芻議遵循軍人道德教育的主要原則

張居可 周勤

摘要：軍人道德教育原則，是根據(jù)軍人道德教育的任務、軍人道德品質形成的過程和軍人道德教育的特點來確定的。它是軍人道德教育實踐經(jīng)驗的總結，具有鮮明的階級性和時代性。新時期我軍道德教育必須遵循的原則是：用特色理論武裝官兵頭腦；堅持不懈地強化革命軍人的精神支柱：把“打得贏”、“不變質”作為根本出發(fā)點和落腳點；理論與實際相聯(lián)系；部隊教育與社會教育相結合；傳授教育與自我教育相結合。那么如何遵循軍人道德教育的主要原則又有哪些呢？筆者認為，應遵循以下原則：

關鍵詞：軍人；道德；原則

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A 文章編號：1671-864X（2016）03-0000-01

一、用特色理論武裝官兵頭腦

習主席有關“中國夢”方針的提出，是建設有中國特色社會主義理論的進一步延展，是新時期的馬克思主義理論，是全黨全軍一切工作的根本指針。用這一理論教育官兵，既是新時期軍隊思想政治教育的根本任務，也是新時期道德教育的根本指導原則。這不僅是時代發(fā)展的必然要求 ，也是新的歷史條件下軍隊道德教育的本質要求。堅持用建設有中國特色社會主義理論教育官兵，就是要把這一理論教育作為部隊道德教育的根本，打好理論基礎，堅持不懈地把官兵的思想統(tǒng)一到建設有中國特色社會主義理論上來，堅定政治信念，提高分析和解決現(xiàn)實問題的能力，樹立正確的人生觀、價值觀；就是要引導官兵在掌握基本理論、觀點上下功夫，引導他們在實踐中去消化理解習主席有關指示精神，幫助官兵運用新的理論回答和解決新的認識問題。

二、堅持不懈地強化革命軍人的精神支柱

革命的精神支柱歷來是我軍戰(zhàn)斗力氣重要的組成部分，是凝聚軍心、克服困難、戰(zhàn)勝敵人的重要保證?！霸谛碌臍v史時期，我軍之所以能夠經(jīng)受住各種考驗，出色地完成黨和人民賦于的各項任務，很重要的在于全軍始終沒有放松強化精神支柱的工作。同時必須看到，各種錯誤思潮和腐朽思想文化對官兵精神支柱的沖擊與影響不可低估。有的理想信念動搖，對社會主義的前途信心不足；有的崇拜金錢，不擇手段地聚斂財富，喪失國格、人格；有的思想頹廢，斗志衰退，欣賞和追求低級趣味；有的在各種迷信活動中尋找寄托；有的個人至上，追名逐利。這此都說明新形勢下進一步強化精神支柱的重要性和緊迫性。當代革命軍人的精神支柱，主要是堅定的革命理想信念自覺和自覺的犧牲奉獻精神。自覺的犧牲奉獻精神，是我軍精神支柱的本質特征。加強軍人道德教育，“強化精神支柱，最重要的是幫助官兵樹立馬克思主義的科學世界觀，堅持全心全意為人民服務的宗旨，培養(yǎng)與建設有中國特色社會主義的要求相適應，與革命軍人特殊使命相一致的人生觀、價值觀?！?/p>

三、把“打得贏”、“不變質”作為根本出發(fā)點和落腳點

軍隊是執(zhí)行革命政治任務的武裝集團。鞏固國防，抵御侵略，保衛(wèi)國家安全和領土主權完整，是我軍的根本職能?！霸谛碌臍v史時期，我軍面臨著由計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的轉變，由打贏一般條件下的常規(guī)戰(zhàn)爭，向打贏未來高技術條件下的局部戰(zhàn)爭轉變的新形勢。新的形勢和新的任務，對我軍建設提出了兩個歷史性課題：一個是在復雜的國際環(huán)境中，我軍能不能打贏未來可能發(fā)生的高技術戰(zhàn)爭；一個是在社會主義市場經(jīng)濟和對外開放條件下，我軍能不能保持人民軍隊的性質、本色和作風，始終成為黨絕對領導下的革命軍隊?！钡赖陆逃獮榇蜈A未來高技術戰(zhàn)爭提供強大的精神動力，為保持人民軍隊的性質、本色和作風提供可靠的政治保障。也就是說，道德教育要把“打得贏”和“不變質”作為道德教育的根本點和出發(fā)點，努力提高軍人的道德素質。

四、理論與實際相聯(lián)系的原則

所謂理論與實際相聯(lián)系，就是指在道德教育中，教育者必須從軍人的思想實際、軍隊的實際出發(fā)，從解決實際問題入手，把傳授道德理論知識與培養(yǎng)官兵的的道德行為習慣結合起來。在理論傳授中著眼于官兵實際行為習慣的養(yǎng)成，在實際的軍人道德生活中，要予以正確的理論指導。重點要在“聯(lián)系”上下功夫。首先，要聯(lián)系軍人的思想實際，抓好道德教育與軍人日常生活的結合、滲透。軍人道德教育的課堂不僅在集中上課的課堂上，在訓練和完成各項任務的場所里，還存在于官兵的日常生活中。教育者應當不失時機地運用道德理論指導官兵的工作和生活，幫助他們解決各種思想問題。例如，當戰(zhàn)士在理想前途問題上產(chǎn)生迷茫，感到當兵“難致富”時，或擔心退伍后的出路時，應引導他們把個人的前途命運同黨和國家的前途命運聯(lián)系起來，樹立“國無兵不穩(wěn)”、獻身國防大有可為 的思想；當戰(zhàn)士遇到入黨、立功、考學、提干、轉改志愿兵、學技術等問題時，應引導他們端正動機，明確標準，不計名利，服從組織。其次，要聯(lián)系部隊的實際，抓好道德教育與部隊中心工作的結合滲透。軍事訓練是部隊的中心任務，是官兵主要的實踐活動。在完成以訓練為中心的各項任務的過程中，官兵必然會產(chǎn)生這樣或那樣的思想問題，因此，要把道德教育同軍事訓練結合起來。要引導官兵認清軍隊的職能、作用，認清訓練與提高部隊戰(zhàn)斗力的關系，從而使官兵增強訓練的原動力，確立軍人職業(yè)道德和敬業(yè)精神，充分調動官兵的訓練積極性。另外，在軍事訓練中，教育者還要引導官兵磨礪和培養(yǎng)吃苦耐勞、克服困難的精神，互相協(xié)調、團結互助的品德，頑強拼搏、一往無前的斗志。這樣既可以增強道德教育的針對性和有效性，又可以及時解決軍事訓練中官兵存在的現(xiàn)實思想問題。

五、部隊教育與社會教育相結合的原則

由于軍人的生活空間、工作環(huán)境等主要局限在部隊，因此，軍人道德品質的培養(yǎng)應主要通過部隊教育來進行。在進行道德教育的過程中，我們要充分發(fā)揮部隊實施教育的主渠道作用。同時，由于軍隊不是一個封閉的系統(tǒng)，而是一個與“外部環(huán)境”有著千絲萬縷聯(lián)系的開放系統(tǒng)。隨著社會的進步和人際交往范圍的擴大，人們的社會聯(lián)系也就越來越密切。各種社會現(xiàn)象和社會輿論，幾乎每時每刻都會通過各種渠道影響到軍隊內部，從而對軍人道德觀念和道德行為發(fā)生積極或消極的影響。軍人道德教育如果不考慮軍人道德品質的形成同外部環(huán)境的聯(lián)系，不取得社會的支持與配合，就不能收到最隹的效果。在部隊的現(xiàn)實教育中，有些道德教育問題之所以長期得不到解決，有的道德教育之所以感到力不從心，在很大程度上是由于軍隊教育與社會教育缺乏有效的配合。相反，有些問題解決得比較好，有的教育效果比較明顯，也就是由于得到了社會、學校、家庭等各方面力量的密切配合的結果。因此，要堅持部隊教育與社會教育相結合的原則，充分利用電視、廣播、電影、報刑、雜志等宣傳媒體的教育作用；充分利用各行各業(yè)、各條戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出來的模范人物先進事跡的激勵作用；充分利用家庭、親朋好友的積極影響；積極參加軍民共建精神文明活動等。此外，盡可能爭取社會各部門黨政機關和群眾團體的密切配合。

掌握了如上原則，我們的軍人道德教育必定會走上一個新的高度。