方寸之間天地寬

洪方煜

【原題展示】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

留白是一門藝術(shù)：畫家畫花，獨繪一枝，意在留些天地，憑觀者自去遐想；音樂家演奏，戛然而止，意在留點空白，任聽眾自去體味；詩人作詩，講究含蓄，意在留些空間，讓讀者自去想象……

綜合上述材料，結(jié)合你的所感所思，寫一篇不少于800字的文章。

【要求】①自選角度，確定立意，自擬標題。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③明確文體，但不得寫成詩歌。④不得抄襲、套作。

【寫作指導(dǎo)】

關(guān)于留白，最早的論述可追溯至老子的“大音希聲，大象無形”。關(guān)于“大音希聲”，傳說戰(zhàn)國時期曹娥的“余音繞梁，三日不絕”就是最好的例子，與白居易的“此時無聲勝有聲”亦有異曲同工之妙。司空圖在《詩品》中將這種理論運用到文學(xué)評論中，“不著一字，盡得風(fēng)流”。清人陳廷焯的《白雨齋詞話》則講得更為明白：詩外有詩，方是好詩；詞外有詞，方是好詞。近人李可染將之總結(jié)為“空白、含蓄”。

就文學(xué)創(chuàng)作而言，留白在語言、意境、構(gòu)思等方面均可運用，其效果是靈動、含蓄、發(fā)散性強，有一種“水中望月、霧里看花、美人頭上披青紗”的朦朧之美，有利于讀者的審美再創(chuàng)造。當然，對留白還可以作寬泛理解，上司不要事必躬親，留一些空白給下屬，以激發(fā)下屬的積極性，這是工作層面的留白；人的一生，不要時刻忙于工作與學(xué)習(xí)，而要留一些時間給家人、朋友、自然、藝術(shù)……這是個人生活層面的留白；作為父母，不要事無巨細，過多干預(yù)子女的生活，而應(yīng)讓子女根據(jù)自己的興趣愛好自由發(fā)展，這是親子關(guān)系層面的留白……可以說，留白無處不在，無時不在。

從對象上看，留白可以給他人，也可以給自己。

明白了這些，再找自己熟悉的一些材料進行構(gòu)思，展開論述。