開展課外活動對中職生管理的作用研究

寧靜

摘要：近年來，國家大力發展職業教育，職業教育發展速度飛快，但是隨著國家教育體制的改革，中職生相較于高職生來說又有其獨特的特點。中職學生本身成績就變不好，對學習缺乏主動性，再加上年齡小，認知能力差，紀律松懈，讓老師很頭疼。而根據他們的特點，多開展一些各方面的課外活動，能促進其積極性，讓管理工作變得容易。

關鍵詞：中職生；管理工作；課外活動

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1671-864X（2016）02-0254-01

當前中等職業學校的生源差已是不爭的事實，許多學生認知能力差，學習缺乏主動性，對自己沒有一個準確的定位，紀律松懈，作風散漫，道德修養差。在學業荒廢的同時，人格也在”荒廢 ”。這種現象給學校的正常管理工作造成了很大難度，也讓中職輔導員們倍感頭疼，出現了老師們不愿意長期從事中職輔導員的工作。在經過老師們的長期摸索，又與學校進行了溝通，我們學校對此拿出對策，對中職生開展課外活動教育。

學校的思想是：他們既然不愛學習，我就帶他們玩，做他們有興趣的事。但是玩也不是隨便的玩，玩要玩的有水平，要有一定的規則，大家在遵守規則的前提下，努力合作的做自己喜歡做的事，完成的好了就有獎勵，在玩的過程中不僅能收獲獎勵，更能鍛煉學生和班級各方面的能力，更是能加強班級的凝聚力。活動每周搞一次小型活動，每月一次大型活動，每個班級都要參與

（一）開展一些有水平的活動，進行傳統文化教育。對于中職生，主要開展古典誦讀比賽，漢字拼寫大賽、成語默寫大賽、成語表演大賽等，使學生認識 中華 民族文化的博大深遠 ，從而增強學生的民族自尊心和自豪感。以抵御西方腐朽文化的侵蝕。

（二）進行愛國主義教育。通過一些文化知識講座和愛國電影展播，讓學生們在這個過程中體會到祖國母親的偉大，進而激起學生愛國的熱情，讓學生們意識到沒有國也就沒有我們的小家，小家的繁榮離不開大家的支持。

（三）開展一些能發揮學生特長的活動。每個學生都有自己的特長，有的擅長唱歌，有的擅長跳舞，有的繪畫，有的輪滑，有的....學校每周都可以開辦各類的比賽，讓有特長的學生參與進去，提升他們的自信心，讓他們意識到自己的價值。經過努力取得成績會對他們早場原來因為學習成績差而產生的自卑心理，讓他們意識到自己的作用和能麗，對他們的學習也有促進作用。

（四）開展一些集體參與的課外活動。比如各類晚會，讓學生以班級為單位拿出節目，比如運動會和各種球類項目比賽，這些是培養學生班級凝聚力和協作能力的方式，學生們在互相的磨合適應后，通過相互的協調和沖突來解決問題，調整思路，并肩作戰，取得成績，班級的凝聚力一旦建立，輔導員的管理難題就迎刃而解。

在開展各種課外活動的時候，也要充分發揮班主任工作的主導作用 班主任肩負著班級 日常管理和德育工作的重要職責 ，不僅需要了解學生的學習情況 、個性特點、家庭狀和心理狀態 ，更需要 通過細致有效的教育.引導他們積極參與到各項課外活動中來，在參與的過程中形成 良好的道德品質 、行為習慣 和職業素養，成長為一名有良好思想道德素質 、有職業技能專長的高素質勞動者和技能型人才。

（一）做好班級日常管理工作，促進良好班風的形成。

與學生一起制訂班級 目標，組建班級體，構建班級文化，形成班級合力。在學生管理方面堅持民主與集中相結合、示范與教化相結合、教育與自我教育相結合，發揮學生主體作用，培養他們自我教育、自我管理和自我服務的能力；尊重、信任和關愛學生，公平 、公正地做好 學生 的品德操行和綜合素質評定工作。

（二）做好班集體活動的組織工作 ，發揮活動育人的作用。

組織班務會議、主題班會；指導班團支部 、班委會開展有益于學生身心健康發展的課外興趣小組活動、社團活動以及各類文體、科技活動；引導學生結合自身個性特長參加各類校園文化活動和社團活動。要不斷的創新德育教育方法 ，要善于捕捉學生的心里變化，多舉措全方位地引導他們的健康成長 ，快樂成材。

參考文獻：

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[2]劉景偉.《淺談中學德育與青少 年思想道德建設 》[D].遼寧師范大學學報，2005年

[3]呂欣.中職生思想道德教育的探索與思考[J]課程教育研究，2013（5）

項目編號：2015gxk117， jyxm532，BYK1407

作者簡介：寧 靜（1985--）女，漢族，安徽亳州人，碩士，助教，主要研究方向：英語教育教學和學生管理