關于軍校學員消費情況的調查

陳諾

摘 要：消費觀念的塑造和培養直接地影響一個人世界觀的形成和發展，進而對人的成長進步產生重要影響。如今，隨著國民生活水平的提高，黨和國家在軍人待遇方面也給予一定的照顧和傾斜。2011年網上一名女軍官身挎LV包的照片曾引起公眾對當代軍人待遇的一時質疑。經濟條件改善了，我們軍人怎樣處理這些錢財，自身的消費情況和所持的消費觀念是什么？不僅關乎自身成長進步，也是當代革命軍人是否永葆革命本色的反映。

關鍵詞：軍校學員；消費情況；調查

中圖分類號： F126.1 文獻標識碼： A 文章編號： 1673-1069（2016）24-129-2

0 引言

軍校生作為部隊培養的一個即將融入部隊，參與部隊建設的群體。他們的消費情況也就成為我們共同關注的重要話題。把握軍校生生活消費的心理特征和行為導向，關注軍校生的消費狀況，在軍校生的消費理念超前和沒有計劃的前提下培養和提高軍校生的“財商”，幫助軍校生作好理財規劃，是一個有利于幫助軍校生健康成長和改善部隊大環境的重要課題。

1 軍校學員特殊的消費模式

作為一名軍校學員，我們的消費情況有著一定的特殊性。之所以說軍校生是一個特殊的消費群體。一是因為有獨立的經濟來源。隨著軍人待遇的提高，作為一名軍校學員，與地方大學生相比在經濟方面有很大的優越性。不僅不需要家里提供經濟支持，每月還發放工資津貼。二是沒有衣、食、住、行等基本生活壓力。在軍隊各種社會生活保障日趨完美的背景下，學員對金錢的支配比較自由。三是消費高峰主要集中在寒暑假。調查中發現軍校學員。在校期間，學員消費支出較少，約占30%。假期期間，在相對自由的消費環境下，學員消費比較集中且呈現出現了諸多不良消費現象。

2 軍校學員的消費現象

針對以上消費特點，經過全面的調查，我們發現了許多軍校學員的消費現象如下。

2.1 調查中發現了一些好的現象

大部分學員出身農村，家里條件一般，有些下面還有正在上學的弟弟妹妹，家里的經濟負擔較重，有些學員就節省自身開支，將每月工資的一部分打給家里面，以減輕家里的經濟負擔。學員姜海平說：“家里把我們撫養長大已經非常不容易，費盡周折把我們送進部隊，就是希望看到我們成長進步、自立自強。每當我把自己的工資交給父母時，總會看到他們難以壓抑的高興。那一刻我自身也會有一種成就感。”調查發現，90%的學員都有過給家里打錢的行為。這表明我們的學員在為自己生活打拼的同時并沒有忘記父母的養育之恩。這和學校的教育和所處環境的熏陶是分不開的。

另外，學員對待學習上的支出較為大度。金錢有價，知識無價。學員們能夠認識到知識的重要性，在學習上絕不吝嗇一毫一厘。需要購買的學習資料，都積極購買。有的學員多掌握一項技能，還自己從書店買來計算機、攝影、英語、寫作等方面的學習資料，利用課余時間進行學習，新聞報道組和航模組的同志，為了更快地進步，干出好的成績，都不吝自掏腰包。一些學員還在假期參加補習班，在與他們的交談中，許多學員袒露了自己的心聲：雖然自己目前在部隊里還算相對穩定，但決不能目光短淺，要多學習一些生存技能，多為將來和退伍之后自己的發展考慮。調查發現，有80%的學員對自己的未來有一定的擔憂，40%的學員有自己的想法和計劃，20%的學員正在按計劃不斷地付出努力。

在調查中還發現一些學員利用假期時間做“小買賣”的現象。比如在集市上賣春聯，情人節在步行街賣玫瑰花等。有的是在家人的幫助下，有的是和同學朋友一起。其實也賺不了幾個錢，有的還虧本了。但他們說：自己本來就不是以賺錢為目的，主要是為了體驗生活，鍛煉自己。

2.2 學員中出現了諸多不良消費的現象

通過調查發現在一些不合理消費觀念的驅使下，大部分軍校學員“財商”不高，對自身消費約束能力不強，在消費上呈現出隨意性甚至奢侈的傾向。主要表現在以下幾個方面。

2.2.1 手機、MP3、手表等電子產品使用較為普遍，且價格偏高

盡管條令條例明文規定學員不準配帶手機。在校期間只有節假日予以發放，以方便學員給家里聯系。但這并沒有影響學員追求高檔電子產品的熱情。學員中蘋果、三星、HTC等高檔手機的持有者占35%。有的學員還偷偷向家里面要錢，向戰友借錢，購買手機。

2.2.2 通訊費用支出過度

手機“一撥通”，方便快捷，不僅快速超越時間和空間，使情感交流更加直接熱烈，對軍校學員來說是聯絡感情，排遣寂寞的最好工具。星期天給家人、戰友煲電話粥，一打幾個小時，每月話費少則過百。

2.2.3 下館子，穿名牌

一些學員出于友情和面子等思想作怪，節假日請戰友、老鄉聚會，推杯碰盞喝幾杯、撮一頓，還逛街購物穿名牌，并美其名曰：追求生活新時尚。

2.2.4 婚戀支出嚴重

長期相隔兩地，不能像其他情侶那樣天天陪在女朋友身邊，許多學員在感情處理上缺乏方法技巧，認為只有肯在女朋友身上花錢，才能表達自己的感情。

3 軍校學員不良消費問題的原因

3.1 享樂思想作怪，艱苦奮斗意識有所淡化

“手中有錢心不慌，追求生活趕時尚；寒窗苦讀為哪般，超前消費也應當。”是一部分學員袒露的消費觀。收入的增加滋生了學員盲目消費的心理。社會上和網絡上一些及時享樂的錯誤思潮也對學員的思想造成了影響。有些立場不堅定的同志極容易隨波逐流，放縱自己。將我軍艱苦奮斗的優良傳統置之腦后。

3.2 職責觀念不強，一心報國的信念有所動搖

由于不合理消費觀念的驅使，導致少數學員義務職責觀念淡化。在校期間沒有全全身心地投入到學習中，履行一名學員的職責。忘了當初“矢志軍營，一心報國”的錚錚誓言。而將注意力轉移到追名牌，跟時尚上。一些學員外出購買時尚雜志并在隊里傳閱，對隊里的風氣造成了極壞影響。

3.3 攀比心理趨使，“不要錢、不要家、不要命”的優良傳統沒有真正入心入腦

社會上一些“瀟灑闊綽”消費現象的影響，刺激了一些學員超前消費、盲目消費。外出便裝講名牌，日常用品要高檔，一些學員從吃、穿、用到其他各方面都與他人比排場、講闊氣，認為在同學、老鄉面前缺乏豪舉有失體面。致使部分學員背上經濟和思想負擔，導致精力外移，荒廢了學業。

4 幾點建議

4.1 對學員自身的建議

4.1.1 發揚艱苦奮斗的傳統，樹立合理的消費觀念

生活條件的提高與我們發揚艱苦奮斗精神并不矛盾。正確認識新時期艱苦奮斗的重要意義，不該花的錢不花，該花的錢少花。在艱苦奮斗優良傳統的感召下，對我們軍校學員樹立合理消費觀有極大的幫助。

4.1.2 明確學員的任務和職責，將全部心思用在學好專業知識上

我們當前的首要任務就是學習。學好專業文化知識，培養過硬的軍事文化素質，才是將來走上崗位，建功立業的關鍵。嚴防受不良思潮的腐蝕，偏離航向，對自己的人生造成不利影響。

4.1.3 甘于平凡、樂于清貧，在無私奉獻中實現軍人價值

軍人的價值在于奉獻，選擇了這個職業就意味著平淡和堅守。我們一定要轉變思想，調整心態，樹立正確的價值觀念，耐得住寂寞清貧，追求高尚人生。

4.1.4 適當儲蓄和學會理財，將有限的錢財使在刀刃上

調查中發現，80%的學員沒有儲蓄意識，對理財知識也了解甚少，有的學員認為每月就這點工資，沒有理財的必要。我們都已經二十四五歲，到了結婚的年齡，將要肩負起一個家庭的責任。大部分學員都有買房的打算。將來我們走向社會面臨二次擇業，如果沒有一點資本，會對我們的生活造成很大的困難。

4.2 對學校教育管理的一點建議

首先要加強對不合理消費的教育引導，要從新學員入校第一天和第一堂課做起，經常開展艱苦奮斗、勤勞節儉教育。引導大家積極開展“艱苦奮斗要不要”、“時尚追求好不好”。通過“講傳統故事”、幫助學員樹立正確的消費觀和享樂觀，增強學員以平和的心態正確對待消費。同時，幫助學員認清不合理消費的危害性。其次，要構筑具有現代人文和生活氣息的校園文化環境。要在財力和精力上傾斜，建好校園局域網、校園文化廣場、圖書館等，著力在提高軍校校園文化內涵上求突破，努力營造凈化心靈、啟迪思想，追求高尚校園文化生活的濃厚氛圍，使不合理消費熱潮遠離美好的校園，使軍校校園成為培養合格人才的神圣殿堂。

參 考 文 獻

[1] 張青平.關于加強軍校思想政治教育工作的探析[D].華中師范大學，2013.

[2] 馬望星.當代軍校大學生榮辱觀及其教育實踐研究[D].湖南師范大學，2010.