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游戲教育在幼兒教學活動中的創新對策研究

2016-05-14 07:09:17王曉雨
都市家教·上半月 2016年6期

王曉雨

【摘 要】在幼兒園教學中滲透游戲教育理念,符合幼兒生理和心理的發展規律。幼兒具有愛玩的天性,教師可以利用課堂游戲來激發幼兒的探索意識和創新精神,從而達到寓教于樂的目的。

【關鍵詞】游戲教育;幼兒教學;創新對策

游戲是幼兒的本性,是符合幼兒身心發展的自主活動,運用游戲教育可以鞏固幼兒的知識體系,促進幼兒智力和語言等能力的發展,還能夠給幼兒帶來快樂體驗。作為幼兒教師,要積極轉變傳統的教學理念,避免過度依賴語言講授的教學方式,采用游戲教育與課堂教育相結合的方式,為幼兒營造和諧愉悅的課堂氛圍。同時,還要提高對幼兒的重視程度,激發幼兒的潛力和天賦,促進幼兒全面發展。

1游戲教育在幼兒教學活動中的重要意義

1.1游戲有利于幼兒智力的發展

對于兒童來說,游戲是激動人心的。這種愉快的情緒,能激發和調動兒童大腦神經的高度活動能力,游戲是促進幼兒智力發展的有效手段。游戲中有動作、有情節、有道具和材料,它能喚起幼兒興趣和注意力,激發幼兒積極的感知、觀察、注意、記憶、思維和想象等,幼兒在游戲過程中需要不斷思考,不斷面對一些新問題,思維一直處于活躍狀態。

1.2游戲可以對幼兒進行思想品德教育

在游戲中,幼兒可以利用各種玩具模仿周圍生活中的人和事,從中探索著人對待自然界的態度及人們之間各種復雜的相互關系。寓于游戲中的思想品德教育,其效果遠遠超過一般的說理教育,幼兒在游戲中相互交往讓他們逐漸懂得了什么是正確的,什么是錯誤的,游戲縮短了幼兒掌握道德行為準則的過程。

1.3可提高幼兒的綜合素質,培養創造能力

在游戲活動中,兒童的心理過程和個性品質發展能夠得到更快地發展。通過游戲我們可以培養幼兒想象力、創造力、語言表達能力和積極主動性;以及同伴關系和處理問題的能力,更重要的是游戲可以促進幼兒和諧全面的發展。

2游戲教育在幼兒教學活動中的創新對策

2.1在益智區投放個性化的游戲材料,激發幼兒的學習興趣

幼兒園益智區是培養幼兒思維能力和實踐能力的場所,能促進幼兒不斷地探究和思索,讓幼兒在游戲中成長。在益智區里,幼兒通過玩耍教師投放的材料,可以調動學習興趣,養成良好的學習習慣。在教幼兒認識幾何圖形時,為了增強幼兒的記憶,我在益智區放了許多長方形、正方形、三角形的彩色卡片,然后讓幼兒根據提示找出相應形狀的幾何圖形。還會鼓勵幼兒進行折一折游戲,就是通過折疊卡片將正方形變為三角形,將正方形變為長方形等,讓幼兒形象地了解幾何圖形的特點,感受到圖形的樂趣,從而充分調動幼兒學習的潛力。幼兒教師要以學生為中心,用發展的眼光對待每一名幼兒,引導幼兒大膽地表達自己的真實想法。

2.2以傳統游戲為源泉,開發幼兒的創造性思維,使游戲多元化,多功能化

傳統的游戲如:跳皮筋、鉆魚網、跳繩、拍球、玩體操圈,幼兒變換花樣玩的過程,就是集思廣益的過程單以球為列:幼兒在游戲過程中可以創作各種玩法,單手拍、雙手拍、交手拍、轉圈拍、交換拍、互接拍、走隊形拍、單腳拍、夾球走、跳著投籃、抱球跳、抱球鉆山洞等,也可用酸奶瓶玩打保齡球。一個游戲就包括走、跑、跳、鉆等動作,實現了游戲的各種教育功能,這種球的創造思維玩法正是現在素質教育、創新教育的完美體現。

2.3通過多樣的美術和音樂游戲,培養幼兒的想象力和創造力

在幼兒園教育中,音樂和美術是對幼兒進行美育的重要課程,同時也是提高幼兒審美觀念和審美能力的主要途徑。幼兒教師要充分發揮主導作用,創新思維方式,營造適合幼兒成長的氛圍,為幼兒創設適宜的游戲環境,發揮出游戲對幼兒教育的作用。比如在美術教學中,為了培養幼兒的想象力,先播放一段《大頭兒子和小頭爸爸》的動畫片,吸引幼兒的注意力,然后讓小朋友根據動畫片中出現的人物和場景去繪畫,發揮自己的想象。幼兒通過描繪既體驗到了美術的樂趣,也更加具有靈活性。音樂游戲在幼兒教學中同樣具有重要作用,比如在教幼兒學習兒歌時,幼兒教師邊朗讀兒歌邊播放優美的音樂,使兒歌更具有吸引力,然后讓幼兒跟隨音樂進行朗誦并配合相應的動作,使課堂教學效果高漲,也培養了幼兒感受美和表現美的能力。

2.4在游戲中培養幼兒的合作意識,提高幼兒的合作能力

為了使幼兒初步了解有關合作性的要求,首先對幼兒活動區活動提出“三不”、“三要”的活動規范,即不打人、不罵人、不爭奪玩具;要有禮貌、要謙讓、要商量。其次,通過看圖說話“我和你一起玩”、木偶戲“康康分餅干”等生動形象的學習形式,使幼兒懂得什么是“友愛”,怎樣做才是“友愛”。還有在活動中正確、熟練地使用禮貌用語,學會尊重他人。最后給孩子們創造多種合作機會,學會協同活動,分享合作的成果。

3結語

總之,當今的幼教事業地位與日俱增。讓幼兒“在游戲中創新,在創新中游戲”的教育新理念是十分重要的關鍵環節。我們還應倡導合作游戲活動,這就是集體創新力的發揮。讓不同智慧和思維方式的幼兒在一起學習是很好的,會形成一種團體創新動力,對幼兒創新能力的培養和發展有著不可估量的作用!

參考文獻:

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[2]劉光紅.游戲教育在幼兒教學活動中的創新對策[J].成功(教育版),2011(3).

[3]花晶玉.淺析幼兒園中游戲教學中的問題及解決對策[J].作文成功之路,2015(6).

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