引入微課程實現初中英語高效教學

陳小玉

【摘要】 隨著教育與教學的不斷發展，對于課堂教學越來越多地運用一些新的手段來進行教學活動。其中在初中英語的教學中，一種微課程教學手段可以有助于初中英語高效教學。鑒于此，本文重點從微課程內涵和特性入手，就如何引入微課程實現初中英語高效教學及其在初中英語教學中的具體應用，在三個層面給予深入探討，旨在提高初英語教學的效率。

【關鍵詞】 微課程 初中英語 高效教學

【中圖分類號】 G633.3 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2016）05-022-01

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隨著教育與教學的不斷發展，對于課堂教學越來越多地運用一些新的手段來進行教學活動。其中在初中英語的教學中，一種微課程教學手段可以有助于初中英語高效教學。那么在初中英語中，如何有效地運用微課程實現初中英語高效教學，筆者結合自己在教學中的實踐經驗，提出自己的一些看法，旨在積極提高課堂教學效率。

1.微課程內涵和特性

所謂微課程，主要是以視頻教學為載體的教學模式，在微課程里及時通過對教材中的某一個知識點（主要是知識難點）實施細微地剖析，進而達到對知識難點的突破。在突破這一知識難點處，有教學過程、教學環節。這種教學方式有助于對各種資源的整合，有效地促進教學質量的積極提高。微課程有自身的特點。

第一，微課程在教學內容上跟正常的英語教學相比較要少得多。在微課程里，其教學的極具針對性，主要是針對教材中的某一個知識難點而展開的探討，以期對將知識難點給予有效地突破。微課除了對知識難點的突破外還對一些普遍性的問題進行探討微課程實際上就是對課堂教學的一個補充。

第二，微課程在教學時間上，先得明顯很短，一般而言只有十分鐘左右，對于時間飛要求而言，主要要看具體的教學環境中的知識點難度和學生對知識理解程度。一般而言，對于一些知識難點比較大的問題，微課程的教學就相對要長一些，如果探討的問題不具備普遍性且難度比較小的問題，所需要的時間就要短一些，有時候短到一兩分鐘。

第三，微課程在教學容量上比較小，知識容量有助于學生集中精神，對知識點給予成分地理解和把握，促使學生積極地內化。

2.引入微課程實現初中英語高效教學的策略

在初中英語教學中，積極地引用微課程有著積極作用，筆者認為在初中英語教學過程中中，積極地采用微課程，應做好以下工作。

一是在初中英語教學過程中，積極地采用微課程是一種教學模式的創新。在微課程里積極地為學生模擬出一種比較真實的語境，在這語境里，能夠促使學生有身臨其境的感覺。在傳統的英語教學中，就缺乏這樣的一種語境。在英語教學中運用微課程，就預示著可以在網絡世界里，充分地將一些教學資源進行整合運用，有效地提高教學效率。

二是在初中英語教學過程中，積極地采用微課程，有效地提高了知識點的形象性。一般而言，學生對于一些新鮮的知識點主要先從感性的上對其認識，對于形象的東西記憶要比抽象的東西比較持久。如果采用平時的教學方式，一味地采用說教方式，由于缺乏形象性，就不利于學生的理解記憶。

三是在初中英語教學過程中，積極地采用微課程，迎合了學生的身心發展的規律，采用這種方式，能夠有效地促進教學。這是因為，在初中英語教學過程中應用微課程，可以積極地將簡單枯燥英語語法、英語知識，運用一種生動形象具體的方式給學生呈現，可以有效地調動學生的感官刺激，從某一個角度而言，微課程實際上已經創造出了一種良好的教學情境，有了這種教學情境，學生對于英語中的難點和終點就有了很好的理解。

四是在初中英語教學過程中，積極地采用微課程，有助于積極地激發學生學習的興趣。因為采用這樣的教學模式，通過對難點的展示，進而為學生有效地降低了學習的難度，有助于對知識難點突破。學生在英語學習活動就減低了學習中受挫性，積極增強他們的學習興趣和學習自信心。再者，這種教學模式有效地突破了知識的呈現方式，改變了傳統的教學模式，主要采用了大量的圖片和視頻，在視覺上給予有效的刺激，促使學生易于記憶和理解。進而加速了學生學習的效率的提高。

3.微課程的具體應用

在初中英語教學中，運用微課程，可以課堂教學的最優化。對于這一教學模式具體運用而言，筆者認為可以在以下幾個方面給予充分地運用。比如在課前的導入環節，可以引進微課程，有助于在瞬間將學生的學習興趣給予充分地調動出來，有利于教學環節的展開，教學內容的鋪陳。比如在進行“I'm going to study computer science”這一課的時候，這是人教版八年級上冊的教學內容。這一篇英語內容主要介紹的是有關于計算機方面的一些知識，由于英語內容上跟學生的靠得特別近，但是學生對計算機相關的知識掌握得不是很透徹。為了促使學生對這些知識的理解掌握，避災沒有上課之前，就做了“I'm going to study computer science”中關于計算機的一個微課，內容包括：計算機的發展的脈絡歷史以及計算機發展過程中的重大事件，還包括計算機對人類有男鞋影響和未來計算機的發展前景等，這樣就一下子抓住了學生的學習興趣。

4.結語

綜上所述，在初中英語教學中，積極運用微課程的優勢，在初中英語教學中積極地加強微課程的應用，有助于為學生模擬出一種比較真實的語境，積極地采用微課程，迎合了學生的身心發展的規律，有助于積極地激發學生學習的興趣。相信，在初中英語教學中只要積極地積極運用微課程，有助于學生對知識的掌握，激發他們的學習興趣，有效地提高初中英語的教學質量。