高職思想政治工作的創新路徑及意義論述

周雯

【摘 要】隨著社會經濟和社會環境的不斷發展，社會經濟體系逐漸發生了改變，促使網絡化時代降臨這個世界。以互聯網、手機等位平臺的信息傳播方式正在不斷的發展，對于現階段的信息發展和教育方式都有一定的影響力，其中就包括高職院校的思想政治教育工作，并且在實際發展的過程中面臨一定的機遇和挑戰。本文主要是對高職院校的實現政治工作進行有效的創新，并對其意義進行有效的概述，從而依據實際發展的需求和案例分析制定完善的工作方案。

【關鍵詞】高職院校；思想政治工作；創新途徑；意義

現階段，社會經濟在不斷發展的過程中逐漸=進入到信息時代，其中最為代表的就是互聯網平臺的發展和應用，并且逐漸成為報紙、雜志以及電視發展中的另一種信息傳播的方式，在實際發展的過程中具有一定的兼容性。傳統媒體的發展和網絡化技術的有效結合，可以逐漸形成多媒體技術的信息傳播方式，例如中央網、新華網、鳳凰網等，并且在實際發展的過程中逐漸形成新式信息傳播技術，例如微博、博客、微信等。這些多樣化的發展模式，依據互聯網平臺可以進行有效的信息傳遞，并且在實際發展的過程中影響著人們的生活、學習等。在學校中，以互聯網為平臺的信息傳播技術逐漸得到了注重，因此高職院校在進行思想政治教育工作的過程中，可以依據互聯網技術進行有效的工作，以此逐漸形成新的信息傳播模式和空間，以此提升高職院校實施思想政治教育工作的有效性。

一、高職院校思想政治教育工作的創新路徑

1.依據網絡技術，拓展思想政治教育工作的渠道

網絡化的信息平臺擁有雄厚的信息資源，高質量的傳遞速度，并且在實際發展的過程中受到的限制也很少，非常符合當前大學生發展所需。因此，在進行實際教學工作的過程中，需要依據網絡技術，拓展高職院校思想政治教育工作的渠道。例如，在學習《思想道德修養與法律基礎（2013年修訂版）》中理想信念的含義與特征的過程中，教師可以提前制作好相應的多媒體教案，其中融合文字、圖形、圖片、視頻以及音頻等，以此為學生創造優質的教學課堂。如課堂背景音樂就可以設置成《最初的夢想》，以此激發學生的學習興趣。

2.加強心靈的溝通，豐富思想政治教育的情感教育

現階段，大學生的實現政治教育工作最主要的問題就是灌溉式教育和抽象的進行說教。在實際發思想政治教育工作的過程中，需要教師實現與學生心靈上的溝通，以此依據自身的理解和學生的特點進行有效的思想政治教育工作，促使學生在深深的情感中獲取思想改革，提升自身的認知能力。例如，教師在進行思想政治教育工作的過程中可以組織學生建立一對一的溝通平臺，以此實現問題的有效解決，促使教師和學生、學生與學生之間實現心靈的交流。如教師在解決學生生活中的問題，可以依據教師的面對面談話，促使學生通過相應的談話有效的解決問題，從而促使教師走進學生、貼近生活、貼近實際，促使學生特別是貧困生對學院、對所在班級有了強烈的歸屬感，更加安心、踏實的進行理論和技術的學習。

3.注重文化的影響，提升思想政治教育工作的質量

人文素養教育工作在實際發展的過程中具有一定的影響意義，主要是引導學生建立正確的認為精神、有效人格等，是學生完善自身的有效依據，從而為學生未來的發展奠定有效的基礎。注重現階段高職院校思想政治教育工作對學生進行的人文教育工作，以此引導學生建立正確的價值觀、世界觀以及社會觀，以此認識到高職院校實施的思想政治教育工作在實際發展中具有一定的地位。由此可見，高職院校可以依據相關的座談會，為學生建立思考的平臺，以此實現思想的創新，從而豐富學生的思維空間，提升學生的內在涵養，從而促使學生在進行思想政治教育工作的過程中獲取有效的知識點和應用技能。

4.融入工學結合，以此延伸思想政治教育工作的路線

有效的工學教育可以促使高職院校思想政治教育工作實現可持續發展，也是學生進行學習的有效方式。由此可見，在實際教學工作進行的過程中，需要注重學生所學專業的職業道德素養和企業文化理解，促使職業觀念和企業文化在高職院校思想政治教育工作得到有效的發展，以此引導學生建立正確的價值觀、社會觀以及世界觀等，促使學生對自己未來的人生進行有效的規劃，以此正確的分析自身、企業以及社會之間的關系，以此激發學生在思想政治教育工作的興趣，并且引導學生和教師建立完善的溝通橋梁，促使企業和學校之間實現有效的校企合作模式。

二、高職思想政治工作的意義概述

伴隨著中國教育事業的不斷改革，市場經濟體系逐漸變得復雜化，為國家經濟和人才的發展帶來了一定的挑戰和機遇。而高職院校正是在這種環境下不斷發展的，并且經過依據實踐案例不斷的進行改革，促使高職院校逐漸成為教育事業中重要的組成部分。同時，社會和企業對于技術型人才的需求量在不斷的擴大，促使高職院校的學生數量也在不斷的增加，以此對高職院校的教學工作提出了更高的要求，但擴展招生后導致學生的質量水平并不一致，以往的教學工作也難以符合現階段的教學需求，這就需要學校和教師依據實際教學案例進行研究和分析，從而設定完善的教學方案，促使學生在實際教學工作中獲取有效的知識。

高職院校在實際發展的過程中與其它院校相比有一定的不同，高職院校注重培養學生知識和技能的有效結合。同時，相關的教育部門要求高職院校在教育事業發展的過程中占據著重要的地位和影響力，為社會和企業的發展提供了優質的技術人才，因此在教學工作進行中需要引導學生建立正確的價值觀、社會觀以及世界觀，從而培養德智體美勞全面發展型社會人才。同時，也需要高職院校在實際發展的過程中建立以國家需求為基本發展方向，依據就業為主要的教學目標，在實際教學工作的過程中促使企業與學校之間建立完善的交流橋梁，以此為企業培養更加有效地人才。但隨著社會規章制度的改革，教育事業的不斷變化，促使傳統意義上的教學方案已經不適用當前的教學環境，這就需要對以往的教學方案實施改革，促使高職院校的思想政治教學工作得到發展，并且在實際發展中有效的結合實際教學需求，實現高職院校思想政治教育工作的整體性。由此可見，在當前形勢發展下，提升高職院校思想政治教育工作的整體性有助于提升學生的就業率，所以在實際發展的過程中需要依據實踐經驗進行有效地研究和分析，從而實現高職院校思想政治教育工作的有效改革和發展。

三、結束語

綜上所述，網絡化時代的發展促使人們逐漸向新的發展道路前景，以此依據相應的實踐經驗，促使人們在新時代的發展獲取有效的經驗，從而完成一次信息技術的革命，同時信息時代的發展影響著人們生活的方方面面。在實際發展的過程中，需要對網絡化發展帶來的挑戰進行有效的應用，促使高職院校思想道德教育工作可以獲取有效的發展方向，以此更好的發展網絡化思想政治教育工作。通過網絡平臺和網絡技術可以有效的將高職院校的思想政治教育工作得到有效的發展，以此實現工作理念和工作模式的不斷革新，從而提升思想政治教育工作的完善性和有效性。

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