網上教學管理系統構建模式研究

趙宏偉　張智博

摘要：網上教學是指在計算機網絡系統的基礎上為開展網絡多媒體教學所提供的控制系統，本系是基于ASP.NET技術對“網上教學”進行設計的，其主要針對廣大學生和教師而設計，方便了學生的學習和老師的教學，使學生依靠互聯網進行學習，老師可以通過網絡來傳遞知識，使知識的傳播和接受變得更加輕松、方便。

關鍵詞：管理；教學模式；在線學習；網上教學

中圖分類號：G423文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）03-0190-01

當今科技發展越來越迅速，網絡也逐漸走進了千家萬戶，現代信息技術的迅猛崛起，使用網絡進行教學的用戶越來越多，利用網絡進行教學和學習已成為一種新的趨勢。由于網絡信息技術的正規化，越來越多的人開始使用網絡進行教學，因此使用多媒體網上教學在傳統教育中的應用越來越深入和廣泛，特別是網絡與校園的接軌，為學生們的教育和老師們的教學提供了十分廣泛的資源，因此促進了網上教學在教育領域的發展，加強了人們對網上教學系統的研究，以及網上教學系統在生活中的應用。傳統的教學僅僅局限于老師在課堂上對學生進行授課，傳統的授課方式已經不能有效地依據個人情況來進行教學，這樣不僅浪費了學習時間而且學習的效率也不高。因此網上教學越來越受廣大用戶的歡迎。[1]

1.研究現狀

網上教學系統的設計主要是針對構建學習環境和輔助學習環境而設計的，但是還不夠成熟，可以說網上教學系統的設計還不夠完善，目前還在比較初級的階段，還有許許多多的問題等待著我們去開發和研究。譬如，當用戶在網絡環境下該如何進行資源的瀏覽和利用，如何進行對學習到的知識的檢測以及如何獲得更多的知識等，這些都是值得去開發和研究設計的。利用網絡進行教學與傳統的教室內師生面對面的教學存在很大的差異，最基本的就是教學環境的不同，其次就是教學的內容、教學的手段以及其傳授方式的不同。依據當今社會的發展趨勢來看，網上教學已經可以將學習信息的資源進行共享，最好的教材和教學方法都可以在網上找到，并進行使用和學習，讓廣大學習者可以在網上學習到許許多多新鮮的知識，掌握更多的學習方法，不斷的接受新知識和新方法，不斷地豐富自己的知識，增進自己的能力，這才是網上教學的終極發展目標和改革方向。

2.網上教學管理構建方式

（1）網上教學與傳統的教學相比具有更大的競爭優勢

1）網上教學節省學習時間，方便快捷為廣大學習者提供了一個方便快捷的學習領域，不用再考慮去上課學習知識的繁瑣，大大的縮短了學習時間。

2）網上教學不需要學習者支付費用，只需能夠登陸瀏覽器，注冊一個自己的賬號便可以找到自己想要的知識，有效地節約學習的費用。

3）網上教學可以使求知者可以隨時隨地的進行學習，又可以隨時隨地的對自身進行檢測，有效的地提高了求知者的學習效率。4）網上教學會根據不同學生不同的學習能力為學生提供適合自己的學習方式，在這里沒有統一的教材和學習進度，每個學生都可以有屬于自己的學習領域。

5）網上教學在二十一世紀的今天，網上教學則是人們走出校園教學，使我們學生的學習更接近生活，使每一位學生更加了解生活、接近生活。網上教學將成為新世紀沒有約束的“學?！?，它將成為我們生活中必不可缺的重要組成部分，網上教學將成為新世紀教學中屹立不倒的高峰。[2]

（2）網上教學可行性分析

1）技術可行性。目前，大家所使用的硬件資源都可以滿足系統開發的要求，還有現在的計算機一般都配備Windows 2007操作系統，也都可以滿足系統的開發所需，本次設計采用SQL Server 2005將作為本系統的開發所利用數據庫，Visual Studio 2010作為本系統的軟件開發環境，從而實現管理系統的功能。

2）經濟可行性。隨著網絡的興起，網絡已經逐漸走進了人們的生活，上網對于新時代的人們來說是非常重要的，然而現在上網所需的費用足可以被人們接受，依據當今二十一世紀人們對網絡的需求，校園教育與網絡的接軌，網上教學系統應運而生，該系統操作簡單、快捷方便。相比較傳統的教學節省了人力、物力和財力。同時該系統的運行節約了許多資源，學生們可以在網上獲得自己想要得資料，節省了一定的物資消費。該系統的實現可以一定程度的提高學生的學習效率，帶動學生學習的積極性。因此該系統在經濟上是可行的。[3]

3.網上教學管理系統設計

（1）數據庫概念設計 。通過對系統各個功能的分析以及系統各個功能模塊的設計的確定，可確定系統中的主要有用戶、管理員、試題、新聞、科目等，在系統的設計過程中，數據庫設計占據著首要的位置，數據庫設計的好壞，可直接影響到整個系統數據庫數據的冗余度。

（2）網上教學管理系統實現。為了符合系統的實際應用的需求，將系統的功能模塊進行如下劃分：

1）網站首頁。在系統的該界面下可以瀏覽系統的主要信息；

2）用戶注冊。在該功能下用戶通過填寫自己的基本信息來注冊屬于自己的賬號，成為會員，便于對系統中資源的獲??；

3）用戶登錄。在該功能中用戶通過用戶名和密碼可以登錄系統，登陸后可以對系統中的資源進行下載等操作；

4）資源中心：在該功能模塊中，用戶可以下載自己所需要的資源；

5）問題咨詢：在此系統功能下學生用戶可以將自己不會的問題提問給老師，向老師咨詢；

6）交流園地：在該功能中用戶間可以進行問題的交流；

7）考試中心：此功能模塊下用戶可以選擇適合自己的學科和題目進行自我檢測；

8）英語世界：在系統的該功能下用戶可以學習各個級別的英語知識，來提高自己的英語水平。

（作者單位：沈陽大學信息學院）

資助：遼寧省教育科學“十二五”規劃2015課題，批準號JG15DB265基于ANDROID的智慧校園移動學習平臺構建研究2014-295。

參考文獻：

[1]沃納丁·賽弗林，小詹姆·W坦卡特.傳播學的起源研究與應用[M].福建：福建人民出版社，1985.

[2]關偉哲，叢濱.基于ASP的網絡教學平臺的設計與實現[J].吉林大學學報（信息科學版），2013，06：641-646.

[3]楊旺明.基于Asp.Net的權限系統的設計與實現[J].計算機與數字工程，2014，03：482-485.