我國核心類期刊關于學校體育的研究內容分析

季程程，張信波，王 興，楊 鵬

（1.上海體育學院，上海 200438；2.上海電機學院，上海 201306）

?

我國核心類期刊關于學校體育的研究內容分析

季程程1，張信波1，王 興1，楊 鵬2

（1.上海體育學院，上海 200438；2.上海電機學院，上海 201306）

摘 要：本文使用Citespace軟件對中國知網中核心期刊收錄的關于“學校體育”的文獻進行研究分析，并通過文獻資料法、數理統計法等研究方法對數據進行梳理，發現我國學校體育領域的核心文章發文量呈波浪式增長的態勢，載文量最多的期刊是《體育學刊》，發文量最高的學者是王健教授，研究熱點主要圍繞于“學校體育”“體育教學”“體育教育”等方面。

關鍵詞：核心期刊；學校體育；高產作者；研究熱點

投稿日期：2015-12-25

2013年，我國成立了“全國學校體育聯盟（教學改革）”，學校體育倍受社會關注。學校體育的目的是培養學生自主鍛煉的意識，教會學生科學鍛煉的方法，促進學生身心健康的發展，增強學生的體質，讓學生在體育活動中學會合作、互助、積極、主動。學校體育是學校教育中不可或缺的一部分，更是我國體育發展的基礎。本文旨在搜集核心期刊收錄的關于“學校體育”的文獻作為數據來源，使用Citespace軟件進行研究分析，將結果以知識圖譜的形式顯現出來，并通過文獻資料法、數理統計法等研究方法對數據進行梳理，深入了解我國學校體育的研究現狀，挖掘我國學校體育研究存在的主要問題，對我國學校體育研究的發展有實際意義。

1 數據來源

本文結合研究的主要目的，收集中國知網（CNKI）收錄的所有核心期刊中關于“學校體育”的文獻作為數據來源。檢索方式為：以“學校體育”為主題詞，文獻類型為期刊，時間跨度為所有年份，文獻來源類別選擇SCI來源期刊、核心期刊、CSSCI進行檢索，檢索到的文獻記錄為7 532篇。

2 研究方法

2.1 Citespace分析法

本研究使用的是美國德雷賽爾大學信息科學與技術學院的陳超美教授研發的Citespace軟件進行數據處理，該軟件是基于Java平臺的信息可視化分析軟件，可以從陳超美博士的個人網站上進行下載，目前共有I、II、III三個版本，本文使用的是CitespaceIII，版本號為3.8.R6。在中國知網（CNKI）中，將檢索得到的7 532篇文獻的題錄信息，包括篇名、作者、作者單位、關鍵詞、摘要等導出并保存為“Refwork”格式，下載后的數據使用CitespaceIII軟件處理。數據檢索并下載截止時間為2015年8月1日。

2.2 文獻資料法

本文通過搜集中國知網（CNKI）中所有體育核心期刊收錄的關于學校體育的文獻進行閱讀和整理，在大概掌握一定研究現狀的基礎上提出本文章的框架、目標與方案。

2.3 數理統計法

本論文使用數理統計的方法對研究的相關數據進行統計分析，從而得出相關結論。

3 結果與分析

3.1 年發文量分析

從圖1可以看出，核心期刊對學校體育的研究從最低的1992年78篇到最高的2008年585篇，增長了7.5倍，年發文量柱狀圖呈現出波浪式上升的趨勢，這說明學校體育越來越受到相關研究人員的重視。

圖1　本研究數據文獻年發文量柱狀圖

3.2 主要來源期刊分析

在中國知網上搜索核心期刊收錄的學校體育領域的文獻共7 532篇，將其來源期刊、數量整理如表1所示，可以看出《體育學刊》的載文量最高，為859篇，占文獻總數量的11.4%；《體育學刊》在體育類核心期刊中位居第2，其發行量在同類期刊中名列前茅，其共設有9個欄目，與本文相關的是“高等學校體育”和“中小學體育”。

表1　來源期刊及載文數量一覽表

3.3 高產作者分析

在CiteSpaceIII中將網絡節點確定為作者（Author），時間片段為1992—2015年，運行后得到核心力量訓練領域研究論文作者共現圖譜，如圖2所示，圖譜中顯示的是發文量高于5篇的作者，每個節點代表1名作者，顯示的字體越大表示該作者發文量越高，作者間的連線表示作者間的合作關系。

通過圖2可以看出，在我國學校體育研究領域核心文章發文量最高的是王健教授，他于2000年獲得教育學博士學位，現任華中師范大學體育學院院長、博士生導師，他從事學校體育研究工作多年，多次參加國際會議，先后在核心期刊發表了關于學校體育的文章數篇，如《高等體育教育專業的發展及其課程體系分析》《新中國高校體育本科專業設置的變遷與啟示》《體育院系課程領域改革的幾點認識》《體育教師教育課程研究的依據和策略》《中國近代體育教師教育課程模式的發展》《體育院校課程改革的綜合化研究》《基礎體育教育與高等體育教育改革的對接與整合》等，主持多項學校體育方面的課題研究，同時參與全國統編教材《學校體育學》的編寫。

隨后，發文量較高的是季瀏教授和毛振明教授。季瀏教授現任華東師范大學體育與健康學校的黨委書記，中國高等學校體育研究會副主任，他主編了《體育與健康》《體育心理學》《體育》等教材20余本，作為全國學校體育聯盟的盟主，他為學校體育的改革做出了重要貢獻。毛振明教授現任北京師范大學體育與運動學院博士生導師，他擔任的“體育教學論”課程的教學，通俗易懂，深入淺出，深受學生歡迎，他的學術研究成果豐碩，他發表的論文有《關于體育教學模式的研究》《試述體育課程與教材改革中的幾個有爭議的理論問題》《對現行中小學體育教學大綱目標體系的質疑》《學校體育改革中的幾個理論問題》《對現行體育教學大綱的“考核改革”及問題的討論》《論體育學科的特性》《論體育教學為何能否成為“四個依據”》等。

圖2　學校體育領域作者共現圖譜

圖3　學校體育研究領域文獻關鍵詞共現圖譜

表2　學校體育研究文獻關鍵詞一覽表（前45）

3.4 研究熱點分析

研究熱點”反映了各位專家和學者在某一時段內重點關注、研究的問題。從文獻計量學的角度來看，研究熱點是某一時期內被引頻次較高的文獻或發文量高的文獻。關鍵詞是文章和核心，是文章的主體概括，某一領域內研究成果的關鍵詞的集合，揭示了研究成果的內容特征、內在關系、研究的發展方向與脈絡。關鍵詞出現的頻率也反映了該領域的研究熱點。

在CiteSpaceIII中，將時間片段選擇為1992—2015年，時間切片為每1年，網絡節點選擇關鍵詞（Keyword），運行后得到學校體育領域研究熱點的共現圖譜，如圖3所示。圖3顯示，知識圖譜中的每個圓形的節點代表1個關鍵詞，圓形的大小表示該關鍵詞出現的頻次，不同的顏色表示不同的年份，中心度是指該關鍵

詞所在聯系網絡中通過該點的任意最短路徑的條數，是聯系網絡中該節點所起連接作用的大小，中心度越大，該節點在聯系網絡中的作用越關鍵。

通過CiteSpace分析得到的數據，整理出我國學校體育研究文獻關鍵詞一覽表，如表2所示，該表包含學校體育領域頻率在前45名的關鍵詞。其可以看出，我國學校體育的研究圍繞“學校體育”展開，設計“體育教學”“體育教育”“體育課程”“體育教師”“身體素質”“運動項目”等幾個方面。數據顯示，1998年、1999年學校體育研究領域出現了“教學改革”“改革”的研究，“文化大革命”后，我國刮起了一股教育改革風，教育改革的潮流席卷了中國，而學校體育作為學校教育的重要組成部分，更是經歷了教育改革浪潮的洗禮，在15年的學校體育改革中，我國不斷拓展學校體育的目標，改進教育方法，豐富學校體育內涵。

4 結 語

學校體育是實現“素質教育”中有重要作用，學校體育也是學校教育的重要組成部分。通過本文研究顯示，我國在學校體育領域的研究碩果累累，學校體育領域的核心文章年發文章不斷增加，呈波浪式增長，2008年比1992年增長了7.5倍；學校體育領域的核心載文期刊集中在《體育學刊》《體育文化導刊》《北京體育大學學報》《武漢體育學院學報》《教學與管理》，載文量最高的是《體育學刊》；學校體育領域的高產作者集中在師范類名校，發文量突出的作者是王健教授、毛振明教授、季瀏教授等；學校體育領域的研究熱點主要圍繞“學校體育”“體育教學”“體育教育”“教學改革”“體育與健康”等幾個方面。

作者簡介：季程程（1993～），本科。研究方向：體育教育與運動訓練。

doi:10.3969/j.issn.1674-151x.2016.03.027

中圖分類號：G807.0

文獻標識碼：A

文章編號：1674-151X（2016）02-063-03