淺談如何做一個讓學生喜歡的語文教師

方榮輝

【摘要】做學生喜歡的語文教師，必須以“引領學生成人成才，注重學生終生發展”為教育教學目標，始終堅持“嚴謹、求實、創新、進取”的理念，著力提高教學質量和學生綜合素質，努力“做一流的語文教師，創一流的水平，教一流的學生，育一流的新人”。在要求學生德智體全面發展的同時，學生也希望面前的語文教師是博學多才，文德兼備。他們需要語文教師展示出各種能力。本文對此進行了分析。

【關鍵詞】語文教師；喜歡；能力

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A

一、以德化人，德引前行

語文教師從事語文教育工作，經常接觸思想感情較強的文字，思想豐富，德行認識層次相對較高。在教育教學中，語文教師的德行將直接影響著學生品德的塑造，影響著學生今后的人生道路，甚至影響學生的一生。語文教師的人格魅力對學生成長起決定性的主導作用。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一種強大的精神，以德明方向，在良好的德行引領下，學生能健康前行。

（一）要堅守公正

公正是彌足珍貴的精神財富。正直的人光明磊落，襟懷坦蕩。學生喜歡公正有愛的語文教師。語文教師能本著在健康與發展的前提下，公正處理學生的情緒與行為。同時在平時的工作生活中，不管是在學生面前，還是在同事面前，都要注重自身的公正形象，對學生的愛，對事業的執著，都應公正于心，時時不忘，以公正促進學生健康成長。

（二）要富有愛心

愛是一個永恒的話題，語文教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有學生；語文教師的愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。語文教師充分運用語文特長，春風化雨，潤物無聲。愛是一種高尚的道德，是可以感化人的最強有力的方法，可以征服學生的心。

（三）要儀表端莊、舉止文雅

孔子曰：“其身正，不令則從，其身不正，雖令不從”。語文教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態和行為表現，身正語雅，積極地影響和教育學生。目光愛而灼灼，行為正而規范。一個細到言行從不污染學生耳目的老師，學生也將會回報老師以文明雅致。

二、以強大的基本功，增加個人魅力

強大的基本功，在課堂上是可以吸引學生的，一個語文教師有豐富幽默的語言能力，書寫能力，作圖能力，現代信息能力，會給學生留下深刻印象，自然會博得學生好感。

（一）要有豐富的語言能力。

一個老師能口吞蓮花，音準腔純，不僅能說一口普通話，能正確使用名詞和術語。清晰準確，具有啟發性，邏輯性，趣味性，更有文學色彩，反應靈敏，遇突發事件，能合理利用并巧妙地因勢利導，變被動為主動，這樣的語文教師學生怎么能不喜歡？如果能加進機智幽默，那么這位老師怕是學生心中的神。

（二）要有超強的書寫能力。

書寫如展示一個人的外貌，文如其人。字寫得好不好，似乎代表了 一個語文教師的外貌形象，說明寫字美觀度對一個語文教師的重要性。能寫得一手好板書，字形美觀大氣，板書布局合理，字跡工整規范，條理清楚，詳略得當，富有欣賞價值，讓人賞心悅目，就會贏得學生發自內心的贊許，這樣的語文教師定會魅力大增了。

（三）還要有現代信息能力。

面對多媒體走進課堂的時代，教師必須具備超強的現代信息能力。能在教學過程中以形、聲、光、色等表現手段，形象、直觀、生動地創設一種輕松愉快的學習環境，這種智能化的雙向教學活動過程不僅大大簡化了語文教師的操作，使得語文教師能集中精力于教學本身，而且使學生在愉悅、自由的氣氛中接受知識，使他們愛學、樂學，達到學會的目的，語文教師能恰當運用現代信息技術，精心收集相關音像內容，給學生不同的視聽享受，學生會充分感受到老師的現代技術應用能力。

三、以組織協調能力，疏通學生心理

學生在學習生活中成長，他們的理念，有很多不成熟的地方，和老師的觀點想法相悖，需要老師以各種方法疏通學生心理，并使學生從心理上接受自己，而不被迫。所以融洽師生關系的方法和手段，彰顯一個語文老師的智慧。語文老師既要理性疏導，又要考慮學生心理承受能力，不僅要靠語言魅力，更需要機智，配以相應的神態，動作，讓真誠在眼睛里流淌，讓愛在輕撫中傳動。真誠可以撼動強大的心理防線。

（一）要有親和力

親和力是一個綜合性的概念，親和力是比喻使人親近、愿意接觸的力量。有句話叫：力在則聚，力亡則散。語文教師真實的親和力，是以善良的情懷和博愛的心胸為依托，是一種發自內心的特質和素養。有親和力的語文教師會贏得學生的認同和尊重，拉近距離，使得師生雙方輕松合作在一起，平等探究，氣氛友好和諧，更有利于學生識記與思考。這種魅力會如磁石一樣，吸引學生靠近自己。

（二）要有應變力

上課時會遇到各種事情，懂得隨機應變，不能只會依照計劃進行。對新出現的問題具有較好的判斷和轉化能力。一個老師不可能被所有的學生喜歡，那么很有可能會有學生搞惡作劇或有損老師形象的行為，面對這樣的事情語文教師首先要理性，不能激動，要思考如何化被動為主動，化不利為有利，利用壞的情境及時應變，轉化為教育學生的有效陣地。這樣做既表現出老師的寬容，又彰顯老師的智慧。

（三）還要善于溝通

做一個學生喜歡的老師，溝通是必要的。有意的溝通是一個語文教師應該做好的。除此之外，還要進行無意間的溝通。溝通不只與學生，還要與家長私下溝通，了解學生家庭狀況，掌握更多情況，了解學生生長環境，便于與學生增進情感，有的放矢，直中要點。有效的溝通，能使學生重拾起學習的信心，在學習上更上一層樓。

語文教育工作責任重大。從小處講，它關系到個人的前途和命運；從大處講，它關系民族和國家的興旺和發展。既然我們選擇了語文教師行業，就要擔起重大的責任。所言所行都應以出色完成教育任務為宗旨，以培養更多的優秀人才為社會做更大的貢獻，要熱愛教育事業，熱愛學生，用愛滋養，全身心在教育這個大舞臺上，盡展自己的魅力，吸引學生，為了每一個學生的發展，為了教育事業，執著追求，努力探討。只要努力做一個讓學生喜歡的老師，走近學生，走進他們的心靈，種下文明與追求的種子，秋天就可以收獲繁花碩果。

（編輯：龍賢東）