如何調(diào)動中職女生對籃球運動的興趣

黃錦泉

中圖分類號：G841 文獻標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2016）07-040-01

摘 要 本文主要介紹了調(diào)動中職女生對籃球興趣的意義，并進一步分析了中職女生缺乏籃球運動興趣的原因，在文章的最后，筆者提出了如何調(diào)動中職女生對籃球運動興趣的策略。

關(guān)鍵詞 調(diào)動 中職女生 籃球興趣 策略

一、調(diào)動中職女生對籃球興趣的意義

體育運動在中職課程中設(shè)置的目的在于全面提高中專學(xué)生身體素質(zhì)，這也是體育活動的本質(zhì)特征。隨著體育作用的娛樂化和終身化，在新的中職教學(xué)理念中，應(yīng)堅持以學(xué)生為主體，注重對學(xué)生個性和特長的挖掘，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。中職院校要在充分體現(xiàn)體育特征的前提下，發(fā)揮教師的指導(dǎo)性作用，堅持以學(xué)生為主體，對學(xué)生進行體育運動愛好的培養(yǎng)。籃球在運動項目中，是一個操作性強、波及范圍廣的運動，它不僅集合了參加者的多重興趣，對于人體的各項機能也有促進作用。籃球運動對于場地和參與人數(shù)要求相對較低便于在中職學(xué)校的普及開展。職校女生的籃球課程長期以來都是一個薄弱環(huán)節(jié)。在籃球課程上中職女生普遍存在被動情緒，這樣不利于學(xué)生的強身健體。筆者認為，可以適當(dāng)激發(fā)女學(xué)生在籃球課程上的主動性、積極性，從而實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升，幫助學(xué)生強身健體。

二、中職女生缺乏籃球運動興趣的原因

（一）中職女生缺乏對籃球運動的認識

中職女學(xué)生普遍對籃球運動有抵觸心理，原因在于對籃球運動的健身、競技功能都缺乏了解。許多女學(xué)生認為，籃球?qū)τ趯W(xué)習(xí)、生活沒有直接的幫助，不能夠充分地認識到對自身身體素質(zhì)管理的重要性。所以，他們都愿意將認識停留在表面上，忽略籃球的健身價值。很多女生也認為，籃球運動除了競技之外，也沒有什么實際價值，在平時的鍛煉活動中，并不能起到鍛煉身體的作用。與其他的體育運動項目相比，籃球項目似乎不太適合女學(xué)生，女學(xué)生對此更加有排斥心理。由于找不到學(xué)習(xí)的樂趣，這樣就更不利于學(xué)習(xí)體育的發(fā)展。

（二）學(xué)校場地的限制

很多中職學(xué)生都表示，在學(xué)校的體育場地上、器材上都存在著一定的限制性，這樣也會影響到他們想要參與籃球運動的積極性。籃球場地少，大多都是男生使用，想要接觸籃球運動，還需要和男生爭奪場地，這種情況必然不易提升女生學(xué)習(xí)籃球的積極性。

三、如何調(diào)動中職女生對籃球運動的興趣

（一）改善教學(xué)方法

興趣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生建立并保持對體育的學(xué)習(xí)興趣，必須讓學(xué)生產(chǎn)生體育表現(xiàn)的需求，這樣才能夠有效地展開體育教學(xué)活動。改善教學(xué)方法，以提升女生對籃球的興趣，增強對籃球的實用性教學(xué)，滿足女學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。堅持以健身為主導(dǎo)功能，將人的活動能力、身體素質(zhì)與其向結(jié)合，構(gòu)成籃球教學(xué)體系，實現(xiàn)籃球教學(xué)內(nèi)容選擇上的靈活性。根據(jù)不同的教學(xué)需求，配上不同的教學(xué)模式，不僅可以有效地緩解教學(xué)枯燥、乏味的問題，同時也能夠充分地發(fā)揮籃球運動的健身功能，從而實現(xiàn)對學(xué)生身體素質(zhì)、各項技能的提升。

示范性課堂講究以創(chuàng)新為主要目標(biāo)，用些許的提示來實現(xiàn)課堂教育。以示范的形式激發(fā)學(xué)生對體育運動的感觸，不僅可以有效地吸引女學(xué)生的注意力，同時還能給女學(xué)生帶來精神上的滿足。在體育教學(xué)中的示范，不一定拘泥于一種形式。課堂上，要使示范具有隨機性和靈活性。師生的互動示范，往往更具效果。

（二）鼓勵集體合作

教師在授課的時候，要充分地重視對學(xué)生興趣的培養(yǎng)作用，在教育內(nèi)容選擇上，盡可能找具有較高鍛煉價值的內(nèi)容。在女學(xué)生掌握了一定的籃球技巧之后，可以組織女生展開籃球比賽教學(xué)。在競賽規(guī)則中，可以適當(dāng)?shù)胤潘裳矍颍梢赃吪苓呁！⑦m當(dāng)?shù)卦竭^底線等等，但是不能隨意用手拉人、推人。在比賽的過程中，教師要鼓勵學(xué)生相互配合與鼓勵。學(xué)生在熱烈的氣氛下，看著自己對籃球運用的能力越來越好，就會燃起對籃球的學(xué)習(xí)欲望。

（三）教育工作者要提升自身的身體素質(zhì)

學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，需要有主體性的發(fā)揮，在這方面，需要教師有充分的引導(dǎo)。發(fā)揮教育的引導(dǎo)作用，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)時有一定的積極性，讓學(xué)生參與到籃球運動當(dāng)中。目前的中職女生籃球運動的問題，是體育教師都能夠接觸到的，教師可以就此展開具有針對性的活動。尤其一些體育工作者缺乏對籃球教學(xué)改革的熱情，教育方式刻板、單一，內(nèi)容枯燥。長此以往，更不能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以，體育教師要充分地認識到當(dāng)代體育教育的主導(dǎo)思想，摒棄傳統(tǒng)的教育觀念，要積極投身于現(xiàn)代化教育，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重視對自身的繼續(xù)教育，不斷提升自身的教育水平，使得學(xué)生能夠更好地接受籃球教育，參與籃球運動。

（四）在學(xué)校建立籃球女子運動隊并定期舉行比賽

經(jīng)過幾年籃球基本技術(shù)的教學(xué)之后，開始在學(xué)校建立女子籃球隊，使有一定的籃球基礎(chǔ)的學(xué)生參加訓(xùn)練，通過訓(xùn)練進一步提高她們的技戰(zhàn)術(shù)水平也可以在班級里其帶頭作用，學(xué)校每年定期舉行班級男、女子籃球比賽，通過比賽使一些有籃球特長的學(xué)生得到發(fā)揮，學(xué)生在比賽中找到了籃球運動的快樂達到了宣傳的目的。

籃球運動是世界第一大運動，身體素質(zhì)要求比較全面，適合在中職學(xué)校進行推廣普及，因為學(xué)生畢業(yè)后面臨就業(yè)為社會創(chuàng)造財富，在社會實踐中要求有一定的合作精神能夠吃苦而且還要有強壯的身體，籃球運動是一項綜合身體素質(zhì)要求比較高的項目所以是很適合在中職學(xué)校進行推廣的體育運動，所以中職體育老師要在提高學(xué)生特別是女生的興趣方面出發(fā)改善教學(xué)手段和豐富教學(xué)方法，應(yīng)該以最基本的技術(shù)開始從易到難是學(xué)生愛好這項運動。我們學(xué)校把女子籃球這個項目作為了學(xué)校長期保存的運動，從2012年參加廣州市中職女子籃球隊的比賽連續(xù)兩屆（兩年舉辦一屆）獲得了女子組的亞軍。

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