáng)地方高校“軟環(huán)境”的建設(shè)，是地方高校人事制度創(chuàng)新的有效路徑之一，可以大大改善地方高校自身形象。通過(guò)人事制度創(chuàng)新，地方高校能為在崗人員創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，為科研人員提供先進(jìn)的環(huán)境與技術(shù)支持，保證在崗人員對(duì)于崗位的熱情，能增強(qiáng)員工對(duì)于學(xué)校的向心力和感召力。

總之，在組織認(rèn)同視域下，地方高校建設(shè)離不開(kāi)從實(shí)際出發(fā)去探索人事制度創(chuàng)新的有效路徑，唯有如此方能增強(qiáng)人事工作的科學(xué)化，這也是營(yíng)造地方高校可持續(xù)發(fā)展環(huán)境的重要舉措。

參 考 文 獻(xiàn)

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