寫給親愛的爸爸媽媽

李輝

題目：一封家書（湖南邵陽中考作文）

要求：①請以書信的形式作文，可自擬題目；②文中不得出現真實的地名、人名；③卷面整潔，字跡清楚，不少于600字。

一封家書

邵陽一考生

親愛的爸爸媽媽：

你們好！

還記得那個頑皮可愛的孩子嗎，還有那段為哄我不哭你們絞盡腦汁的時光嗎？

我給你們惹出過很多麻煩：我斷奶后吵了十五個不眠之夜，我學寫字折斷你們無數根鉛筆，我吃奶糖扔了一地五彩繽紛的糖紙……

現在，那個孩子長大了，就成了我。我拿什么來答謝你們呢？我所擁有的只是極愛你們的心和一支貯滿感恩之情的筆。

我看到，銀霜已經悄然將你們那一絲絲的烏發一點點擦去。我多想將那漆黑的夜幕扯下，極仔細地擦拭你們的銀絲，當夜幕散去，你們的青春也就回來了吧？

可那夜幕太高，我只能眼睜睜看著歲月奪走你們的青絲，給我帶來愧疚。

我溫柔的母親，是誰拂過你光潔的臉龐，刻上了一道道歲月的痕跡？你現在怎么常靜靜地坐著，你以前不是時常端著飯碗，拿著小玩意兒招呼我吃飯嗎？我依稀體會到我那成長過程中的一點一滴，透著你的精力和汗水。多少次，我在你微彎的背后哽住，我多想說聲“謝謝你”，最后卻總是將那些話語壓回心底。我不知道用什么方式感謝你，于是，我做了一塊小棉墊子，壓在你的枕頭下，把我對你的愛意，都鋪進棉絮里。當你感受到暖融融的氣息，你猜得出這就是您的女兒飽含感激的愛嗎？

我魁梧的父親，你也被時光磨損成一個稍顯佝僂的“老爸”。我知道你生出了些許白發，您曾瞞著我去將頭發染黑。聞著那刺鼻的染料味，一抹酸楚浸染了我的心頭，以至于酸得要滴出淚來。你那雙曾經健壯有力的、能把我高高舉起的胳膊，也隨著歲月的流失而不斷地衰老，向下耷拉著，像是提著千斤的擔子那般沉重。也許那擔子比你以前最愛舉的啞鈴還重吧？不然你為什么顯得那樣虛弱無力呢？我悄悄地卸下擔子的一端，擱在我小小的肩頭，又將挑擔的繩兒捋過去。我隱隱感到肩膀的疼痛，卻被那感恩的情和義撫平了，因為我知道，終有一天，我也要為你們撐起一片天空。

啊，爸爸媽媽，也許你們終將消失在時間的腳印中，但我的感恩是不會止息的。斗轉星移、海枯石爛，我滿眼滿心的，都是你們伴我成長的無私付出，都是你們給予我的似海深情啊！

我要做冰心筆下的那朵花兒，抬起頭，感謝春光的愛，我的爸爸媽媽，你們不就是那春光嗎？

祝你們：

身體健康，萬事如意！

你們的孩子：燕子

2015年6月17日

（本文摘自網絡）

“一封家書”是一道充滿濃郁生活氣息的作文，意在引導考生寫真事、說真話、抒真情。倡導考生敞開心扉，傾訴心曲，以真誠的表達，溝通與親人之間的思想感情，從而展示身邊的真善美。

家書，通常是指家庭成員之間的往來書信。寫好這篇文章，要注意以下幾點：1.要注意書寫格式，稱呼頂格寫，正文空兩格，祝頌語“此致”前空兩格，“敬禮”頂格寫。署名寫在結尾的下一行的后半行，日期要寫在署名下一行的后半行，寫清年月日。2.信的內容要有條理。先問候對方，然后敘述事件。一段最好表達一個意思，段與段之間要過渡自然。3.正文可以匯報最近的學習情況，回顧與家人一起度過的幸福生活，介紹學習概況，告訴家人自己在學習中取得的成績等。

1.述說過去父母對自己的恩情，抒發自己的感激之情。比如，運用獨白手法，倒敘開頭，回憶自己成長過程中一幅幅溫馨動人的畫面：“我”學吉他，父親每天堅持送“我”，一個月不間斷；“我”患病，媽媽親自為我熬藥，一個夏天母親每日大汗淋漓……通過家常小事表現父母對“我”的深情，抒發對父母的感激之情。

2.敘述母親和自己的矛盾，表達自己渴望獨立的思想。比如，先交代寫信緣由——盼望母親理解自己。進入初三后，母親對“我”過分關心：偷看“我”的日記，查看通訊記錄；星期天跟蹤“我”；給“我”買大量的參考資料。接著表達自己對母親一片苦心的理解，最后抒發渴望獨立的心聲。

作為一篇中考作文，這封書信通篇運用內心獨白的形式，將父母對自己的恩情以抒情的筆調娓娓道出，真實感人。內心獨白，指以第一人稱的方式描述自己內心所想的內容。內心獨白法形式比較靈活，文章中可以用一整段話來描寫自己內心所想的內容。例如，我的心咯噔一下：糟了，這回又晚了。我慌慌張張地向家里跑去。一路上，爸爸黑邊眼鏡后面那雙嚴厲的眼睛，不時地出現在我眼前。我的心立刻忐忑不安，七上八下的。內心獨白的內容可以通過幾種方式來表達：

讓人物自己跟自己說話。如，有一次上思想品德課，王老師問同學在家干不干家務活。不知道為什么，我心里格外緊張，怦怦亂跳，唯恐老師叫到我的頭上。想想自己從來沒有在家干過家務，不覺自責道：王小利，你自己

還是班長呢！在家里干過什么活呀？

在心里和別人說話。例，我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不看電視，不打游戲了！老師啊，發發慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格啊！”

多幾個猜測，多問幾個為什么。例，“啊？我才84分？我還能回家嗎？”想到這里，我不禁小聲哭了起來，“怎么辦？說試卷丟了？媽媽肯定不會相信！說老師出錯題了？連我自己都不信啊！說我一時疏忽大意？那不就更沒法兒活了？哎，老天爺，我到底該怎么辦？”

這篇中考作文，運用獨特的手法娓娓道來，筆觸細膩，感情真摯，被評為滿分作文。具體來說有以下優點：

一、敞開心扉，暢述心曲，娓娓道來

很多中學生對于父母的最大感覺就是和父母有了明顯的代溝，遇到問題很難向父母敞開心扉，交流很少。但這篇文章的作者卻能在考場上向父母敞開自己的心扉，和父母暢述心曲。開篇向父母問候之后，考生以“調皮可愛”形容曾經的自己，用“惹出很多麻煩”引起父母對往事的回憶。書信的主體部分，考生先對媽媽傾訴自己的感激之情，段中的兩個問句似在向母親輕聲地詢問，在詢問中表現出孩子對母愛的理解和感激。然后再向爸爸傾訴自己的感恩之情。父親為了這個家，累白了頭發，衰老了臂膊，肩頭也顯得虛弱無力了……考生在文中表示，要為父母撐起一片天空，這正是感恩之心的表達。最后，考生把自己對父母的熱愛之情抒寫到高潮，以“滿眼滿心”表現父愛母愛之博大寬廣，以“春光”喻父母的愛，以“春花”自喻，在娓娓敘述中巧妙結尾。

二、筆觸細膩，細節真實，感人肺腑

寫作書信最重要的是感人，讓收信人在捧讀書信時為信中的情所動，才達到了真正的寫作目的。這篇文章，選取了自己和父母生活中表現父愛和母愛的諸多細節來突出主題，感人肺腑。“我”在對母親訴說時，考生選取“你時常端著飯碗，拿著小玩意兒招呼我吃飯”的細節，突出“我”小時候頑皮，母親要用“小玩意”吸引“我”才肯吃飯，表現了母愛的細膩；寫“我”對父親訴說時，考生選取“父親瞞著‘我將頭發染黑”，而“我”聞著刺鼻的染料味，酸得要流出淚來，表現了父親為一家人的辛苦付出。“我”在文中也有細節的展現：為了表達對母親的愛意，“我”做了一塊小棉墊子放在了母親的枕頭底下；為了幫父親分擔勞累，“我”悄悄卸下擔子的一端，又將挑擔的繩兒捋過去。這兩處細節真實地表現了“我”對父母的感恩之心。

三、格式正確，條理清晰，主題突出

本文作為一篇書信，完全符合書信的格式及要求：開篇稱呼頂格寫，在“爸爸媽媽”前加“親愛的”，自然而不做作。“你們好”獨立成行，后用“感嘆號”表達問候之情，避免了“您們好”的錯誤。結尾的祝福語親切自然，署名為“燕子”恰到好處，避免了“真實的人名”，日期的格式也正確無誤。整篇文章不僅在格式上符合要求，在結構的設計上也顯得條理清晰、層次分明。全文除去問候語和祝福語，共計九個段落，每個段落都蘊含著孩子對父母深厚的情感。段與段之間過渡自然，有引起下文的段落，有承接上文的段落，有互相對比的段落，有感情起伏的段落，有發人深思的段落，有引人共鳴的段落……捧讀這封書信，你會感受到一個孩子對于父母的款款真情：平靜而真實，樸素而自然。