應用語言學的研究現狀與展望

劉友春

摘 要：應用語言學是一門興起時間較短的學科，人們對應用語言學的研究起步也比較晚，因此，對于應用語言學的研究也存在很多疑問。研究人員需要對多個學科的知識進行掌握，才能夠更好的進行應用語言學的研究。本文針對這些內容，對應用語言學的研究現狀與展望進行了闡述。

關鍵詞：應用語言學；研究；現狀；展望

中圖分類號：H08 文獻標識碼：A 文章編號：1673-2596（2016）05-0128-03

一、前言

應用語言學是一門綜合性的、應用性強的新興學科。應用語言學不僅僅是對理論進行研究，它還非常注重實踐應用，一些狹義的應用語言學研究只是將應用語言學當做一門普通的課程進行教學，其實它是一個語言在不同領域進行實踐應用和學問的綜合性語言學。由于應用語言學的出現比較遲，對于應用語言學的研究也是比較落后，跟不上時代的發展，滿足不了社會的高要求。因此應用語言學要想得到更好的發展，滿足社會的需求，就需要與時俱進。

二、應用語言學

應用語言學這一個專業的術語最早是在一八七零年由波蘭的語言學家J·N博杜恩·德·庫爾德內提出的。一九六四年在法國召開了第一屆的國際應用語言大會，國際應用語言學協會也在這次大會中誕生。

應用語言學與其他的一些學科相比，更加具有廣泛性和應用性。應用語言學的基本領域主要有三個大塊，這三個大塊分別是語言教學、社會語言學、信息處理。其他的還有統計語言學、數理語言學、心理語言學、交際語言學、神經語言學、等等，這些語言學的發展都比較快，而且較為定型。應用語言學其實就是一個語言學的分支，其主要就是對語言在不同領域中的實際應用進行研究，應用語言一般都是注重解決一些現實當中的實際性問題，而像語言的歷史狀態、一般理論上的一些爭辯，其一般都是不接觸、不介入的。因此，應用語言學可以說是一個能夠鑒定不同語言學理論的實驗場。

應用語言學有狹義和廣義兩種。狹義的應用語言學指的就是進行語言教學這一樣，而且這個語言教學特別指的是進行外語教學和第二語言教學。而廣義的應用語言學則是統稱語言學在不同領域里面的應用以及一些相關實際領域里面的學問，也就是指語言學的知識和它的研究成果在一切領域和方面里面的應用。應用語言學主要有八個研究的領域，這八個研究的領域分別是：語言教學、對外漢語教學、語言測試、中文信息處理、語言規劃和語言調查、社會語言學、兒童語言學、地名學和人名學。

三、研究應用語言學的意義

我國的應用語言學研究起源于20世紀70年代末。后來隨著社會，經濟、科技、政治、文化、語言教育的發展，特別是在計算機技術以及互聯網時代的發展下，語言的傳遞和學習不斷成長壯大。因此。應用語言學的研究范圍更加廣闊，應用語言學也逐步滲入到社會中，與眾多學科融合，滲透，互相感染。所以，人們對應用語言學漸漸有了新的認識和了解，并在了解之后運用到生活中去，提高了生活的質量和個人的文化水平。應用語言學把語言學理論應用到外語培訓和外語教學中去，目的就是為了研究如何教授外語，符合了時代發展的需要，進一步提升了應用語言學的實際意義，應用語言學作為一種理論，理論需要實踐，理論需要得到認證和實行，再將理論投入到實際生活中的過程，就是應用語言學存在的一種意義。深入分析，能夠清楚的知道，語言學理論與實踐相結合的產物就是應用語言學。它的出現以及發展都順應了社會的的自然規律和發展需求。人們可以通過利用應用語言學來達到某種目的。

研究應用語言學的意義不只這些，更重要的是應用語言學是一種文化的傳播，它承載著各種文化，各個學科的內涵，人們在不同的領域都可以學習與接觸到應用語言學。語言學作為一種語言文化，它一方面是靜態的，使用文字的方式傳達給人們關于它包含的思想與理論，另一方面是動態的，人們運用理論投入到實踐中去，從而體現出了應用語言學的實際用途和價值。

四、應用語言學研究的現狀

（一）應用語言學在教學上的發展

語言是人類溝通、交際、文化傳播的工具和媒介。隨著社會的發展而發展，應用語言學的專家開始對這門新興的課程教育進行研究，用更加廣泛的目光和發展的眼光對待應用語言學，因此。應用語言學的研究領域和使用范圍更加廣闊，應用語言學的教育和教學課程不斷得到提升和重視。

應用語言學最開始是應用到各個學科。我國的專家是這樣認為的：應用語言學是一門獨立的學科；應用語言學是一門邊緣學科；應用語言學是一門應用學科；應用語言學是一門實驗性的學科。所以，應用語言學最初的發展和應用是應用到各個學科上，研究并開發出一系列關于應用語言學的教育課程，將其擴大到各個教學領域，使應用語言學與實踐相結合，發揮出最大的作用和功能。一方面，我國也致力于研究應用語言學的教學方法和手段，探討如何落實并實施應用語言學的教育，為我國的應用語言學發展做出一些努力。應用語言學的教學培養目標不夠高和不夠有針對性，并且受各自教學教研的不同情況所影響，構成了諸多差異和表現了很多狀況。由于現在應用語言的教育教學系統并不是很完善，應用語言學專業的老師教學水平有待提高，教育的傳播手段以及思維上的傳達不夠通透，實踐的課程內容不足以使應用語言學很順利的發展和運用到各個學科和生活當中。在看待這些困難的問題是，專家的努力是非常重要的，對應用語言的教育也是要非常堅持的，這樣做有利于應用語言學真正的滲入到各個領域，參與人們的生活，現在，人們對于應用語言學的認知是很少的，人們運用應用語言學的手段和方法有待提高。所以，從教學開始，讓人們接觸應用語言學，通過教授的教育，可以對應用語言學進行討論和分析，在討論的過程中，便展開了對應用語言學的了解。這些都是目前我國在應用語言學上的發展情況，對此作出一些具體的研究和努力，使應用語言學在教學上得到突破。

（二）應用語言學在生活上的發展方式

面對應用語言學在我國的發展狀況，我國研究出對應用語言學的幾種發展方式，這也是對應了應用語言學目前在生活上的發展現狀的一個很好的分析與轉變。

第一，由微觀研究轉向宏觀研究；第二，由單一轉向多元化；第三，從系統轉向應用；第四，從描寫轉向解釋；第五，從結構轉向認知，第六，將靜態發展轉向動態發展；第七，從分析轉向綜合運用；第八，由模糊轉向精準。這些結構和方式上轉變都是順應與跟隨目前我國發展的應用語言學的現狀。這樣的發展更加多元化、科學化，實際化、規范化、程序化。應用語言學的轉變能夠促進在生活上的使用范圍和力度的增加，將應用語言學生活化，甚至高于生活，讓應用語言學有更好的發展道路。

（三）應用語言學在工作中的發展

應用語言學在實際工作中是定性于規范化和標準化的。首先，主要通過推行應用語言學規范化和標準化來保證工作的健康順利發展。從語言的角度衡量工作內容的需求，將理論投入實踐中去，使用應用語言學上的規則展開合理的工作，細細分析，用發展的眼光，邏輯的性的思維，對語言在工作上的準確定位做出合理的認知服務。當應用語言學真正運用和融合在工作中，一方面應用語言學得到發展和深化，另一方面，工作借助應用語言學得到順利進行，并且發揮出工作的更高的效率，引導工作的展開，與工作合二為一，創造雙贏的局面。盡管應用語言學在工作中的使用開始是艱難的，但是，如果對它加以應用與引導，它所體現的效果和價值是非同凡響的。應用語言學在工作上的使用和飛躍，也將成為應用語言學未來在工作發展里的重要思想和理論依據。這些都是目前應用語言學在我國的發展現狀，人們應該根據現有的應用語言學在各個領域上的特點與發展情況，對應用語言學進行更深的探討和研究。

（四）應用語言學的與時俱進

新世紀的到來，也是考驗應用語言學是否能夠與時俱進的一種方法。當前我國應用語言學隨著時代的變更，逐步正確引導我國的語言生活、語言文化、語言應用，滿足了社會、科教、技術、科學、人文等方面的需求，做出了很大的貢獻。應用語言學做到了滲入社會，融入社會，參與生活，與社會發展相協調，人們也提高了對應用語言學的關注度，帶領著應用語言學的發展，人在社會中是不斷進步的，由人所攜帶的語言也是不斷在發展的，由人利用語言使用到實踐中去的應用語言學自然而然也是不斷進步，它們之間是一個裙帶關系，所以，應用語言學能夠與時俱進。同時這也是我國應用語言學的時代發展使命和目標，只有這樣才能跟隨時代的腳步一同發展、共同進步、展開新的篇章。

五、應用語言學的展望

（一）應用語言學的展望

應用語言學在發展中深化和積累經驗，應用語言學得到一個新的提高和進步，從而擴大它的領域，增加使用范圍，應用語言學會更加具有開拓創新的可能性。從根本上來說，語言是人類生活不可缺少的，它的研究價值和使用意義是非常大的，語言的存在就是要讓人們對應用語言學進行更深的研究的表現。應用語言學的研究離不開時代的發展和進步，它在時代的快速運轉中茁壯成長，并且不斷衍生，不停的擴大它的領域和范圍。這些都有助于人們的研究和熱情的高漲，使得應用語言學不斷的發展、進步、成熟。

應用語言學未來要想得到更好的發展，首先就是要語言的各個學科進行充分的利用，而且對一些與語言相關的邊緣學科也要進行充分的利用。在進行了這些相關的工作后，就可以發現應用語言學其實有非常大的發展空間的。語言學其實和其他一些學科的知識之間是存在著一定的聯系的，而且彼此之間還能夠進行有機的結合。從這些方面來看，應用語言學這一門學科的涉及的領域其實相對來講是比較廣的，而且綜合性也比較強。因此，根據這些內容，研究應用語言學的活動范圍必須要在人類活動的各個領域之中。例如，在語言學中加入一些與兒童有關的知識和教育方法，那么兒童語言學也就這樣產生了。再例如，在應用語言學中穿插統計學，應用統計語言學就出現了。還有可以在應用語言學里面計入一些社會學的研究對象以及方法，將社會學的研究對象和方法當做語言研究的主要對象，這樣的話，應用社會語言學就出現了。應用社會語言學主要就是對語言和不同社會因素之間的關系進行研究，對語言在社會環境中發生的變化進行研究，以此來對人們在社會交往以及社會變化中的語言實際使用情況進行考察，探索社會和語言之間的相互影響，對語言的各種社會功能進行更深層次的研究。

在未來，人們需要用發展的眼光，科學的角度，去推動應用語言學的改變和發展，看到應用語言學的可變性、創造性、與事物發展的關聯性。升華應用語言學的內涵與理論，應用語言學在時代和未來的發展中一定是一個珍寶。

（二）應用語言學研究面臨的挑戰

對于應用語言學研究，是和時代的發展與進步息息相關的，當時代的發展越快，那么應用語言學的研究范圍也會不斷變化和擴大，社會的發展越來快，在實踐應用中人們對于它的要求也就會越來越高。進行應用語言學研究的研究人員，也將會面臨應用語言學更加跨科學性、實驗性以及開放性的挑戰。

首先，應用語言學的研究受到了相關學科知識缺乏的嚴重影響，應用語言學的研究受到了很大的制約。現在，很多進行漢語研究的學者因為英語水平不高而不敢進行應用語言學方面的研究，而那些對英漢語言對比研究有興趣的英語工作者和進行英語教學的教師，則是因為自身的漢語水平不夠而對這方面的研究無能為了，這就導致了應用語言學這一個新興學科的發展受到很大的制約。

其次，應用語言學作為一門才興起沒有多久的學科，它的理論還不夠成熟，因此進行應用語言學研究的研究人員的任務非常的艱巨。目前我國的一些進行應用語言學研究的學者已經認識到了構建應用語言學理論的重要性，指出應用語言學應該是一項系統的工程。根據這種情況，這就要求進行應用語言學研究的人員要對多學科的理論知識進行研究，應用語言學的研究人員不但要努力學習和研究各個學科，還要提取出各個學科的精華，讓各個學科的精華與應用語言學相結合，創造出應用語言學最中心的思想與理論。在對各個領域研究同時可以參悟應用語言學在其領域上的使用以及如何更好的使用，使應用語言學得到更深層次的進步。應用語言學是一門可以直接為社會的發展需求進行服務的應用型學科，它能夠發揮出它的社會價值，因此對于應用語言學的研究一定要和時代的發展步伐同步。

從某種意義上說，沒有語言研究理論的支持；沒有應用研究理論的支持；沒有語言哲學研究的支持；沒有應用研究的語言學理論。沒有這些理論作為研究和發展應用語言的背后的力量和堅強的后盾，可以說，應用語言學是不具備生命力的，是沒有靈魂的，任何事物的發展都是有關聯的，它們之間因為存在著發展的關聯性，才能彼此推動、相互促進、協調發展。研究各個學科的同時，也是為研究應用語言學助力和做鋪墊，所以，這就要求了我們要堅持于眾多學科的研究和理論的發明、研究、建立。只有做出努力，才能更好的迎接挑戰，戰勝困難，扶持應用語言學的發展，為應用語言學的發展開辟一條光明，有未來，有希望的道路。

六、結論

總而言之，根據上面的內容我們可以知道，要進行有效地應用語言學的研究工作，就必須要正確的理解應用語言學真正的意義和它包含的內容，而不是盲目的進行狹義的應用語言學的教學而已。應用語言學的發展不僅是要構建一個有效的理論結構，形成一個綜合性的理論系統，還需要注重應用語言學的實際應用，只有將理論研究和實踐應用研究有機的相結合，才能夠更好的研究發展應用語言學。

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（責任編輯 徐陽）