崇高的職業，神圣的使命

丘新增

一、愛崗篇

我喜歡當一名人民教師，已經把它當做崇高的職業、神圣的使命。

想想吧！我們在做一件多么偉大的職業——教育，那是陽光下最光輝的事業。

把中國夢的宏偉藍圖描繪給學生，然后看著一切在變化，讓夢變成未來的現實，這只有我們人民教師才能體會到的由衷的喜悅啊！

作為一名教師，我不是圣人。然而，我懂得如何使自己快樂起來。這快樂源自于學生的逐漸成長，知識日益豐富，能力日益增強，最終成為一個對社會有用的人才。

我對學生說：健康、快樂、有夢想才會有未來！而要學生有未來，教師自己更要有未來，因此，我們要在自己的職業生涯中快樂起來，勇敢地去追逐我們的理想，實現我們的教師夢！

為自己構筑一個完美的內心世界——這里有著我們追求成功、財富、自我實現的全部意義。

而教師，這一職業為構筑一個完美的內心世界提供了廣闊的天地和各種現實的可能。

在日記本上，我寫道：超越別人，難！超越自己，更難！然而，要超越別人，首先必須超越自己。

通過百折不回的努力，才能發現真實而完美的自己。那是一個熱愛教育事業，富有使命感的自己！

多年來，我有過猶豫、彷徨、苦悶，然而最終我還是為自己欣喜，我終于明白自己生活與工作的意義。每天我都對學生和自己說：這是多么美好的一天啊！充滿了愛、自信、能量！

我知道，讓每一天都變成一種祝福，教會學生熱愛生活，享受生命，這是教育最崇高的使命！

二、敬業篇

我是一名數學教師。我要求自己把數學教學作為一門藝術來追求。我要讓學生對我的課充滿渴望！在每一節課上，我和學生的狀態都是：陽光、快樂、自信、有目標！

我賦予圖形優美的感情色彩。我用擬人的口氣表述定理：“直角三角形笑瞇瞇地說：我的兩個銳角互余。等腰三角形笑呵呵的說：我的兩個底角相等。”我用如詩如頌般的語言禮贊勾股定理：“一時，天空有音樂飄來，勾三、股四、弦五，在宇宙中狂舞！”

我也喜歡數字，因為它們也是美的。關鍵在于人們對它們的排列組合。當我在黑板上寫下12=3×4，56=7×8時，多少學生為這一簡單但又奇妙的等式感到無言以對。

我讓學生比較 與1的大小關系。 是無限的，而1是有限的，我說它們竟然是相等的。我用多種方法證明后，仍然有學生會和我爭得面紅耳赤。這個結果給他們的是驚訝與震撼。

數學是美的，數學又是有豐富內涵的，僅僅一個“0”，它就表示了沒有，十進制的缺位，兩個相反數的和……

化抽象為形象，我用生動的語言揭示絕對值的概念：小a家住竹林中，門前有座獨木橋，過橋大路分三條：正路安全兩手空；負路賊多帶把劍；小a若是窮光蛋，過橋之后變鴨蛋！

基于此，我為自己是一名數學教師而自豪。我愿意把我對數學的一往情深以及對藝術的追求感染我的學生們。我更愿意所有的人都來分享這一快樂。

三、育人篇

人民教師，這是一個最有激勵意義的崗位。人生最大的快樂莫過于激勵別人的同時激勵自己。我告訴我的學生，我們應該為激勵別人的同時也激勵自己而活著。

我都學生說：你可以離開學校，但你一定離不開學習。因此你要學會從學習中尋找快樂！

要熱愛學習，刻苦學習固然可敬，但刻苦只能換來及格，只有熱愛，你才能做到卓越，做到優秀！

堅持才能創造奇跡！從簡單的地方做起，從簡單的地方想起，堅持下去，就是不簡單！

日升月落，宇宙堅持了數億萬年，就有了生命；一粒種子堅持成長就會成為一顆參天大樹！

永不放棄夢想才能鑄就偉大的業績！

我們也許不能偉大，但一定可以使自己崇高，讓我們從小事上來體現自己的崇高吧！

眼睛雖小，可以看到整個世界；個人渺小，可以創造未來。

很多年后，依然有學生記得：“螞蟻有螞蟻的輝煌，大象有大象的落寞！”

我這樣對學生說：“走更多的路，或許最后你依然一無所獲，然而，你的眼界會更開闊，你的心胸會更明朗，你的境界會更高尚。”

四、充電篇

當人民教師不容易，當一名好的人民教師尤其不容易。你是一名人民教師，你就應該有淵博的知識，寬廣的胸懷，你就得不停地學習不斷地充電。

我不會忘記，多年前的一個夜晚，有位學生問我，對聯的平仄有何規律。雖然，我是一個數學教師，但我認為自己應該懂得的。我自以為是地講解著。

可我回家一看書，才發現自己講錯了。那時，我很羞愧地寫下了四句話：些小平仄弄不懂，十年寒窗欠夫功；慚愧昨夜誤童蒙，從今治學要精深！

就是從那時起，我決定自考中文本科的。也是從那時起，我每天都堅持寫教學日記，現在已經有幾十本日記了。

從寫日記開始，慢慢地就開始寫論文。發表了不少CN論文后，就開始小有名氣了，很多老師也就愿意把自己的論文給我看，給我批改了，而我卻從中又學習到了其它學科的很多東西。

作為數學老師，自考中文本科，曾經讓我的不少同事驚訝。但我一發不可收拾，讀了3個本科后，又繼續讀了教育管理專業碩士。將來，有機會我還想攻讀教育博士！

我常常說：向全世界學習！向年輕人學習！學習讓我們的職業生涯充滿快樂與清新！

五、超越篇

當我匯入了大街上的人流之中，我明白了自己的渺小。然而，我知道，這里的人們在相互影響著，相互發生利害沖突，相互發生悲歡離合。而人民教師不僅影響著現在的人們，更影響著后來的幾代人。所以，我該好好地生活著，以自己優美的情懷影響我們的世界，我們的生活。

人民教師應該有自己的詩意人生，應該學會做一個仰望星空的人，也應該成為一個有思想的人！

每天，我早晨喊英語，讀語文；晚上演算數學；一有課余時間就寫下教學心得。在這樣的日子中我體味著教育的幸福。

相信明天會更加美好！

當我抬頭看著那藍藍的天空，那樣的深邃，那樣的神秘，而那藍天下的白云又是那樣的悠然自得。這時，我明白了自我的歸宿以及人類的希望。