最好是“現場直播”

石敦奇

李老師講課（片段）

李老師的語文課講得非常生動，同學們都很喜歡聽他講課。一次，新課文里出現“因”“穿”“躬”“省”等四個生字，李老師正忙著把這幾個生字書寫在黑板上的時候，忽然聽到有人說這幾個生字太難記。李老師寫完告訴大家：“‘因，你就把它當作大嘴巴；‘穿，你就把它當作‘爛牙齒；‘躬，你就把它當作駝背子；‘省你就把它當作獨眼龍。這樣一來就不難記了。” 李老師的話把同學們逗笑得前仰后合。

看電視節目，觀眾都喜歡看現場直播。廣場上舉辦某種大型活動，電視臺工作人員將設備搬到那兒，將現場的圖像、音響等等，都轉換為電視信號直接發射、即時播出，讓觀眾收看。因為它沒經過修飾裁剪處理，展現的是原汁原味的真實場景，不需要觀眾費神，便能使他們獲得身臨其境的感覺，所以深受廣大觀眾喜愛和歡迎。

小學生作文多為記敘文，我們寫記敘文也最好是多來些“現場直播”。所謂的“現場直播”，就是原原本本、繪聲繪色地把當時的情況記錄下來，奉獻給讀者。這樣的記敘更加生動形象，更能給讀者留下深刻的印象。

李老師講課（片段）

李老師的語文課講得非常生動，同學們都很喜歡聽他講課。一次，新課文里出現“因”“穿”“躬”“省”等四個生字，李老師正“突突”地把這幾個生字書寫在黑板上的時候，忽然聽到有人嘆氣：“唉，太難記了！”

“我教你們一個辦法。”

李老師寫完后轉過身來，風趣地說：“‘因，你就把它當作大嘴巴（大口）；‘穿，你就把它當作爛牙齒（牙有洞穴）；‘躬，你就把它當作駝背子（身彎）；‘省，你就把它當作獨眼龍（少目）唄。”

“哈哈哈……”李老師話音未落，同學們就笑得前仰后合。