太陽的一天

韓亞寧

太陽公公的一天，從5點就開始了。他伸伸懶腰，打了個哈欠，露出了半邊臉，望望還在睡懶覺的人們：“好哇，還在睡懶覺，是時候叫醒這些懶惰的人們了！”太陽公公心想。于是，他灑下一縷陽光、兩縷陽光、五縷陽光、十縷陽光……漸漸地，有人醒來了，一個、兩個、三個……見此情景，它便更加賣力地散射光芒了。

大約7點，我從睡夢中醒來。盡管隔著窗戶，卻也能感受到陽光的溫暖。“今天天氣真好，不如我再睡會兒吧。”然而，這種想法一出來，窗外的鳥兒忽然大聲唱起了歌，仿佛在幫我打消這種念頭。我不情愿地起了床，拉開窗簾。刺眼的陽光不安分地走進了我的視線里，一下子就讓我清醒過來。

上課了，每當我走神兒時，總會看見太陽公公發怒的光芒。那光芒分明在說：“小朋友，可別走神哪！”這時，我的思緒就會乖乖地從海王星上飄回來。

中午，是太陽公公最耀眼的時候。每當這時，吃飽飯的我會躺在床上，美美地享受著天然的日光浴，仿佛上午所有的疲憊都在這一刻一掃而光。

下午，不知怎的，太陽公公開小差了，光芒忽明忽暗。我才不信太陽公公會開小差呢！我不服氣地抬頭望去，哈！我就知道，原來是調皮的云彩兄妹。他們一會兒黏著太陽公公給他們講故事，一會兒又讓太陽公公教他們如何發光，真是個“調皮云”。

夕陽西下，晚霞照射在湖面上，幾朵粉色的云在天空中飄蕩著，發出瑰麗的光。湖面上浮光躍金，綠樹們也顯得更加翠綠了。夕陽獻出了她最后一抹余暉，微笑著逝去了。然而，翌日清晨，一輪紅日又將從東方的地平線上冉冉升起！

太陽公公的一天還在繼續......

（指導教師：王 芹）

教師點評：

俗話說：爬山則情滿于山，觀海則意溢于海。你是個生活的有心人，用真情打動了別人，讀你的文章真是一種享受。如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。文章按時間順序記敘了太陽一天的活動，恰到好處的環境渲染和鋪墊、真切細膩的情感變化、以及精妙的擬人化手法，表達了自己的心境，這是情與景的完美交融；語言方面，足可用一個“美”字來形容，這種美不是浮華夸飾，而是情感的自然流露。少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著你的童真、夢幻、向往以及剛剛起步的成熟，向著遠處進發……