論體育游戲在初中體育教學中的應用現狀及發展前景

馬曉林

【摘 要】初中階段的體育教學可以促進學生的身體發育，可以使學生在繁雜的學習中有放松的機會，也可以幫助學生增強體質。在體育教學改革的大環境之下，教師也很注重課堂上教學方式的變換和科學性。體育游戲成為體育課堂上一種主要的教學手段。

【關鍵詞】體育游戲 初中體育教學 方法設計 內容設計

體育教學被運用在初中體育課堂上，可以讓學生通過有趣的集體體育游戲，對運動產生濃厚的興趣，可以通過集體游戲明白團隊合作和團結的重要性。體育游戲給學生帶來的是更加多樣化的體育課堂，它可以促進學生生理、心理的發展，可以帶動學生在體育課堂上動起來。有效的體育活動可以緩解學生身體的疲勞，可以減小學生平時所承擔的壓力，在某些方面還可以塑造學生的性格、人格以及思維方式。體育游戲在體育教學中的運用是必不可少的。

一、體育游戲在初中體育教學中的方法設計

“為祖國健康奮斗五十年”是現在很多大學體育教學的口號，這體現出“健康第一”毫無疑問是現在各個階段教育教學必須遵守的指導思想。那么我們應該怎么將體育游戲運用到教學當中呢？

在遵守教學時長以及不違背教學內容的情況之下，在遵守大綱要求和目標的前提之下，我們可以安排多樣的活動在體育課上，目的都是讓學生在體育課堂上達到一定的運動量，從而鍛煉身體素質。每一節體育課都需要有課前的熱身運動，但是熱身運動不應該是長期的教學生做廣播體操，而是應該引入多種類的活動。例如在跳躍方面，可以有立定跳遠；在投擲方面學生們可以去練習鉛球投擲；球類教學中，可以導入排球游戲、乒乓球游戲、籃球游戲等；在跑步方面，教師可以導入耐力跑游戲。將體育游戲融入學生的體育課堂之中，而且每一節課體育游戲的設計不能是一成不變的，不能一學期只做一種體育游戲。我們教師設計的游戲既要讓學生達到體能要求，也要符合大綱準則。

二、體育游戲的內容設計

教師應該根據初中階段學生身體生長的情況來設計體育游戲的內容，有針對性地進行專項教學，更好地完成教學大綱的目標。

例如，針對學生的身體狀況以及心理發育等方面，排球教學采用“排球接力”這項體育游戲作為體育教學的一部分。

游戲名稱：排球接力

游戲教學目的：掌握排球游戲的規則以及方式，提高學生肢體的協調性，培養學生之間的團隊精神，幫助學生鍛煉身體，尋找樂趣。

游戲方式：首先要進行分組，每個組一個球，在網兩邊的球場底線都要站好人，如果沒有排球場，教師可以規定一個距離。然后一方學生要把排球放在離腕關節十厘米的地方，也就是在兩條胳膊交疊的中間部位，然后跑過球場，傳球到另一方同學那里，學生依次進行接力，速度最快、動作最標準的隊伍獲勝。

游戲名稱：顛球傳球賽

游戲教學目的：訓練學生反應能力和肢體協調能力；提高學生的興奮程度，產生快樂感 ，緩解學業壓力。

游戲方式：本游戲分小組進行，每個小組五個人，每個組一個球，學生們自行整理隊形，什么隊形都可以，首先學生一號要顛球五下，在第五下的時候傳給學生二號，學生二號接住球之后繼續不能間斷的顛球五下，以此類推，速度最快的組獲勝。

游戲規則：如果在傳球的時候球掉到了地上，撿起來繼續即可。

排球游戲可以安排在課程的結尾，讓學生在下課之前保持一個興奮的狀態，這樣可以更好地開始下一節課。

我們在立定跳遠方面也可以設計體育游戲，然后在體育課中使用。

游戲名稱：兩人雙足跳

游戲目的：鍛煉學生腿部肌肉，鍛煉學生彈跳能力。

游戲方式：怎么變成雙足人呢？首先一個人的左腳要被另一個人的右手握住，左手放在肩上，然后兩個人同時側身跳到終點，接著換方向跳回來，完成最快的勝出。

我們也可以將立定跳遠和投擲鉛球結合起來，首先將學生分成幾組，然后每組派一個代表去投擲鉛球，投擲距離最短的一組要蹲著跳到終點再跳回來，中間不能有間隔。

三、授課過程

授課地點要盡量選擇大的場地，有大操場的可以選擇大操場，沒有大操場的學校就挑一個寬敞的場地，教師要選出一個專門負責記錄體育游戲的學生小組，在每次開始游戲的時候這個小組的同學要負責記錄學生的成績。學生小組要按照學生的學號來分。我們可以根據游戲的時間長短和復雜程度來安排時間，簡單的游戲安排在快下課的時候，難的游戲安排在上課的時候。最后體育游戲的成績計入總成績。

四、體育游戲引入初中體育教學的優點和缺點

（一）優點

現在很多初中的體育課都非常不規范，體育課是要求學生在上課的時候一直在運動的，但是初中體育課經常會出現學生上體育課的時候閑逛或者是坐在體育館。這證明一些初中學校不夠重視體育教學。教師首先必須嚴格執行教學大綱，然后引進體育游戲，這樣就會讓學生更加熱愛體育課和體育游戲。通過體育游戲，還可以鍛煉學生的團隊協作能力，讓他們保持在一個興奮的狀態，從而鍛煉身體，擁有一個健康的體魄，還可以釋放學生在學業方面的壓力。

（二）缺點

體育游戲的引入的確會令體育課更加靈活有趣，但是不可能整整一節課都在做體育游戲。當然，學生們無疑是更喜歡體育游戲的，這會讓學生做過體育游戲之后就不認真上課了，這時候教師應該加強監督。

五、后記

體育游戲對于初中體育教學來說是必不可少的一部分，它可以讓體育課發揮最大的價值，鍛煉學生的體魄，吸引學生的興趣。在未來，體育游戲將會在體育教學中占據很重要的地位。

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