開放生班主任的一些實踐見解

鄺國勝

摘 要：本文從開放生班主任工作實踐積累出發，提出做好成人大專班班主任需要具備細心、耐心、熱心的要求，以尊重學生為基礎開展工作，進行有效的班級管理，不斷提高自身素質，充分引導學生融入開放教育中線上線下的教學模式，適應開放大學發展的新需求。

關鍵詞：開放生；班主任；班級管理

成人學校的學生心理大概已經成熟并具備一定的人生觀價值觀，學生重新過上班集體生活確實有點不適應，因此，在開放教育的日常管理中，班主任的教育管理工作是其中不可或缺的重要組成部分。做好班主任工作是一個好教師的標志，創設一個學風良好的班級有利于學生的學習生活以及今后的工作發展，這就需要每一位班主任做大量深入細致的工作。面對年齡各異并具有一定社會工作經驗的成人學生，班主任的工作面臨許多的挑戰。結合本人班主任工作的實踐，從班級管理和自身教育等方面來談談對班主任工作的理解和思考。

一、樹立正確的輿論導向

一開始，成人學校的很多學生都認為讀書就是混文憑，事實上是大部分學生意識到以前所掌握的知識及工作經驗在一定程度上已經不能滿足今后的工作需求，迫切需要補充相關理論、知識技能，并懷著強烈的求知欲和進取心報讀電大學習，班主任以此作為輿論宣傳工作的突破口。事實上，電大開放教育注重多種媒體技術的有效整合，以靈活、開放的教學模式，以網絡技術手段為主已經成為電大教育的主流和方向，也成為國家遠程教育的骨干力量。多年來，我校為斗門區培養了大批“留得住、用得上、干得好”的應用型高等專門人才。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有激勵的作用，鑒于此，本人不斷宣傳英語專業的高畢業率，本人所擔任的班級每屆都有超過90%的學生順利畢業，從而提高學生的學習信心，并有針對性地對學生進行英語專業方面的指導，培養學生獨立自學的能力，讓學生明白平時應該積極參與面授課、多背單詞、背文章段落、多做練習，遇到問題通過網上教學活動向輔導教師及時詢問解決。針對電大系統的存在考風考紀的問題，如在網絡或微博上亂發考試信息、使用手機、夾帶、抄襲等違紀行為的不良現象，及時通過班級QQ群、班級微信對學生進行誠信和警示教育。

二、充分尊重理解學生

（一）真誠溝通，耐心交流

報讀成人大專學習，是很多學生人生的一個重大轉折點，從原來的工作狀態一下子回到系統學習的狀態，很多同學出現不適應癥狀，具體表現為工讀矛盾，混文憑，對未來迷惘等。班主任首先要及時與學員溝通，真誠交流，對學生抱有理解、包容的態度，如遇到未能及時繳學費、交補考費等情況的學生，應充分了解情況，涉及對方隱私時應予以尊重，不能在公開場合奚落學生。班主任對于成人學生的管理，不需要過于嚴厲，有時親和力更顯得事半功倍的作用。很多時候，由于個別學生因為工作忙，或上班地點比較遠不能按時交補考費，班主任就應該人性化的幫忙墊付了。對班級學生充滿信心和期待，看到每位學生身上的優點，對不同的學生采用不同的溝通方法，這有利于加強班級凝聚力。對于學生普遍反映語法、交際英語比較難學的課程，班主任要適時召開座談會，把學生具體的意見記錄好，和任課老師溝通協調，該增加課時補課的就申請加課，不能讓任何一位學員掉隊。

（二）平等相處、鞏固班集體凝聚力

成人學生大都來自各行各業，差異性很大，班主任對學生不能區別對待，不存偏愛之心，要以平等的態度對待學生，如果班主任在某些事上做錯，要敢于對學生說聲“對不起”。發放教材時，有些學生因為家庭、工作的原因不能及時簽領，需要休息時間才能領取，本人也要犧牲休息時間來發教材。有一次，本人遇到一位學生停學，過了兩個學期后又復學，其復學后參加考試成績及格，但是因為本人沒有上報其平時成績導致其綜合成績不及格，事情發生后，本人主動與該學生聯系，安撫其情緒，馬上與上級領導、上級電大聯系溝通，取得諒解，補報該學生的平時成績，最后圓滿解決。同時，在平等的基礎上和學生建立良好的人際關系，通過QQ群、微信等加強交流，班主任要經常與班干部溝通，積極開展文娛活動，通過文娛活動來與和學員談心，多角度來了解學生的學習、工作情況，這樣既擴寬視野也更能從對方的視角看待問題。每位學員的學習基礎有差異，但要善于發現每位學員的閃光點，比如本人所帶的08秋英語班，班里大多數學生都是畢業于職業中學，英語基礎比較薄弱。后來，通過上課提問互動發現李波同學語法知識不錯，其詞匯量豐富，經過慎重考慮選他為班長，由他來帶動全班同學學習；在班級互動中發現陳梅芳同學英文歌歌唱得很好，組織能力強，就選她做學習、文娛委員。陳梅芳同學在兩年半的整個學習期間經常組織班級的文娛活動，讓大家在緊張的學習中充滿了快樂。

三、做好班級管理工作

（一）制定相應的班級管理事項

一是公布每學期繳交學費的時間、交補考費的時間要求以及每學期考試科目正考和補考科目不能超過6門的規定（論文、社會調查、入學指南等不算入其中）；二是公布上級電大的學習平臺網站，并要求學生進行網上發帖答疑的要求；三是公布班級專業的開課計劃以及班主任、任課教師的聯系電話。

（二）成立高素質的班委會

班干部是班主任的左膀右臂，在學生中起模范帶頭的作用，是班級活動的組織者。剛入校時，由于大家互相不熟悉，班主任可以通過學生自薦的方式來挑選班干部。半個學期后進行民主投票選舉班干部，這樣來調動學生參與（下轉第19頁）