閱讀與作文，亦功亦利

許立川

由清華、復旦、浙大等國內多所知名院校聯合《萌芽》雜志共同主辦的第十八屆“新概念作文大賽”在前不久落下帷幕，獲得大賽桂冠的是重慶實驗外國語學校高2016級學生沈帆。該賽事對個人發展和影響重大，催生了韓寒、郭敬明、張悅然等一大批文壇新秀。據報道，已有北大等十四所國內著名高校向沈帆拋出了橄欖枝，復旦甚至拋出“過一本線便錄取”的誘人條件，期望她能簽約報考。尋根問底，沈帆獲獎秘訣是海量閱讀。博覽群書鑄就了沈帆出彩作文，出彩作文造就了眾多學子的出彩人生。可見，閱讀與作文，對個人成長亦功亦利。

沈帆無書不讀，至獲獎時閱讀書籍接近三千本。“從名著到言情，從哲學到軍事，從國內到國外，廣泛的閱讀不僅能拓展知識面，為寫作提供素材，也能在不同作家的作品中汲取不同的表達方式。”沈帆道出了閱讀的重要性與作用。沈帆讀書特殊處是不偏科，數學成績不太好，還堅持讀完數學家羅素的《西方哲學史》，因為其關注點是作家的邏輯討論。通過眾多學者實踐可肯定地說，沒有海量閱讀，沈帆就不會有海量的文化積淀，就不容易只用兩天午休時間輕松完成《陽春白雪》和《曲愚上吊》獲得復賽資格的短篇小說，更不會在規定3個小時完成5000字左右作品她卻只用1個多小時就寫成精品。

閱讀方法千千萬。作為小學生，雖然不能隨手抓起書就讀得津津樂道，但要養成勤讀書、讀書不“挑食”的良好習慣；只要我們根據自身能力、順著興趣讀喜歡的書，時間長了，文化積累會越積越厚。文化積累變厚了，才能讀懂“偏門”書和自己不易讀懂的書。發現有同學為應付寫作文，專門閱讀作文選，這種帶有狹窄功利性的閱讀不利于養成博覽群書的好習慣，更不容易開闊知識視野、積淀豐厚文化素養。光陰給人經驗，讀書給人知識。書讀多了，把句子寫順、把文章寫通、把文旨寫高必定在讀中有感有悟有得！

從小養成良好閱讀習慣、扎實作文基礎、追求寫卓越作文，沈帆又成為我們小學生追求出彩又值得學習借鑒的案例！

廣東省湛江市太平中心小學