試析大學(xué)體育排球教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)

趙水涵

摘要：新時期對所有教學(xué)工作的開展都提出了新要求，本文以大學(xué)的排球教學(xué)為切入點，對興趣培養(yǎng)的概念和學(xué)生排球興趣培養(yǎng)的意義作了簡要闡述，然后就如何在大學(xué)體育排球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣這一話題提出了自己的幾點粗淺看法，希望能為為大學(xué)體育排球教師相關(guān)教學(xué)工作的開展提供一定的參考意見。

關(guān)鍵詞：大學(xué)體育；排球教學(xué)；興趣培養(yǎng)

中圖分類號：G632文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）03-0103-01

排球運動是一項非常好的運動健身項目，除了能夠鍛煉學(xué)生的良好心理素質(zhì)之外，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作、拼搏、助人以及勤奮等優(yōu)秀的品質(zhì)。但是，就當(dāng)前的情況看來，我國很多大學(xué)中，選修排球課的學(xué)生卻不多，這主要是因為，受排球自身競技化特征與教學(xué)方式等的影響，學(xué)生對排球?qū)W習(xí)的興趣并不濃厚，需要加以培養(yǎng)。

一、 興趣培養(yǎng)的基本概述

（一） 興趣培養(yǎng)的概念

興趣培養(yǎng)的另一種說法叫興趣教學(xué)，主要是通過改變教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式和教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生好奇心，增強其探索欲望，將學(xué)生興趣當(dāng)作教學(xué)引導(dǎo)，營造出良好和諧的課堂氛圍，讓學(xué)生在這樣一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下，按照自己的興趣來學(xué)習(xí)知識，以此來達到提升學(xué)習(xí)成績和提高教學(xué)質(zhì)量的效果。

（二） 學(xué)生排球興趣培養(yǎng)的意義

一方面，現(xiàn)在的學(xué)生都有非常大的學(xué)習(xí)壓力，所以他們運動的時間也就隨之而減少，加之學(xué)生不夠了解排球運動，所以也就更不可能對排球產(chǎn)生興趣了。因此，加強對學(xué)生排球興趣的培養(yǎng)能夠在一定程度上調(diào)動學(xué)生運動細胞，讓學(xué)生積極主動地參加運動，通過運動來舒緩自己的緊張神經(jīng)，釋放繁重的學(xué)習(xí)壓力；另一方面，現(xiàn)在的很多大學(xué)生，因為運動的缺乏，身體素質(zhì)都比較差，這對學(xué)生的學(xué)習(xí)也造成了一定的影響。所以，加強對學(xué)生排球興趣的培養(yǎng)，還能夠強健學(xué)生的體魄，增強學(xué)生的身體素質(zhì)，使其能夠更好地投入到學(xué)習(xí)中去。

二、 大學(xué)體育排球教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣

（一） 制定合理的教學(xué)目標，營造良好的課堂氛圍

排球運動是一項技術(shù)性要求較高的運動，對初學(xué)者來說，還是有一定難度的。所以排球教師需要細化排球教學(xué)的目標，將完整的教學(xué)目標具體落實到每一堂課中。在進行目標設(shè)定之前，教師需要對學(xué)生的共同學(xué)習(xí)興趣進行了解，根據(jù)學(xué)生的體格特征和性格特點來確定教學(xué)難點，在課堂上著重進行講解。同時，教師在排球教學(xué)的過程當(dāng)中，還需要重視課堂氛圍的營造，因為好的課堂氛圍，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在進行語言組織時，思維一定要敏捷，語言也一定要簡單明了，音調(diào)抑揚頓挫，所使用的比喻也一定要恰當(dāng)，必要的時候，還可以用眼神或者手勢來增強語言藝術(shù)效果與感染力，由此來增加學(xué)生對課堂的好感，增強排球?qū)W習(xí)的興趣。

（二） 制定新穎的活動激發(fā)學(xué)生對排球的興趣，把游戲引入排球教學(xué)

排球運動從某種意義上講，其實就是一項游戲，同樣具備競賽性和趣味性等游戲特征，與大學(xué)生各種生理與心理特點非常相符。所以，教師可以將排球游戲作為排球教學(xué)活動開展的輔助手段，通過一些活潑生動的排球游戲來提高學(xué)生的排球?qū)W習(xí)興趣，以此來增強教學(xué)的效果。比如，教師可以將排球運動中的腳步移動、墊球、傳球、發(fā)球、攔網(wǎng)以及扣球等動作的基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)進行創(chuàng)編，以游戲的方式將其靈活應(yīng)用于每一階段的教學(xué)中。排球游戲能夠幫助學(xué)生集中注意力使學(xué)生在整堂課中都保持著對排球運動的濃厚興趣，并且，還有可能讓學(xué)生對下一次的排球課產(chǎn)生一定的心理渴望，這對排球教學(xué)效率的提高是非常有益的。

（三） 采用多媒體教學(xué)

在排球教學(xué)中利用多媒體技術(shù)，是最近幾年才開始出現(xiàn)的，這種方式不僅快和準，而且還省時、省力，能夠全方位、多角度地對各種動作技術(shù)進行表達，從而揭示出這些動作技術(shù)的原理。動畫、圖片以及錄像等可視化的動作規(guī)范展示更容易為學(xué)生所接受，更能夠激發(fā)學(xué)生的模仿和學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生記憶起來也更加容易，加之教師的實踐指導(dǎo)，學(xué)生的動作就會更加規(guī)范，排球教學(xué)也能夠起到事半功倍的效果。

（四） 建立良好的師生關(guān)系

興趣的培養(yǎng)離不開良好的師生關(guān)系，教學(xué)活動是建立在教師和學(xué)生的良好互動的基礎(chǔ)上的，如果沒有良好的師生關(guān)系，教學(xué)活動是不可能順利開展的，也就更無從談及對學(xué)生興趣的培養(yǎng)了。作為教師，要關(guān)注學(xué)生的情緒，要盡可能地使用激勵性語言來調(diào)節(jié)學(xué)生情緒，鼓勵學(xué)生和教師一起練習(xí)排球，以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)排球的動力和欲望，以一種地位平等的方式來糾正學(xué)生的動作錯誤，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。對那些技術(shù)領(lǐng)悟能力較為欠缺的學(xué)生，教師有必要進行個別的輔導(dǎo)，要盡量使他們避免因技術(shù)不到位而氣餒的現(xiàn)象發(fā)生，對他們一定要有足夠的耐心，只要他們有一點細微的進步，都要予以肯定和表揚，以此來激發(fā)和維持他們學(xué)習(xí)的動力和信心。

結(jié)束語：

對學(xué)生排球興趣的培養(yǎng)是一個循序漸進的過程，不可能一蹴而就，并且，也不是通過一種或兩種較為單一的手段就能夠?qū)崿F(xiàn)的。教師在進行排球教學(xué)時，一定要根據(jù)學(xué)生體格特征與個性心理特點，結(jié)合教材中的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)定科學(xué)的教學(xué)目標，通過營造良好的課堂氛圍、引入游戲教學(xué)、利用多媒體等措施，來增強學(xué)生的排球?qū)W習(xí)興趣，從而提高排球教學(xué)的整體質(zhì)量。

（作者單位：山東師范大學(xué)）

參考文獻：

[1]陳莉.淺談如何在中學(xué)排球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2012，01：73-74.

[2]王忠波.芻議大學(xué)體育排球教學(xué)中的興趣培養(yǎng)[J].當(dāng)代體育科技，2012，33：44-45.