“互聯(lián)網(wǎng)+”時代圖書館閱讀推廣新媒介研究

陶濤

摘 要 近年來，“全民閱讀”得到了政府和國家領導層的高度重視，閱讀推廣更是被圖書館列為核心工作之一。論文列舉鎮(zhèn)江市圖書館閱讀推廣新媒介實例，探討在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，圖書館閱讀推廣新媒介的運用及其經(jīng)驗與思考。以期為公共圖書館，尤其是地市級圖書館閱讀推廣工作提供參考和借鑒。

關鍵詞 閱讀推廣 鎮(zhèn)江市圖書館 互聯(lián)網(wǎng)+ 新媒介

分類號 G251

DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2016.07.008

A New Media Research on Library Reading Promotion in‘Internet+Age： A Case Study of Zhenjiang Library

Tao Tao

Abstract In recent years， the government and the national leadership attaches great importance to‘National Reading， and reading promotion is even listed as one of the core work in libraries. This paper gives a typical example on the new media promotion in Zhenjiang Library， and discusses how to promote the use of new media and its experience and reflections in ‘Internet + age， hoping to provide reference for public libraries， especially the municipal libraries on reading promotion .

Keywords Reading promotion. Zhenjiang Library. Internet +. New media.

繼2014、2015年后，“倡導全民閱讀”再次被寫入2016年的《政府工作報告》，今年兩會上，李克強總理提出“要深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動，倡導全民閱讀，普及科學知識，提高國民素質(zhì)和社會文明程度。”[1]這些都表明了從政府高層到市民大眾，已經(jīng)把全民閱讀視為當下社會的最熱點問題，以期用全民閱讀來增強國家文化軟實力。近年來，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”和新媒介的出現(xiàn)，全民閱讀呈現(xiàn)進一步發(fā)展趨勢。圖書館應乘著“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代浪潮，把圖書館各項事業(yè)不斷推向創(chuàng)新和發(fā)展，通過使用新媒體技術以網(wǎng)絡作為載體，來實現(xiàn)對信息的傳播，進一步加快圖書館的閱讀推廣工作[2]。

1 鎮(zhèn)江市圖書館閱讀推廣新媒介實例介紹

公共圖書館開展閱讀推廣服務的主體包括推廣者、推廣媒介、閱讀客體以及讀者等。“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，閱讀推廣中對于推廣媒介的拓展研究具有十分重要的現(xiàn)實意義，下面就介紹鎮(zhèn)江市圖書館在閱讀推廣中運用新媒介的實例。

1.1 基于移動閱讀交互載體的新媒介——鎮(zhèn)江市公交智能數(shù)字閱讀推廣項目

“鎮(zhèn)江市智能公交數(shù)字閱讀推廣項目”自2015年6月1日開始運行，在全市750臺智能公交車上的1500多個智能移動平臺和150個公交站臺電視顯示屏上，通過特別定制的二維碼，為市民提供“名家系列”“少兒系列”“暢銷系列”“歷史系列”等電子圖書和有聲讀物。圖書二維碼顯示插入整個移動戶外頻道的節(jié)目內(nèi)容不間斷循環(huán)播出，乘車、候車，以及途經(jīng)公交站臺的廣大市民，只要用手機掃一掃，即可將電子圖書或有聲讀物下載到手機里，實現(xiàn)隨時隨地移動閱讀。該項目把公交車和公交站臺整合成一個覆蓋全市的數(shù)字閱讀延伸平臺，創(chuàng)造性地把整個城市打造成一個虛擬的智慧圖書館。

“鎮(zhèn)江市智能公交數(shù)字閱讀推廣項目”在全國尚屬首例，在江蘇省更是首創(chuàng)。項目開展以來，每季度投入20種左右內(nèi)容豐富、品種多樣的電子圖書和有聲讀物，截至目前下載量近26000次。取得了很好的社會效益，一批“國字號”媒體，如《中國文化報》《中國新聞出版報》和國家文化部網(wǎng)站、國家新聞出版廣電總局網(wǎng)站等競相報道。

1.2 基于選書平臺的新媒介——“你閱讀 我買單”項目

2015年9月，鎮(zhèn)江市圖書館與市新華書店聯(lián)合研發(fā)的“你閱讀、我買單”書店直借平臺正式上線。將圖書的采選權交給讀者，讓讀者真真正正掌握閱讀的主導權。該平臺是圖書館以采選權為切入點，以把選書權賦予讀者為形式，在圖書館、新華書店、讀者三方搭建起一個互通、互惠、共贏的平臺。讀者可以按照市圖書館藏書規(guī)則，購書范圍、借閱制度等標準，在新華書店任意挑選所需圖書，選定圖書后在書店直接辦理借閱手續(xù)，閱讀之后，將圖書歸還到圖書館，所借圖書直接成為市圖書館藏書[3]。目前，該館的文心讀者和雕龍讀者已經(jīng)可以享受這一服務，累計辦理圖書借閱400余冊次。今后，該館還將積極把更多的讀者納入到“你閱讀、我買單”平臺當中，吸引更多的市民來選書，來讀書，為閱讀推廣助力。

1.3 基于推送平臺的新媒介——鎮(zhèn)江“淘文化網(wǎng)”

2015年7月8日，淘文化網(wǎng)（http：//www.taowh.gov.cn/）——鎮(zhèn)江市公共文化產(chǎn)品和服務社會化運作平臺在市圖書館啟動上線。該平臺建設是2015年鎮(zhèn)江市民生改善重點項目。目前平臺提供21個文藝團隊的203個節(jié)目，實現(xiàn)了“超市式”供應，是一種“文化團隊上網(wǎng)當‘店主，群眾網(wǎng)上選演員淘節(jié)目，政府根據(jù)評價購買服務”[4]的新型公共文化服務模式。截止2016年5月，該平臺已成功送文化進鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)達50場。除此之外，平臺還有公共文化演出的在線選購、圖書的在線漂流、公益文化活動的在線搶票、群眾對文化活動的點評反饋等功能。該平臺模式，充分調(diào)動了社會各方參與現(xiàn)代公共文化服務體系建設的積極性，同時也為圖書館的全民閱讀和閱讀推廣活動吸引粉絲，凝聚人氣。

1.4 基于閱讀交流平臺的新媒介——QQ群、微信圈和認證博客等

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，催生了微博、微信、QQ群等新的自媒體發(fā)布交互平臺，使很大一部分讀者轉(zhuǎn)投到數(shù)字閱讀中。為發(fā)揮好圖書館引導閱讀的社會職能，打造鎮(zhèn)江市圖書館“文心悅讀”品牌，開設了“文心悅讀”QQ群、微信圈和認證博客，同時在鎮(zhèn)江市夢溪論壇、金山網(wǎng)等有影響的網(wǎng)絡媒體開設了“文心悅讀”專區(qū)。推介新書、推介圖書館讀書活動等，同時能實時與讀者在線交流互動，使閱讀推廣更自由、親切，縮小距離感，產(chǎn)生共鳴性。

2 實例的借鑒意義和經(jīng)驗總結(jié)

2.1 新媒體閱讀推廣服務無時不有，無處不在

閱讀推廣新媒介的運用，采用了全自助服務方式，搭建了圖書館與讀者溝通的新橋梁，使大眾獲得閱讀訊息更為便捷。同時為圖書館主動推廣閱讀，提供24小時不間斷服務，拉近了與讀者的距離。新媒介極大提高了閱讀傳播效率與質(zhì)量，實現(xiàn)了“24小時無障礙無邊界立體式閱讀”，彌補傳統(tǒng)推廣模式時空限制，使閱讀推廣無時不有，無處不在。

2.2 創(chuàng)新圖書館與社會力量合作閱讀推廣新模式

獨木難行舟，可以發(fā)現(xiàn)這些成功的閱讀推廣案例都不是單靠圖書館一個單位來完成的，以上實例創(chuàng)新了圖書館與共建單位合作運行新機制，如“公交智能數(shù)字閱讀項目”中圖書館為文廣集團建設圖書館分館，文廣集團為圖書館提供發(fā)布平臺、播放閱讀公益廣告、開辦讀書類欄目，這些都是對圖書館服務管理體制和運行機制等具有實踐意義的探索，如“你閱讀 我買單項目”“淘文化網(wǎng)”項目等都有新華書店、文化館等合作單位共建共享的身影。

2.3 小投入大產(chǎn)出，緩解了圖書館經(jīng)費不足問題

鎮(zhèn)江的城市規(guī)模不斷擴大、人口增加，公共財政供給不足，人均閱讀資源日漸減少，市民的閱讀需求卻越來越旺盛。閱讀推廣新媒體的運用，有效擴大了讀者面，需要的投入?yún)s不高，如“公交智能數(shù)字閱讀項目”利用統(tǒng)一的移動戶外頻道作為后臺管理，電子圖書更新方便快捷，運作成本幾近于零，在相同城市公交的條件下，幾乎可以原封不動的進行復制推廣。“你閱讀 我買單”項目，并沒有增加圖書館的購書成本，卻能讓更多的讀者參與到選書、讀書中來，無形中把閱讀推廣滲入其中。新媒體閱讀推廣緩解了圖書館購書經(jīng)費不足，圖書復本不夠的短板。同時電子圖書具有的無限復制性，也能讓更多的市民共同享有一本好書，是小投入與大產(chǎn)出的有益推廣模式。

2.4 體現(xiàn)了圖書館服務的均等化和公平性

2015 年1月中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于加快構建現(xiàn)代公共文化服務體系的意見》， 提出了“基本公共服務均等化”和“惠及全民原則”，把保障基層民眾和弱勢群體的基本文化權益放在了突出的位置[5]。新媒介的閱讀推廣，使更多的讀者不受時空限制，不受自身身體條件束縛，享受圖書館的資源推送和服務，真正實現(xiàn)了圖書館的服務均等化和公平性。新媒體的閱讀推廣是對踐行“保障公民基本文化權益、滿足公民基本文化需求”具有示范意義的典型創(chuàng)新。

3 實例的啟示和思考

3.1 運用新媒介的同時不要忽略傳統(tǒng)手段。

英國情報學家麥克洛雷曾指出“沒有任何一種媒介完全可以取代另一種媒介，總的情形是相互補充并逐步統(tǒng)一起來以解決一個特定的交流問題”[6]。“互聯(lián)網(wǎng)+”時代閱讀應該不是簡單的去紙質(zhì)化，而是一種信息時代資源多元化存取與擁有的模式。數(shù)字閱讀滿足了人們對信息及時獲取的需求，而傳統(tǒng)閱讀帶給人們更多的是真實的、凝結(jié)了人類智慧結(jié)晶的成果。新媒介為圖書館閱讀推廣提供了更加豐富的手段和途徑，我們應該將新媒介技術與傳統(tǒng)閱讀推廣方式相結(jié)合，保持著各自的互補優(yōu)勢，一直持續(xù)下去，產(chǎn)生更好的閱讀推廣效果。

3.2 閱讀推廣新媒介要保持延續(xù)性和連貫性

閱讀推廣活動的可持續(xù)性是它能否取得良好效果的關鍵。為此圖書館不僅要不斷探索新媒介閱讀推廣的可操作性，更要持續(xù)保持新媒介閱讀推廣活動的連貫性和延續(xù)性。只有當一個項目能延續(xù)開展，并擁有固定的受眾群，年復一年時，活動的影響力才能逐漸深遠，人氣積少成多，這一推廣項目才算真正“成活”。新媒介的閱讀推廣項目不應盲目追求新奇和高大上，而應注重每個項目的質(zhì)量，做出精品和實用品，并予以傳承。當圖書館把一個閱讀推廣項目做成一個品牌后，其項目自身的形象價值就會帶來人氣、品牌魅力和效應，將會讓閱讀推廣事半功倍。

3.3 應用新媒介技術要廣泛開展社會合作

在閱讀推廣中，公共圖書館多以一己之力主辦，與其他單位、社會機構的聯(lián)系不多。這不僅使得活動的內(nèi)容單一，缺少吸引力，而且一些經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的公共圖書館由于財政問題，開展閱讀推廣時面臨諸多困難[7]。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代到來，圖書館應轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，創(chuàng)新閱讀形式，運用新媒介技術，加強與政府部門、出版社、書店、媒體以及各民間讀書等的合作，相互協(xié)作，共同推進閱讀活動深入開展，在全社會形成長期的閱讀效應。

4 結(jié)語

閱讀關乎個人也關乎整個國民思想道德素質(zhì)的提升，是國家文化軟實力的重要體現(xiàn)。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，圖書館作為閱讀推廣開展的重要陣地，要不斷尋求利用先進的新媒介技術與手段，廣泛與社會力量開展合作，探索新媒介的閱讀推廣模式，同時結(jié)合實踐經(jīng)驗，思考不足，把圖書館的閱讀推廣深入持久開展下去，促進全民大閱讀社會早日到來。

參考文獻：

[ 1 ] 2016年國務院總理李克強政府工作報告[EB/OL].（2016-03-05）[2016-05-27].http：//www.china.com.cn/guoqing/2016-03/05/content_37944298_10.htm.

[ 2 ] 李瑞金.新時代環(huán)境下大學圖書館閱讀推廣研究[J].河南圖書館學刊，2016（1）：39-40.

[ 3 ] 地市級公共圖書館服務新“四化”的分析與探討：以鎮(zhèn)江市圖書館為例[J].公共圖書館，2015（4）：42-45.

[ 4 ] 鎮(zhèn)江：“淘文化網(wǎng)”試運行[EB/OL].（2015-08-14）[2016-05-27].http：//jsnews.jschina.com.cn/system/2015/08/14/025911114.shtml.

[ 5 ] 關于加快構建現(xiàn)代公共文化服務體系的意見[EB/OL].（2015-01-15）[2016-05-27].http：//culture.people.com.cn/n/2015/0115/c1013-26387591.html.

[ 6 ] 王德銀.堅守與超越：從第十二次全國閱讀調(diào)查報告透視國民閱讀變遷[J].大學圖書情報學刊，2016（1）：90-93.

[ 7 ] 馬晴.臺灣地區(qū)公共圖書館閱讀推廣的特點與啟示[J].河南圖書館學刊，2016（1）：20-21.

陶 濤 鎮(zhèn)江圖書館辦公室主任、館員。江蘇鎮(zhèn)江，212001。

（收稿日期：2016-04-13 編校：劉明）