探析手機社交媒體對大學生的負面影響

杜鵑

摘 要：手機社交媒體是大學生使用頻率最高的媒體，它與大學生的生活和學習息息相關，但它在給大學生帶來便利的同時也造成了許多負面影響。以山西大學的學生為例，從他們使用手機社交媒體的情況入手，分析了手機社交媒體給他們帶來的影響，以期通過相關研究讓大學生們及社會各界正確認識手機社交媒體的利弊，不斷提高相關部門對手機社交媒體的重視度，并采取有效的措施規避負面影響。

關鍵詞：大學生；手機社交媒體；媒體依賴；傳播模式

中圖分類號：G206 文獻標識碼：A DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2016.09.041

手機社交媒體整合了人際傳播、大眾傳播等多種傳播模式的傳播特點。對于思維活躍的大學生群體，他們更樂于接受手機社交媒體。手機社交媒體的廣泛應用讓很多人開始關注其帶來的影響——從有利的角度講，手機社交媒體正在改變著大學生的媒介接觸習慣，開辟了一條全新的信息傳播和接收途徑，給人們的生活帶來了極大的便利，擴大了交際圈，增強了與他人之間的互動。利用手機社交媒體后，大學生與朋友之間的交流次數明顯增多。同時，它還能幫助學生們拓展人脈。從不利的角度講，手機社交媒體會給大學生們造成諸多負面影響。

1 手機社交媒體使用基本情況

本文運用網絡問卷調查法調查山西大學學生使用手機的情況，共獲取了376份有效調查問卷，并根據問卷統計、分析得出以下結論。

1.1 手機社交媒體接觸時間和頻率較高

97.39%的學生表示經常使用手機社交媒體，只有2.61%的學生表示未曾使用過。另外，大學生接觸手機社交媒體的時間比較長，96.52%的學生表示使用時間2年以上，2.61%的學生表示使用時間1～2年，0.87%的學生表示使用時間0.5～1年，而半年以下的沒有。這組數據充分表明，手機社交媒體在大學生中的普及率比較高，使用時間比較長。談及手機社交媒體使用頻率時，96.52%的學生表示很高，每天都會用。

1.2 過度依賴手機社交媒體

手機社交媒體的使用時間和使用頻率足以說明在校大學生對手機社交媒體的依賴程度。除此以外，當問及他們如果有一段時間（0.5 d或1 d）手機鈴聲不響或不震動時會怎么辦，62.61%的學生稱會偶爾查看手機。這充分說明，大學生對手機依賴程度過高。

1.3 接觸手機社交媒體的類型比較集中

調查表明，大學生接觸手機社交媒體的類型比較集中，排在前三位的分別是微信、QQ和微博，三者的比例都達到95%以上，而像人人網、貼吧、論壇、陌陌等接觸的人相對較少。這些社交媒體的使用情況如圖1所示。

1.4 使用手機社交媒體接觸的目的

大家通過手機社交媒體接觸的目的是溝通、分享、獲取信息，結識新朋友。如圖2所示，調查結果顯示，聯系家人、朋友和同學，與他人交流、學習，了解社會熱點新聞，分享心情，展示個人形象是主要目的。除此之外，結交新朋友，擴展人脈所占的比例也比較高。這說明，大學生通過手機社交媒體接觸陌生人的比例比較高，但相應的風險也比較高。

2 手機社交媒體對大學生產生的負面影響

由于手機社交媒體上的信息具有開放性和自由性，相關部門很難發揮把關人的作用，再加上大學生自身認知不足，社會各界缺乏思想引導等，他們很容易群體沉迷于社交媒體營造的“擬態環境”中而不能自拔，甚至混淆網絡社交與現實社交的關系，造成人際關系淡漠，價值觀和世界觀扭曲等不良影響。

2.1 分散注意力，占用學習時間

與部分教師簡單交流后，許多教師表示，很多學生會在上課時間偷偷玩手機，部分學生選擇觀看電影，部分學生選擇利用社交媒體與他人聊天。當他們被提問時，經常聽不到教師叫自己的名字，更不知道教師提出的問題。調查問卷的調查結果顯示，有超過1/2的學生認為，上課使用手機社交媒體影響了自己的聽課效果。而且他們也表示，在圖書館、寢室或者家里學習時，經常受到QQ、微信、微博等信息的干擾，進而分散了注意力，縮短了學習時間，影響了學習效果。以往學生不愛聽某一門課時會選擇與其他同學聊天、睡覺甚至逃課?，F在很多學生遇到不喜歡的課時，不是想辦法培養自己的學習興趣，與他人討論，與教師溝通，而是選擇逃避，逃避最簡單的辦法就是拿出手機暢游社交媒體。這種行為嚴重影響了大學生的聽課效果，耽誤學業，甚至手機社交媒體成為了他們考試作弊的工具。

2.2 人際關系淡漠，影響身心健康

手機社交媒體在拓展人際關系的同時也導致現實的人際關系淡漠。許多大學生與朋友共處時本應該多交流和互動，可相反大家各自拿起自己的手機做起了“低頭族”，互不交流，沉浸在虛擬的網絡社交當中，嚴重影響了現實中的人際溝通和交流。網絡中的互動行為不僅會影響現實中的人際互動，還會影響他們的關系。此外，手機社交媒體對大學生的身心健康也造成了一定的影響。社交媒體營造的擬態環境讓他們隱藏自己的真實身份，不透露自己的真實信息，失去了基本的道德認知和評價。具體而言，大學生性觀念開放，他們為了彌補感情上的空虛，選擇通過社交媒體結識陌生朋友，傳播色情圖片，與對方視頻裸聊，甚至部分學生會與對方見面發生不正當關系。長此以往，會嚴重影響他們的身心健康，罹患性類疾病、墮胎等現象在大學生中成了難言之隱，重過程不重結果，草率而沖動的行為使得他們戀愛觀扭曲，戀愛片面化和功利化。在調查問卷中談到手機社交時，很多學生就曾表示少結識陌生人，少約會等。由此可見，手機社交媒體人際空間的擴大導致他們情感迷失。同時，經常接觸手機社交媒體會使人的性格變得孤僻，并對視力和神經系統造成不利的影響。

2.3 形成媒體依賴，回避現實社會互動

使用手機社交媒體的另一個負面影響就是患上“媒介依存癥”。所謂“媒介依存癥”，是指過度沉迷于媒介接觸中而不能自拔，價值和行為選擇都必須從媒介中尋找依據，從與媒介的虛擬互動中回避現實的社會互動，形成了孤獨、自閉的社會性格等。如圖3所示，調查結果顯示，60.8%的學生表示過度依賴手機社交媒體影響了他們的現實交往能力。對于這些學生而言，手機社交媒體已經融入了生活中，與吃飯、睡覺一樣重要，而他們無法控制自己查看社交媒體的欲望已經形成了嚴重的媒體

依賴癥，必須利用一切時間刷微博，刷朋友圈。新的生活常態和行為直接影響了人們與身邊人的互動，沉浸于社交網絡虛擬的環境中而完全忽略現實中的社會互動。

3 結束語

《山西大學大學生手機社交媒體使用情況》調查問卷是在前人研究成果的基礎上編制而成的。調查結果顯示，該校大學生使用手機社交媒體的時間比較長，使用頻率比較高，手機社交媒體對他們的影響也比較大。就負面影響來說，過度使用手機社交媒體會導致學生們的注意力不集中，而且還占用了他們太多的學習時間；人際關系淡漠會影響人們的身心健康；對社交媒體形成媒體依賴，回避現實社會互動。未來，隨著手機社交媒體的發展，社交媒體的類型和功能將更加多樣化，對大學生的影響也會不斷改變。鑒于此，我們需要正確認識手機社交媒體給大學生生活帶來的便利，有效規避其造成的負面影響。要想真正將科學技術為大學生所用，就需要高校、政府和大學生共同努力，加強網絡思想政治教育，加強對手機社交媒體的監督管理，不斷提高對手機社交媒體的認識，提升大家的網絡媒體素養。

參考文獻

[1]郭慶光.傳播學教程[M].第二版.北京：中國人民大學出版社，2010：122.

[2]陳蜜.社交媒體對大學生人際交往影響調查報告[D].合肥：安徽大學，2014.

[3]吳祖宏.大學生手機社交媒體依賴的問卷編制及特點研究[D].重慶：西南大學，2014.

[4]李東生，辛穎，魏樂.手機社交媒體對大學生的消極影響及對策探究[J].吉林省教育學院學報（中旬），2015（05）：136-137.

[5]張天宇，馬瑞鴻，王楊.關于大學生手機社交軟件及其依賴狀況的調查分析研究——以大連市三所高校為例[J].東南傳播，2015（05）：69-72.

〔編輯：白潔〕