寫景作文有妙招

郜富勤

許多人讀過朱自清的《荷塘月色》后，都想到清華園參觀，一睹他筆下那迷人的景色，可惜都失望而歸。現實中的清華園很平凡，可為什么在朱自清的筆下卻顯得如此美呢？這就要推敲作者在描寫時所運用的技巧和方法，筆者認為寫景作文有以下妙招。

一、選取典型代表的景物

選取具有典型代表的景物最具說服力。例如朱自清《春》中選取了春草、春花、春風、春雨、雨中人這些代表性的事物，進行描寫就有話可說，有文可作。酈道元《三峽》中選取山、水、怪柏、懸泉、瀑布、秋霜、猿鳴，三峽之景歷歷在目。陶弘景《答謝中書書》中選取高峰、清流、石壁、樹林、竹子、曉霧、猿鳥、夕陽、沉魚等，使得山川之美，有話可說。只有選取代表性的景物，才能確立文章的根本，猶如建房子準備的材料一樣。

二、抓住景物的特征

萬物都有其各自的特征，所謂特征就是這一事物與其它事物的本質區別。抓住特征描寫景物，才給人以清晰的印象，也讓讀者有身臨其境之感。如《春》中，春草是“嫩嫩的，綠綠的，一大片一大片”，花兒是“紅的像火、粉的像霞，白的像雪，你不讓我，我不讓你”，春風是“像母親的手撫摸著你，帶著新翻泥土的氣息，混著青草味兒。”春雨是“一下就是三兩天，像牛毛，像花針，像細絲”。再如《三峽》中寫山突出連綿不斷，遮天蔽日的特點；寫水則按不同季節的水，夏水兇險迅疾，春冬之水著“素、綠、清、影”數字；寫秋季景色，著“寒、肅、凄、哀”數字，將景物的神韻生動地表現出來。

三、多角度地描寫景物

第一，定點觀察法。就是選取一個合適的固定位置，變換各種視覺，對景物進行觀察，然后進行描寫。如《答謝中書》中仰望“高峰入云”，俯視“清流見底”，平視“兩岸石壁，五色交輝”；靜景是“高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝，青林翠竹，四時俱備”，動景是“曉霧將歇，猿鳥亂鳴，夕日欲頹，沉鱗競躍”。周密《觀潮》中遠望“方其遠出海門，僅如銀線”；近看“則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪”；《三峽》中正面寫山“兩岸連山，略無闕處，重巖疊嶂，隱天蔽日”，側面寫“自非亭午夜分，不見曦月”。因此，觀景的點各有變化，它的形態情狀就各不相同，寫出的景物就各具特色。

第二，移步換景法。就是走動起來，變換遠近距離，高低位置，對同一景物的不同側面、局部或不同景物的各個方面進行觀察之后，依次描寫。如《社戲》中月夜行船和午夜歸航兩個情節中，沿途所見夜景包括縱橫的水路，潺潺的溪水，豆麥水草的清香，朦朧的月色，起伏的連山，點點的漁火，悠揚的笛聲，仙山樓閣般的戲臺，都一一展現出來。作者筆下的景物有清晰的，有模糊的，有遠景，有近景等，各不相同，紛呈異彩，讀后回味無窮。

第三，調動各種感官法。要調動視覺、聽覺、味覺、觸覺等各種感官，體會不同的感覺，領略不同的形象。如《春》中寫花時，觸覺是“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。”，視覺是“紅的像火、粉的像霞，白的像雪。大小的蝴蝶飛來飛去，野花遍地是”，味覺是“花里帶著甜味兒”，聽覺是“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡鬧著”，這些都是眼前的現實之景，虛景是“閉了眼樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒”。這一段文字正是運用多角度的描寫，才給人留下深刻印象。

第四，選取合適的順序。寫景作文順序很重要，它包括空間順序、時間順序、邏輯順序、感情順序等。例如《白楊禮贊》“那是力爭上游的一種樹”這一段，描寫白楊樹采用了邏輯順序，先總寫樹干，接下來四句依次描寫白楊樹的枝、葉、皮，分別用“絕無旁枝”“絕不旁逸斜出”“微微泛出淡青色”等詞語來襯托白楊樹的形象美，最后兩句又概括白楊樹的性格 “倔強挺立，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風”，突出了它的內在氣質美。

四、錘煉詞語，選用修辭

寫景作文，不僅要有骨還要有血有肉，精當、準確的選用詞語，會對所寫景物起到加工潤色的作用，起到錦上添花的妙處。如朱自清的《荷塘月色》中運用“曲曲折折”“田田”“亭亭”“層層”“零星”“裊娜”“羞澀”等修飾語，頓時使景物鮮活起來。又如《湖心亭看雪》中“一點”“ 一痕”“ 一芥”“ 兩三粒”，使空曠的宇宙和人的渺小構成強烈對比，把天人合一的山水之樂表現得淋漓盡致。

寫景作文大多會出現眼前美景只可意會不可言傳的尷尬局面，這該怎么辦，我們就選用合適的修辭，對景物進行描寫，對感情進行抒發，就達到事半功倍的效果。修辭有比喻、擬人、排比、夸張、對偶、引用、對比、通感等，使得畫面生動形象，上面引用的例子大都用了修辭，這里不在贅述。

采用借景抒情的寫法，能使情與景互相照應，互相交融，互相依托，從而創造一種物我一體的藝術境界，更好地表達作者的思想感情，這才是寫景的真正目的。總之，寫景作文方法靈活多樣，只要細觀察，勤動筆，寫得多了，就會得心應手。

作者單位：甘肅省莊浪縣南湖中學（744603）