奏響校園和諧的主旋律

文/田武軍

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奏響校園和諧的主旋律

文/田武軍

家庭是孩子生活的第一所學校，父母是孩子的第一任老師；家庭是孩子認識社會認識世界的窗口；家庭是孩子獲取人生幸福的源頭。

“萬物并育而不相害，道并行而不相悖”，是中國傳統文化的最高理想，而創建和諧校園應是一個永恒的主題。筆者就自己的校園管理經驗，談一些膚淺的見解。

校長要會管好自己

首先，是無我 校長對自身的管理最重要的就是要無我。多說平常話，多做平常事，多交平常人，以一顆平常心，為更多平常人搞好服務。校長無我，才能帶領大家心往一處想，勁往一處使，形成合力，同甘共苦，同舟共濟，共同忘我地投入工作。校長無我，才能讓教師們人人都有主人翁意識。

其次，是有我 一個管理者，過于明察秋毫不見得就是好事，人至察則無徒。管理即理管，道理通了何需要管？純屬多余。老師們感覺在學校里自由自在、開開心心、公公平平、和和氣氣、恭恭敬敬、勤勤懇懇、平平安安、順順利利才是學校管理的大成境界。

提高教師素質的捷徑是學習。首先，鼓勵倡導教師讀書。教師要多讀書，讀好書，還要善讀無字之書。學校應加大投資，建設好圖書室，充實經典著作；同時，進一步搞好校園網絡建設，鼓勵教師網上備課，網上交流溝通協作。

其次，鼓勵教師們走出去。讀萬卷書不如行萬里路，不如結交萬萬人。他山之石，可以攻玉。相信走出去的教師會學有所得，學有所用，讓學校的教學教研工作異彩紛呈。

再次，學校還要出臺名師培養制度，進一步培養骨干和模范，樹立榜樣。

進一步提高教師素質

現在能靜下心來教書，潛下心來育人的教師可稱為大師；能把八小時全身心的投入到工作和學習中去的可謂優秀教師；能不遲到、早退，能認真備課上課、批改作業、能和學生溝通交流的就是盡職盡責的好教師了。

進一步辦好家長學校

家庭是孩子生活的第一所學校，父母是孩子的第一任老師；家庭是孩子認識社會認識世界的窗口；家庭是孩子獲取人生幸福的源頭。托爾斯泰說過：全部教育，或者說千分之九百九十九的教育都歸結到榜樣上，歸結到父母自己生活的端正和完美上。而現在，很多家長把孩子往學校一推，認為教育是學校的事，與己無關。而辦家長學校就是要讓家長明白，家庭是第一學校，父母是第一任教師也是終身的教師，大家要共同承擔起教育的責任。

盯住管理細節，把簡單之事做好

細節決定成敗。筆者看過一份資料，說紐約治安很亂，多任警察局長未能抓好。后來有一位上任后只抓了一條，嚴打地鐵逃票者。結果未用半年，紐約社會治安出奇的變好了。為什么呢？地鐵逃票者就是未來哪些大案要案的作案者。這一任局長知道防微杜漸，所以成功了。對于學校來說，把每一件小事做好，校園管理也就成功了多一半。

在安全文化建設上下工夫

安全是一切活動和生存的前提。學校要落實安全文化建設理念，讓全校師生在科學文明的安全文化主導下，創造安全的環境，通過安全理念的滲透，來改變師生的行為，使之成為自覺的規范的行動。

安全制度和要求愈細致愈好，因為一切事故都是可以預防的。譬如，人身安全需要記住的基本準則：不獨自一人在偏僻、黑暗的街道上行走；不要搭乘陌生人車輛；不要吃喝陌生人給的食物、飲料等，都要寫進教師必須告知學生安全若干條里邊。

大力創建和諧校園

創建和諧校園的著力點有三:首先是傳統文化的傳承，從國學經典的讀誦開始，從讀書習慣的培養開始，從建設學校圖書室抓起。其次，要抓道德修養的不斷提高。對于教師，要從如何處理同事關系抓起；對于學生，要從小事抓起，從養成習慣抓起，從文明語言開始，如“請”“你好”“謝謝”“對不起”等。最后，要高舉愛國主義教育旗幟。學校必須以培養愛國者為己任。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

總而言之，校園是師生共同生活的家園，精神的樂園，是人才的搖籃。和諧可以凝聚人心，和諧可以團結力量，和諧可以發展事業。校園奏響和諧的旋律，必將為學校、教職工和學生的發展注入活力。

（作者單位：山東省臨沂市第十五中學）