中學體育教學存在的問題及解決方法探析

郭春麗

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）07-040-01

摘 要 在當今全民健身熱潮的影響下，中學越來越重視體育教學。但是目前中學體育教學中還存在一些問題，需要相關部門和人員采取積極有效的措施予以改進和解決，使體育教學在中學生素質培養中的作用得以充分發揮。

關鍵詞 中學體育教學 問題 解決方法

在全民健身的大背景下，體育教學在校園當中也開始受到重視。中學生正處于成長發育的關鍵時期，體育教學對于提升學生的身體素質，培養學生的綜合素養等方面都具有積極作用。積極推動中學體育教學，轉變學生體育意識，增強學生身體素質，是新時期素質教育和人才培養的基本要求，也符合當今全民健身的時代發展規律。但是從目前的情況來看，中學體育教學的有效性還受到諸多因素的影響，需要學校和體育教師加大力度采取有效的措施予以改進，推進中學體育教學改革，進而真正達到提高中學生身體素質的目的。

一、中學體育教學存在的問題

（一）體育基礎設施建設不完善

我國經濟發展存在不平衡性，區域差異導致了部分地區學校的基礎設施還比較落后，體育設施建設的不夠完善。主要表現在部分學校沒有開展體育教學所必須的體育場地、體育器材，導致這些學校的學生的體育鍛煉種類和項目比較單一，體育教學效果差；還有一些學校雖然配備了基本的體育場地和器材，但是由于學校的不重視，導致相關設施利用效率不高，學校也沒有對有問題的體育設施進行及時的保養、維修，影響了教學效果。

（二）學生體育鍛煉意識薄弱

中學體育教學的效果如何，在很大程度上取決于學生的表現，而從目前來看很多中學生還沒有樹立必要的體育鍛煉意識和終身體育觀念，再加上學校體育硬件設施不足，又嚴重打消了學生參與體育活動的積極性。此外，由于長期受應試教育的影響，很多家長對孩子缺乏正確的引導，將學生的學習放在主要位置，忽略了體育鍛煉對學生身心發展的促進作用，家長總是讓孩子犧牲掉體育活動時間去投身到文化課學習當中去，非常不利于中學體育教學質量的提高。

（三）體育教學方式單一，教學內容缺乏科學性

目前，大部分中學在開展體育教學時，都是先由體育教師進行體育動作演示，然后學生再進行機械的重復學習，這就走進了體育教育的盲區，長此以往，學生很容易失去參與體育學習的興趣。另外，由于場地、器材等的限制，部分中學體育教學內容比較單一，大部分時間都在進行足球、籃球、體操教學，而對于學生比較感興趣的排球、網球、游泳等項目卻缺乏指導，難以滿足學生多樣化的體育學習需求，教學內容科學性不足，很容易打消學生參與體育學習的積極性。

二、解決中學體育教學問題的方法

（一）加強中學體育設施建設

要想提高中學體育教學的有效性，僅憑口頭教學和肢體示范是教不好體育課程的，因此，在新時期加強中學體育教學相關的基礎設施建設是必不可少的。首先，各地區教育機構要積極響應國家號召，大力推進全民健身的開展，政府及教育部門要加大對中學體育教學的投入力度，給予必要的財政支持，為中學體育設施建設提供保障。另外，學校后勤部門要做好體育器材的維修保養工作，從而提高體育器材的利用效率。

（二）及時轉變觀念，強化學生對體育教育的認知

為了響應全民健身的號召，中學要加強對體育教學的宣傳，讓學生重新認識體育教學，引導學生樹立終身體育觀念，從而積極的參與到體育教學當中。為了強化學生對體育教育的認知，教師可以通過組織學生觀看經典體育比賽、參加體育講座、組織開展體育競賽等方式來幫助學生了解體育，讓學生逐漸喜歡上體育，進而積極參與到體育教學當中。同時，中學還要利用現有媒體資源，向廣大中學生及其家長宣傳參加體育鍛煉的意義，選取在中學生群體中影響力較大的公眾人物作為青少年體育的代言人，從而利用榜樣力量引導中學生積極參與體育教學。

（三）開展多元化體育教學，合理安排教學內容

為了提高中學體育教學的有效性，中學體育教師必須打破傳統的體育教學模式， 探索多元化的教學方式，科學的組織體育教學內容，提高體育課堂對中學生的吸引力。比如教師可以在開展體操、太極等體育項目教學的時候配上與教學內容相關的音樂，實現體育動作與音樂節拍的完美結合，讓學生感受到體育的魅力，同時也對體育產生濃厚的興趣。其次，還可以將體育教學與游戲進行巧妙的結合，可以組織體育接力比賽，在比賽途中為學生設置一些問題或障礙，只有渡過關卡才可以繼續比賽，這樣能夠有效激發學生參與體育運動的熱情。此外，中學還要根據學生的需求以及現有資源，積極開發多樣化的體育課程，比如開設排球、網球、乒乓球等傳統體育項目，以及攀巖、越野等新型體育項目，以便從多方面強化學生的體育能力，讓中學生體會到體育學習的樂趣。

三、結語

綜上所述，目前中學體育受諸多因素的影響，其教學有效性還有待提升，主要表現在體育設施不完善，學生缺乏必要的體育意識，體育教學的內容和形式單一等方面。針對這些問題，各中學要提高對體育教學的重視，加強體育設施建設；加強對全民建設的宣傳，轉變學生的體育觀念；開展多元化體育教學，合理安排教學內容，進而提升中小體育教學的有效性。

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