中職德育教學(xué)面臨的困境及對策

魏巍

摘 要：社會在不斷的進步，相應(yīng)的也會對各個體系進行完善，在教育上，中職學(xué)院的教育對整個教育體系而言也有不可替代的作用。中職院校旨在為社會培養(yǎng)出更多的技術(shù)性人才，更快地促進一些產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，從而帶動社會經(jīng)濟的發(fā)展。但要想中職院校順利的開展在德育教育上的工作，并不是想象中那么簡單，尤其是希望學(xué)生在掌握好一門技能，同時也能受到良好的德育教育。本文通過對中職學(xué)校在德育教學(xué)中面臨的困境進行討論，來提出相關(guān)的解決對策，提高中職學(xué)校德育教學(xué)的水平。

關(guān)鍵詞：中職院校 德育教學(xué) 教學(xué)困境 解決對策

中圖分類號：G718 文獻標(biāo)識碼：C 文章編號：1672-1578（2016）06-0274-01

中國是禮儀之邦，不論是父母還是老師都十分重視孩子的德育發(fā)展，德育作為教學(xué)體系中一個參與教學(xué)評價的科目，對一個人的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。但隨著在學(xué)習(xí)過程中學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的不斷加重和德育類科目的成績在評分體系中所占比重的逐漸降低，就出現(xiàn)了在學(xué)校進行教育的時候?qū)W(xué)生德育發(fā)展不夠重視的現(xiàn)象。同時，由于每個人所經(jīng)歷的成長過程不同，就會在德育的發(fā)展上有著或多或少的差別，尤其是對于中職學(xué)生而言，長期自由散漫的學(xué)習(xí)方式以及成長習(xí)慣，會對之后中職院校在進行德育教育時形成一定的阻礙作用，加大德育教育難度。因此，要重視中職院校在德育教學(xué)過程中所遇到的問題及時研究解決對策，確保為時代的發(fā)展提供高素質(zhì)的技術(shù)人才。

1 中職德育教學(xué)面臨的困境

事物的發(fā)展總是會遇到不同程度的困境，遇到問題就要去發(fā)現(xiàn)問題、面對問題和解決問題。同樣的在中職的德育教學(xué)問題上，我們也應(yīng)該積極地找出問題所在，深入研究。

1.1 教育理念無法適應(yīng)時代發(fā)展

在應(yīng)試教育模式的影響下，沒有取得好成績就不是一個好學(xué)生，就會一無所成在許多人的印象中都是一個根深蒂固的觀念。因此，在教學(xué)活動的開展過程中就會過分強調(diào)學(xué)生的成績是否優(yōu)異，而忽略對學(xué)生德育思想的教育以及綜合素質(zhì)的提高，這樣就會造成學(xué)生發(fā)展不平衡，無法很好地適應(yīng)時代的要求。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)路上的引路人，教師教育學(xué)生的方式與理念對學(xué)生以后各方面的發(fā)展都有著十分重要的作用。固守傳統(tǒng)的觀念必然會造成教育上的缺失，出現(xiàn)教育短板，無法更好的為社會培養(yǎng)全方位人才，為社會的進步作出更大的貢獻。

1.2 學(xué)校忽視德育教育的重要性

隨著大學(xué)的擴招，有更多的學(xué)生有機會走進大學(xué)的校門，這樣就造成中職類院校生源較少現(xiàn)象的出現(xiàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了保證學(xué)校的長久發(fā)展，就會對學(xué)生的德育發(fā)展放寬要求，長此以往，就會使德育教育在教學(xué)中的重要性逐漸降低。而且有許多教師單方面的認(rèn)為，德育教育就是思想品德，政治之類的教育，事實上，德育課是每一個人一生的必修課，也是要學(xué)習(xí)一輩子的課，它關(guān)乎著自身的道德水平和面對問題時的心理狀態(tài)，由此可見，德育教學(xué)對教育而言的重要性。出現(xiàn)這樣的問題，不僅是由于生源的減少，還有一部分原因是，社會的不斷進步，要求所培養(yǎng)出的人才也要有更全面的技能，這就會使教學(xué)任務(wù)更為繁重，所學(xué)知識逐漸增多，會使學(xué)生和老師都無暇顧及德育上的教育與學(xué)習(xí)。總的來看出現(xiàn)這樣的困境，還是學(xué)校對德育教育在教學(xué)中的重要性認(rèn)識的不夠深刻。

1.3 社會環(huán)境的影響

隨著信息化進程的加快，越來越多的東西會通過網(wǎng)絡(luò)進行傳播，良莠不齊，難以辨別。多媒體在生活中的應(yīng)用越來越廣泛，各種娛樂軟件也在不斷的開發(fā)中，不論是部分游戲還是一些視頻，都會或多或少、或明或暗的綁定一些木馬，來傳播暴力信息或者色情網(wǎng)站，這對于涉世未深，處于青春期學(xué)生的成長是十分不利的。它不僅影響到了同學(xué)們在成長過程中心理健康的健全發(fā)展，而且也會容易讓一些自制力不好的學(xué)生誤入歧途，再加上中職學(xué)校對德育教育的不重視，過早地將社會風(fēng)氣引入校園，對以后學(xué)生德育素質(zhì)的發(fā)展會有很大的阻礙。

2 中職院校德育教學(xué)的對策

2.1 提高對德育教學(xué)的重視

學(xué)校應(yīng)該建立一個有較好德育教學(xué)水平的教師團隊，為學(xué)生培養(yǎng)一個好的領(lǐng)班人。好的領(lǐng)頭人是德育教育順利高效開展的保障，有了他們，就有了德育教學(xué)一半的成功。加強德育教師團隊建設(shè)，不論是對教學(xué)水平的提高，還是對學(xué)校師資力量的壯大，都有十分重要的作用。

2.2 將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)融入德育教學(xué)

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及使信息的傳遞速度不斷加快，由于網(wǎng)絡(luò)世界包羅萬象，有太多的信息同時進行傳遞，這樣一來就會使網(wǎng)絡(luò)秩序難以維護，讓瀏覽者對有些信息不易分辨，而學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)的主要使用者，會有更多的機會去接觸到這一先進的技術(shù)，也就更容易受到網(wǎng)絡(luò)帶給他們的影響。如果可以將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引入德育教學(xué)的課堂中，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)觀看一些當(dāng)下時事的新聞，或者看一些有社會性質(zhì)的視頻，并讓學(xué)生發(fā)表自己的看法，這樣的話，教師就可以及時發(fā)現(xiàn)那些有極端思維的學(xué)生，然后對他們進行正確的引導(dǎo)，就能對學(xué)生的行為做出及時的糾正，減少一些惡性事件的發(fā)生。除此之外，教師可以在使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的過程中給學(xué)生普及一些網(wǎng)絡(luò)使用協(xié)議，引導(dǎo)學(xué)生正確、綠色的使用網(wǎng)絡(luò)。將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)引入德育教學(xué)中，能有效的提高對學(xué)生德育教育的效果。

2.3 德育教學(xué)需要理論結(jié)合實踐

德育體現(xiàn)在一個人平時的日常生活中，因此，德育的教學(xué)不能僅僅局限于理論知識。將理論帶到實際生活中，具體事件具體分析，這樣能夠更好地加深學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解，避免課堂枯燥乏味現(xiàn)象的出現(xiàn)；同時學(xué)校也不能重實踐輕理論，理論是實踐的基礎(chǔ)。

3 結(jié)語

提高中職學(xué)生的德育水平，對社會的發(fā)展有著舉足輕重的作用。中職院校的學(xué)生作為社會技術(shù)工作者的中堅力量，如果德育素質(zhì)足夠高的話，不僅會對整體社會發(fā)展的進程有很大的促進作用，而且也是形成良好社會風(fēng)氣的基礎(chǔ)。

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