山區教育的反思

亢曉偉

摘 要：主要分析了讓山區的家長和學生重視受教育的重要性和態度，這是一項長期、復雜、漫長的過程，但是只要各項工作做到位，山區學生學習現狀會有所改變，再通過社會各界對山區孩子的關注和支持，山區學校對學生的高度重視，相信，學生的學習是會有進步的，未來是美好的。

關鍵詞：觀念；習慣；態度；家長教育

我校地處山區，由于地理環境惡虐，生活環境封閉。所以，不管是先天還是家庭及自身因素，這里的很多學生都成了留守兒童，生活學習無人監管，沒有養成良好的生活和學習習慣，學習和生活一團糟，學生的學習成績還不夠理想。不管是生活和學習上學生都處于被動狀態，現在《基礎教育課程改革的具體目標》指出：“倡導學生主動參與、樂于探索、勤于動手，培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。”作為山區教師如何教學，才能達到這一目標呢？

一、教學需要耐心、細心、愛心

由于自身處于一個特殊的教學環境中，這些學生平常缺少社會和家庭的關心和愛護，心理比較脆弱和膽怯，在平時的教學中都不敢大聲說話，害怕看見老師的目光，沒有自信心。所以，作為一名山區教師要有耐心，耐心是一種愛的表現，是教育教學成功的保障。走進教室， 耐心地對待每一個學生，尊重學生的人格，尊重學生的無知，要耐心、認真地對待每一位學生的學習過程。教學中也需要細心，“教育是一種最為精細的精神活動”。在教學過程中老師要細心地觀察：發現學生的思想、學習、生活等方面不良行為，要及時正確地引導，老師也要細心發現學生自身的每一個小小的進步，要給予及時的語言鼓勵。教學更需要愛心：老師只有愛自己的事業，才能去愛自己的學生，只有讓學生感覺到老師對他們的愛，才能縮短老師和學生之間的距離，才能讓學生充分沉浸在受教育中，才能沐浴在知識的海洋中。

二、改變觀念，制訂目標

習慣和觀念的養成是一個循序漸進的過程，由于這些學生從小生活在比較特殊的環境中，已形成各自的觀念和習慣，如何改變他們的觀念和習慣呢？

1.列舉人物事例

搜尋當地考上大學或者現在外面干成一番事業的典型人物。告訴學生：知識對人類的重要性，沒有教不好的學生，只有不會教的老師，讓學生知道人的命運完全掌握在自己的手中，不要因為自身所處的環境而放棄理想和追求，想要改變自己的命運，必須擁有良好的生活和學習習慣，以及扎實的知識。那么就要從現在開始，摒棄身上所有不良的生活和學習習慣，認真學習文化知識，給自己設定一個小小的目標，這樣就增強了自信心，也就“想學、愛學、樂學”了。

2.更新觀念，重視“學習”

“認識幾個字就算有知識，是文化人了”，這個觀念在山區已經根深蒂固了，當地的群眾也就不注重學生的教育問題了，要想徹底打破這個陳舊的觀念不容易。遇到這類現象，老師首先要做好家長的思想工作，讓家長明白受義務教育階段的學生，如果放棄學習，會追究監護人的責任。其次讓家長知道現在的社會是知識大爆炸的社會，讓家長知道他們現在的生活，過得太辛苦太累了，就是因為缺乏文化知識、不重視學生的教育問題，觀念跟不上，不會讓他們的子女以后也過這樣的生活吧！讓他們了解教育改革動向，了解社會發展及所學需要，一個人要想在社會這所大學站得穩，站得好，就應該具備一定的文化素養。最后，作為山區的一名老師，要利用自身的知識，給學生舉一反三，讓學生明白更多的道理。這一過程要堅持不懈，持之以恒。

三、關注家長教育

這里的家長基本幾代都是本地人，長期生活在這樣各方面比較落后的山村，文化程度不高，觀念陳舊，長此以往，就形成了固定的生活模式，對孩子的教育也就是敷衍了事，對教育的態度漠不關心。所以說，要想改變山區學生的教育現狀，就要從家長教育開始，先讓家長了解國家教育政策，明白教育的嚴重性，尤其是山區孩子的教育必須引起家長的重視，讓家長配合學校共同來完成孩子的教育問題，這就必須提高家長對教育的重視度，提高家長的文化程度和素質，才能很好地教育自己的孩子。像山區教育問題應該引起當地政府重視，首先從家長對教育必須持有高度認識為突破口，這就需要當地政府部門給家長做思想工作開始。其次，家長覺悟高了，觀念轉變了，家長才能和學校共同把孩子教育好。最后，學生也會生活在一個良好氛圍的家庭里，再加上學校的教育和老師的關愛，學生的學習也會有所好轉，甚至節節高升。

我是一名山區教師，個人能力有限，工作能力上還有些欠缺，但我想讓這里的孩子有一個好的未來，這就需要全社會和有關部門的關注和關心，我以后也要加強專業學習，提高業務。我相信，只要我努力了，我的學生也會努力，也會成長起來，學習也就會有進步，未來會更美好的。

參考文獻：

黃吉武，陳軍英.民工潮與西部山區教育的反思[J].民族教育研究，2005（5）.