自然拼讀法在小學英語教學中的應用

張倩

摘要：英語作為世界通用性語言，所以英語也一直都是備受關注的學科，而小學英語作為英語啟蒙教育正顯得尤為重要。小學生接受事物的能力比較弱，學習英語顯得比較吃力。如果擁有良好的學習方法，就會使學生快速而有效的接受知識，從而降低學生的學習難度。自然拼讀法是國際英語主流教育的方法，這種方法不僅可以增進閱讀能力與理解能力，更是英語初學者學習發音規則與拼讀技巧的教學方法。

關鍵詞：小學英語教學；自然拼讀法；應用分析中圖分類號：G623.31文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）08-0180-01引言：小學英語作為一門語言類學科，本身對教師的教學也存在著不小的難度。中國的孩子與國外的孩子相比記單詞并不是靠"背"而是靠"拼讀"，這就是所謂的"自然拼讀法"。這種方法可以大大提高學生的學習效率，改變枯燥的學習氛圍，慢慢養成見字會讀，聽音會寫的能力，是一種效果很好的英語教學方法。下文就是對自然拼讀法在小學英語教學中的應用分析。

1.自然拼讀法的概念

自然拼讀法是學生在生活中和學習中常用到的一種有效的學習方法，是要求學生首先掌握英語44個基本音的字母和字母組成，在此基礎上還需要掌握字母和字母組合在英語單詞中的發音規律。從而能夠達到讓學生看到單詞能讀出來，聽到聲音能夠拼寫出來的效果，在掌握發音和拼寫之間的規律以后，就能夠自己進行閱讀，能夠讓讀者輕松的解決看不懂的問題，在現在的教學中，自然拼讀法仍然扮演一個重要的角色，這取決他本身的特點及優勢。

2.英語自然拼讀法的作用

自然拼讀法是通過26個字母及字母的發音進行感知，掌握英語拼讀的規律，使他們看到單詞就會讀，聽到單詞就會寫，正確理解單詞的讀音，不用一味的模仿老師的發音，是一種效果顯著的英語教學方法。自然拼讀法的應用，讓學生感覺英語其實并不難，而且要讓學生們產生興趣，才能激發學生們的熱情，把枯燥無味的背單詞理解透徹，增強理解的能力。英語自然拼讀法也是教師使用最廣泛的一種高效的教學方法，同時自然拼讀法在小學英語教學中也起到了啟蒙的作用，對教師的教學有著重要的意義，所以教師應著重引導學生利用英語自然拼讀法來學習，掌握英語中字母的讀音以及拼寫方法并應用到學習中，讓學習顯得簡單易懂，還能夠變成一種快樂而不是負擔，是英語自然拼讀法在小學英語中得到充分的應用。

3.自然拼讀法在小學英語教學中的應用

3.1做好讀音訓練。在學習一門語言類學科時，首先接觸到的就是基本發音及字母的拼寫，利用英文字母對拼讀教學是非常有利的一種方法。在小學英中學好英文字母的正確讀法是關鍵的一步，不但可以幫助學生學習基礎的知識，同時也是為自然拼讀法打下良好的基礎。教師在生活中要及時的引導學生，讓學生知道正確的發音，要把發音練好，才能夠對單詞進行簡單的拼寫練習。例如：元音字母A、E、I、O、U，輔音字母是除元音以外的，在練習發音的過程中，要注意先后的順序，教師在讓學生多次反復練習讀音，在練習的過程中要幫助學生糾正發音的標準，打好基礎教學，方便進行下一步的教學任務的順利實施。

3.2利用讀音進行單詞拼寫。在學生反復的練習當中，逐漸記住字母的發音，能夠做到利用字母的發音認識并讀出簡單的單詞，還可以利用讀音進行簡單的拼寫單詞。例如：學習小學英語人教版At the zoo一課中是以動物為話題，教師可以讓學生讀出課文中的陌生詞語，在經過教師的指導，糾正錯誤，然后還可以讓學生選出自己喜歡的動物，并運用元音和輔音的結合，拼出單詞比如dog，cat等一些簡單的詞語。讓學生在利用英文字母的發音，元音、輔音這兩種進行拼寫單詞，從簡單到復雜，充分的利用自然拼讀法能夠讓學生更容易的學好小學英語。

3.3注意書寫的規范化。學生僅僅會讀，會拼寫是遠遠不夠的，在書寫方面，教師也要對學生進行一定的訓練，見字如見人，有一手好字，是每個人都向往的事情，但不是一朝一夕就能夠練出來的，教師針對不同的學生采取不同的教學方案，例如；教師要求學生每天都要寫夠一定數量的單詞，而且教師會認真檢查學生的作業質量，一周或者一個月要進行一次英語書法比賽，書寫能力較好的同學會得到獎賞，書寫能力較弱的，教師和同學會一起鼓勵，幫助他練習書寫能力。

結語：在小學教學中，教師利用對自然拼讀法的理解，可以很大程度上提高學生的學習效率，這種教學方法簡單高效，是一種實用的學習方法，只要掌握這種學習方法，就不需要借助音標等輔助復雜的工具，從而達到事半功倍的學習效果。我國以逐步將此方法引入，并加以推廣和普及，即使從沒有學習過的同學經過自然拼讀法的訓練，也會有一定的收獲。所以，自然拼讀法對教師的教學尤為重要。

參考文獻：

[1]郭艷玲.自然拼讀法在小學英語教學中的應用策略[J].現代中小學教育，2014（08）

[2]羅樹華.自然拼讀法在小學低年級英語詞匯教學中的實證研究[J].海外英語，2015