淺談?wù)Z文作文中的“創(chuàng)新”

孫輝

新課標(biāo)對(duì)初中作文的要求為我們的寫作提供了更為廣闊的空間，減少了對(duì)寫作的約束。事實(shí)上，這也是鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)趯懽鬟^(guò)程中要勇于創(chuàng)新，那么，從從哪些方面創(chuàng)新呢？下面我就結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談一談這個(gè)問(wèn)題。

一、在立意構(gòu)思上創(chuàng)新

立意是一篇作品所確立的文意，是文章的靈魂，也是統(tǒng)領(lǐng)文章的中心。 立意要求內(nèi)容正確、積極向上。對(duì)同一事物或者同一材料，每名同學(xué)都有自己的認(rèn)識(shí)和理解，體現(xiàn)在作文中，立意構(gòu)思的角度就會(huì)不盡相同。中考考場(chǎng)作文創(chuàng)新，立意新穎非常關(guān)鍵。那么，如何在立意構(gòu)思上進(jìn)行創(chuàng)新呢？

舉個(gè)我教學(xué)中的實(shí)例，我曾經(jīng)布置一篇以“困難”為話題的作文，當(dāng)時(shí)大多數(shù)學(xué)生都寫要勇于克服困難，就能成功，大都沒(méi)有什么新意。但有一名同學(xué)的作文卻別具一格，她模仿《赫爾墨斯和雕像者》的寫法，把“困難”人格化了：

一天，“困難”很想知道大家是如何評(píng)價(jià)自己的，因此他來(lái)到不同的地方，看到大多數(shù)人為自己歷盡艱難險(xiǎn)阻，但臉上卻洋溢著幸福的微笑；但也看到一些人妄圖不勞而獲，投機(jī)取巧，因此“困難”給辛勤的人們以收獲，讓那些投機(jī)者得到應(yīng)有的懲罰。

這篇作文思維角度獨(dú)特、敢于創(chuàng)新，充滿了想象力，令人耳目一新。

寫作時(shí)，面對(duì)一個(gè)話題，同學(xué)們可以嘗試著從一個(gè)全新的角度去思考，選擇一個(gè)新的切入點(diǎn)。正如走路，有人走大路，有人走小路。大路固然好走，可走的人太多，小路雖曲折，或許可以率先到達(dá)終點(diǎn)。如齊齊哈爾市2015年的中考作文題之一是以“等待”為話題。很多同學(xué)都是從“學(xué)會(huì)等待”的角度成文的，而有一名同學(xué)另辟蹊徑、反彈琵琶，他從“不等待”的角度成文，論述成功無(wú)須等待，文章讓閱卷老師耳目一新，當(dāng)然也取得了較好的成績(jī)。

在立意方面創(chuàng)新，首先要從所給話題中找出可以立意的多個(gè)角度，然后再?gòu)牟煌嵌冗M(jìn)行分析，找到一個(gè)比較有新意的立意，這樣就可以做到立意創(chuàng)新。當(dāng)然，立意創(chuàng)新的前提是立意一定要正確，要積極向上。

二、在選材上力求創(chuàng)新

想讓文章血肉豐滿，選材很關(guān)鍵。同學(xué)們?nèi)粝朐谶x材上有新意，就應(yīng)該做生活的有心人。我們可以走進(jìn)自然、走進(jìn)社會(huì)，留心觀察身邊的人和物，學(xué)習(xí)從現(xiàn)實(shí)生活中捕捉富有時(shí)代氣息的事物。比如要寫一篇以“勞動(dòng)”為話題的作文，許多同學(xué)構(gòu)思時(shí)可能只局限在校園里的一些大掃除之類的勞動(dòng)，這樣寫起來(lái)會(huì)很平淡。但如果我們能夠在選材上做到創(chuàng)新，利用假日的時(shí)間去田野觀察、體驗(yàn)農(nóng)民伯伯耕種、豐收的場(chǎng)景，甚至親自參加勞動(dòng)，然后就此選材作文，這樣寫作效果也許會(huì)更好。

在選材上有所創(chuàng)新，需要我們平時(shí)細(xì)心觀察和積累。例如2010年齊齊哈爾市的中考作文題目之一是以“趣”為話題，一名考生從“棋之趣”“歌之趣”“淘之趣”三方面選材，描述初三忙中有樂(lè)的生活。這名同學(xué)截取的都是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，正是由于平時(shí)細(xì)心觀察，才使作文生動(dòng)有趣，取得了滿分。

生活是我們最豐富的素材庫(kù)，我們?cè)谟眯母惺苌睢㈥P(guān)注生活的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的真善美，這樣才能在作文時(shí)做到選材有所創(chuàng)新，才能寫出有創(chuàng)意的文章。

三、在形式上力求創(chuàng)新

我們平時(shí)寫作文大多是寫常規(guī)文體，如記敘文、說(shuō)明文、議論文，但也可以嘗試寫一些新的文體，例如辯論、求證題、病例分析、審判書、日記等。一位同學(xué)運(yùn)用了數(shù)學(xué)等式的形式寫了一篇作文《幸福的感言》，以下是文章的一個(gè)片段：

媽媽的嘮叨=一杯牛奶，是純白色，代表媽媽純潔無(wú)私的愛(ài)；爸爸的微笑和鼓勵(lì)=一座大山，代表父愛(ài)的深沉；老師的教誨=太陽(yáng)，發(fā)出耀眼的光芒。

這樣的文章即使語(yǔ)言不是多么有文采，但寫作形式比較新穎，采用了數(shù)學(xué)中的等式的形式，突破常規(guī)，做到了形式上的創(chuàng)新。當(dāng)然，在追求形式新穎的同時(shí)，也要避免盲目性，要注重內(nèi)容與形式的有機(jī)結(jié)合。

四、語(yǔ)言上勇于創(chuàng)新

作文的“新”首先要通過(guò)語(yǔ)言反映出來(lái)。如果語(yǔ)言過(guò)于普通、人云亦云，就不能體現(xiàn)自己獨(dú)特的個(gè)性，也不可能吸引讀者。古人寫文章追求“語(yǔ)不驚人死不休”，在寫作中，同學(xué)們也要在語(yǔ)言上力求創(chuàng)新。很多同學(xué)寫作文時(shí)只是堆砌文字，習(xí)慣記流水賬，文章缺少文采。究其原因，主要是平時(shí)閱讀量小，閱讀時(shí)只顧“看熱鬧”，不注意思考，不注意學(xué)習(xí)。要實(shí)現(xiàn)文章語(yǔ)言的創(chuàng)新，需要同學(xué)們養(yǎng)成多閱讀、多積累、多練筆的好習(xí)慣。同學(xué)們可以通過(guò)寫日記、記心得、積累名言佳句等方法豐富自己的詞匯量。平時(shí)積累得多了，寫作時(shí)在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合才能靈活地運(yùn)用，形成自己的有創(chuàng)意的語(yǔ)言。要能夠把自己學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到寫作中，加以融會(huì)貫通，實(shí)現(xiàn)真正的創(chuàng)新。

以上幾點(diǎn)，是我對(duì)作文“創(chuàng)新”的幾點(diǎn)看法和意見(jiàn)，希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助！