趣寫語言增文采

劉克錫

【引子】

據說有一位著名的作家來到一個地方，到一家旅館投宿，別人告訴他此地蚊蟲猖獗。他在服務臺登記房間時，正好一只蚊子飛了過來。這位作家對服務員說：“早聽說貴地蚊子十分聰明，果然如此，它竟會預先來看我登記的房間號碼，以便晚上對號光臨，飽餐一頓。”服務員聽后不禁哈哈大笑。結果那一夜作家睡得很好，因為服務員也記住了房間號碼，特地進房做好了滅蚊防蚊工作。

【訓練主題】

上面說的這位作家憑借幽默的語言給服務員留下了深刻的印象。寫文章也是一樣，如果語言平淡，讀起來肯定枯燥無味。但假如能用詼諧、風趣的語言“幽他一默”，定能大大增強表達效果，使文章陡增亮色。那么，習作中如何趣寫語言，為文章增添色彩呢？

【指點迷津】

一、自我解嘲

自嘲，也就是拿自身的失誤、不足來“開涮”，對丑處、羞處不予遮掩、回避，反而把它放大、夸張、剖析，然后巧妙地引申發揮、自圓其說，取得幽默效果。如：

一個胖子摔倒了，說：“如果不是這一身肉托著，還不把骨頭摔折了？”一個瘦子摔倒了，卻說：“要不是重量輕，這一摔就成肉餅了！”

胖子和瘦子都拿自己的體重開涮，不僅活躍了氣氛，消除了尷尬，而且表現出了積極樂觀的心態和豁達的胸懷。

二、錯位反差

錯位反差主要包括古今反差、大小反差、身份反差、感情色彩反差等形式。

比如某同學寫《朋友圈的“遭遇”》：

小麗“質問”閨蜜：“你為什么每天都在朋友圈發這么多自己的照片？害得我忍不住點開，翻看了好幾遍，把我的手都給翻酸了！”

小麗的話含有濃厚的感情色彩反差。“你為什么每天都在朋友圈發這么多自己的照片”表達的意思是“不應該發”，而“害得我忍不住點開，翻看了好幾遍，把我的手都給翻酸了”表達的意思是“愛看”。前后情感形成反差，讓聽者在細細品味后明白對方還是“喜歡”，這樣更有情趣。

三、語言活用

語言的約定俗成，決定了我們對它概念化的理解和接受，而適時地改造活用，則能賦予語言新的含義，產生幽默效果。

如某同學寫爸爸工作辛苦：

爸爸天天工作到深夜，連頭發也經不住長期的勞累，紛紛脫離“工作崗位”，“下海”去了……

如此幽默、俏皮的借用語，把父親熬夜脫發的特點表現得淋漓盡致，給人留下極為深刻的印象。

四、歧義幽默

歧義，指某些詞語的多義性，同一詞語，在不同的語境中可以有不同的理解，而幽默思維就是對這種歧義巧妙利用。

如某同學講述學校發生的一件事：

前段時間，不少同學經常到教師食堂打飯而且不按秩序排隊，于是總務處出了一則通知：教師食堂只賣教師，不賣學生。請同學們相互轉告，謝謝！

很顯然，總務處的意思是教師食堂只賣飯菜給老師，不賣飯菜給學生。可是由于省略不當造成歧義，“只賣教師，不賣學生”就被理解為學校總務處在販賣人口，讓人看后哭笑不得。

五、巧用修辭

常用的幽默的修辭方法有諷喻、夸張、雙關、反語等，比如：

1.年三十那天，爸爸提前下班回家過年。平時也就二十多分鐘的車程，爸爸卻一直沒到家，于是媽媽打電話問他今天路上堵不堵。爸爸說：“不算堵，大概正月初一就能到家。”（反語）

2.某領導下基層檢查工作，發現到處垃圾成堆、蒼蠅亂飛，幾個辦公室電腦開著，互聯網連著，可無人坐班。于是他問當地干部：“大白天空張著網，蜘蛛都到哪里去了？我看就只有蒼蠅表現積極，不怕臟、不怕臭，整天忙個不停……”（比擬）

這些句段巧妙地運用了不同的修辭手法，都大大地增強了語言的幽默效果。

當然，要想讓這些技能為己所用，還必須在平時的閱讀和生活中多關注和發現新的幽默技巧，并多琢磨一下怎樣才能做到讓人發笑。長期如此，你的語言表達就會越來越幽默！

【佳作展示】

幽默的爺爺

湖北省沙洋縣五里鋪鎮五里中心小學

五（1）班 周佳陽

在我的身邊，有這樣一個人：我生氣時，他三言兩語就能讓我平息怒火;我傷心時，他總能用一個動作讓我破涕為笑……他是誰？他就是我幽默的爺爺！

記得有一段時間，奶奶每晚都要去廣場同其他老太太跳舞，而爺爺則被要求陪在一旁。反正閑著也是閑著，爺爺干脆也在隊伍的后面跟著奶奶她們扭了起來。回到家里，奶奶指責爺爺：“跳舞的都是我們這些老太太，就你一個老頭子跟著扭啊扭的，你說你像話嗎？”爺爺呵呵一笑：“像畫？像畫早掛墻上了！”我見爺爺這么輕松就將奶奶的話擋了回去，自然要過來替奶奶打抱不平：“爺爺，奶奶說得沒錯，一個大老爺們兒扭來扭去我也覺得丟臉。”沒想到的是，爺爺瞅了我一眼，不緊不慢地說：“你的臉不是好好的嗎，又沒丟。你一小屁孩跟著瞎起什么哄啊？”唉，這個“老油條”爺爺，真拿他沒辦法！

爺爺的幽默表現在生活的時時處處。比如晚上快九點鐘了，我還在看電視。爺爺走過來催我趕緊睡覺，我舍不得關掉電視，就敷衍道：“馬上，馬上…… ”爺爺笑著問：“乖孫子，你有馬嗎？” 我迷惑不解，不明白爺爺的意思，但出于對長輩的禮貌，還是本能地回答：“沒有馬，怎么啦？”爺爺接過話茬：“沒有馬，怎么‘馬上？還一個勁兒地‘馬上，馬上呢！”我頓時恍然大悟，立馬關了電視去睡覺。

爺爺幽默起來可不論說話對象，即使對親兒子也能幽默一把。前不久爺爺的生日到了，當教師的爸爸因為工作不能和爺爺一起過生日，于是提前打電話向爺爺“請罪”。你猜得到這個老頑童是怎么回復的嗎？只見爺爺一本正經地在電話里說：“我過生日你都不來？是不是因為上次教師節我沒來看你、沒給你買玩具你‘記仇了呀？”一句俏皮話沖散了爸爸滿懷的內疚和自責，父子的感情反倒更深了。

這就是我幽默的爺爺，一位讓我、讓大家生活充滿歡樂的老頑童。

點評：小作者通過生活中的三件小事，把爺爺的幽默表現得淋漓盡致，讓讀者隨著小作者的文章，看到一個幽默有趣的老爺爺形象。文章首尾照應，點出爺爺的特點，并贊頌爺爺為大家的生活帶來歡樂，使得人物形象豐滿，主題更為突出。

【詞語超市】

談笑風生 啞然失笑 冷嘲熱諷

談笑自若 貽笑大方 饒有風趣

忍俊不禁 喜不自勝 喜形于色

喜笑顏開 滿面笑容 眉飛色舞

插科打諢 回眸一笑 對牛彈琴

哭笑不得 嬉皮笑臉 啼笑皆非

哄堂大笑 嫣然一笑 付之一笑

一笑千金 笑容可掬 嬉笑怒罵

【佳句摘錄】

☆只想優美轉身，不料華麗撞墻。

★我喜歡白天，因為白天能做白日夢。

☆現在的天氣，自來水可以直接泡方便面。

★你容不下我，不是說明你的心胸太狹小，而是我的人格太偉大。

☆我以為“隱身”別人就找不到我了，沒用的，像我這樣的人，無論在哪里都像漆黑夜里的探照燈，夠亮夠出眾。

★有一次爸爸和同學聚會。其間，爸爸多次被同學勸酒。沒辦法，他只能說等會兒有事，要開車不能喝酒。等到臨走的時候，大家看到推著自行車的爸爸，都面面相覷，方知上當！

【現場操練】

回想生活中聽到的幽默語言，以“這話說得真幽默”為題，記下當時的情景和語言。