厲以寧手稿緣何成為話題？

張玉玲

厲以寧，享譽海內外的著名經濟學家、中國經濟學界泰斗、北京大學教授。他是我國最早提出股份制改革理論的學者之一，被尊稱“厲股份”。如今厲以寧的學生李克強、李源潮、陸昊、孟曉蘇、龔方雄等，在中國各個領域身居要位，他的思想正在影響中國未來。

就在去年的4月8日，在一場文化論壇上，85歲的厲以寧教授講演關于文化產業問題。

當厲以寧教授的6頁手稿出現在大屏幕時，現場的人們都屏住了呼吸，被深深地震撼了。這是怎樣的一份手稿呀，每一頁上都密密麻麻地寫滿文字，其中不乏多次圈圈改改的印記。可以看出，厲教授為此次發言精心準備，幾次打磨和修改——厲以寧教授的手稿久久定格在參會人的腦海中，也被媒體敏銳地捕捉記錄到，在微信和網絡上廣泛傳播，讓更多人領略了名家大師的風范。

現場的與會者清楚地記得，當主持人詢問85歲高齡的厲以寧選擇坐著演講還是站著演講時，厲教授毅然選擇站著演講。當厲教授顫巍巍地走向講臺時，與會者都擔心他能否堅持下來。令人驚異的是，一站上講臺，厲以寧教授好像換了一個人似的，氣定神閑，頓時就“hold”住場面。他對文化產業的幾個基本理論問題思路清晰，娓娓道來，一氣呵成，原定只有10分鐘演講延長到25分鐘。雖然談的是文化產業的深層理論問題，文字和話語卻簡潔明了，做到了一位大家的“深入淺出”。更難能可貴的是，作為一位經濟學大家，厲以寧教授更以一位社會工作者的深思熟慮，特別強調文化例外和文化產業的特殊性，頗具創新性地提出，文化產業在政府和市場作用之外還有第三種力量，那就是道德和文化的力量。

活動方還介紹，講演當天，厲以寧早上6點即起床，提前兩小時乘車出門，為的是提前趕到會場，不給組織單位添麻煩。

厲以寧教授的6頁手稿和他發表的觀點，體現了一位學問大家嚴謹科學的治學作風和深邃開闊的眼光，體現了一位社會工作者的社會擔當。然而事實上，我們也看到，一些所謂的學者樂于串場表演，場場老調常彈，觀點和思維陳舊，不能提供多少精神營養價值；一些人疲于拿課題和規劃，缺乏必要的調研和考察時間，要么一紙包打天下、方案雷同，要么請學生代勞、物不所值；一些人忙于包裝個人，動輒以創始人和帶頭人的光環來美化自己，容不得不同聲音，也沒有多少原創成果，徒有虛名。這樣，既透支了學者們個人的學術聲譽，破壞了學術空氣，還辜負了產業和時代的期待。

摘自《人民日報·海外版》《光明日報》等）

畫龍點睛：厲以寧手稿緣何成為話題絕不僅僅是因為厲以寧教授首次對文化產業發聲的“名人效應”，而是因為6頁張手稿銘刻著老一代學者認真嚴謹的治學態度，是我們這個時代所需的“稀缺產品”。6頁手稿更像一面鏡子，反襯出當今某些學者的浮華，讓那些敷衍學問的人無地自容。

所以，同樣是學者風范的話題，同樣是認真嚴謹的治學態度，我們推崇的高考作文是，用你所知道的新材料來印證你所生活的世界，去啟發你的思考、引導你的關注、抒發你的情懷、表達你的觀點。而這則素材的“佳”當然是在于材料的新，但素材的“眼”卻是“反襯”二字。正是厲以寧手稿大熱反襯某些學者“樂于表演包裝，疲于拿課題”的浮華現實，會強化我們中學生在作文中對現實生活的關注與思考。我們這本雜志一直提倡：高分作文，拼在立意，贏在思想。廣大考生對社會現實的道德問題，絕不能視而不見，而是要在作文練習中注意聯系現實生活，用作文褒善懲惡，弘揚良好的社會風氣。

◎素材運用：嚴謹科學的治學作風；責任與擔當；心存敬畏；尊重；學者風范；社會良知；影響；思想的力量；浮華之風不可長……

陳丹青寫高倉健：零距離柔軟

在日本電影演員高倉健離世后鋪天蓋地的追憶文章中，陳丹青那篇《憶高倉健：這個沉默而孤獨的老頭》是不能替代的，因為它的獨一無二。文中寫高倉健送表給自己的細節：“‘你的母親，可好？他變得像在電影里似的，一臉的情況，仿佛事態很嚴重。我說，很好。這時他做了個難以看清的迅速的動作，從左腕褪下手表，直視我，不說話，如做黑市交易般低低地攥著，幾乎觸到我的手。我很難忘記那一刻：他忽然變得活像北京地面的家伙，眼神分明是說：‘哥們兒，您要是不收……待我遲疑接過，他周身一松，如所有日本男人那樣猛一低頭，算是告辭，上車后迅即搖下車窗，射來忠心耿耿的一瞥。”

而陳丹青寫高倉健專程到北京給導演北京奧運會開幕式的張藝謀送刀也是舉重若輕：“倆老男人怯生生站在那兒，藝謀起身迎過去，同時聽得有人輕聲說：高倉健”。

只兩個細節，讓人潸然。一個“硬漢”“神”等標簽后的“謙卑、友愛、熱心給予、質樸”的老人的形象，一個“沉默、隱忍、冷峻、怯情”的個性形象，讓人此時此刻有著近在咫尺呼吸般的迫人真實。

有人聽過一次陳丹青的講座，上世紀80年代末他去臺灣看望沒見過面的爺爺，這位黃埔老兵并不知道孫子哪天到，就天天去公交車站等他。終于相見，幾天相處，國內形勢，家中情況，個人事業畫畫、寫作、教書什么的，只字未問，只是說，你怎么沒有兒子。陳丹青說會寫一寫這次見面，寫出來必如陳釀。陳丹青善于寫這種內斂、不恣意釋放、萬語千言于中的相處。

陳丹青與高倉健其實異曲同工，都擅以各自的百般細膩為人處世。

（摘自《京華時報》）

◎畫龍點睛：漢語作為一種典雅、優雅和富有詩情畫意的語言，它已經從文化氣質上，征服了人心。而文章是語言的藝術。然而在時下，當低俗語言蠶食了精致表達的傳統，當人們一味沉迷于由鍵盤、字節、帖子所建構的話語世界內，還會有多少人有古人“僧敲月下門”那樣的斟酌詞句“煉意”的耐心？

慶幸中學時代還有作文。

慶幸還有陳丹青這樣的“觀察的細致、描寫的細膩、文字的精妙”，讓我們看到了優雅而古典的漢語的傳承。

所以，我們中學生作文一定不能忽視語言的精彩！

◎素材運用：感恩、虔誠、謙卑、純粹、恬靜、修為；母語的優雅；傳承與發展……